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高等院校通過教育管理提升教學質量和效果，培養更多創新人才。但是我國高等教育在大眾化進程中依然存在一些問題還沒有得到有效解決，為此需要針對這些問題積極探索有效的解決路徑。當前，我國高等教育管理中存在的問題主要有以下幾方面。第一，缺乏完善的教育管理制度。高等教育的目標是圍繞區域經濟發展來培養滿足時展需求的高素質實用型人才，但是高等院校未能充分掌握學生發展特點和區域經濟發展狀況，因而無法制訂出完善的教育管理制度，難以有效實現人才培養目標。第二，信息化管理水平有待加強。大數據時代，我國高等院校要想充分借助大數據的優勢來提升管理質量，就要構建科學的信息化管理平臺，加大設備、技術及資金方面的投入。但是，目前大多數高等院校在信息管理方面存在著設備落后、平臺匱乏、資金不足、重視力度不夠等問題，難以有效發揮信息化管理的真正價值。第三，管理人員能力及素質不足。高等教育管理人員的教育理念仍然受到傳統思想的束縛，在教學模式等方面缺乏創新，接受新事物和新技術的能力不足，管理人員的素質水平也有待加強。高等教育管理問題的解決，可從以下幾個方面進行。

第一，高等院校需要結合院校自身的實際發展情況，對現有的教育管理制度進行改進和優化。同時高等院校還要建立明確的教育目標體系，圍繞區域經濟發展和學生發展需求來開展工作，對高校當前的各項教學資源進行優化，并為高等院校的學生管理工作、科研、教學、后勤管理等制訂相應的制度，保證各項工作有據可依。

第二，充分發揮大數據技術的價值，構建優質的信息化平臺提升高等教育管理的質量。針對當前高校信息化平臺建設不完善的情況，需要通過高校、企業和政府三方的協調合作來加強數據信息平臺建設。例如，政府部門要給予高校相應的經濟支持，社會要為學生發展提供充足的實踐機會。企業與高校加強合作力度共同建設數據信息平臺，不僅可以獲取更多的資金來源，還能讓學生盡快了解崗位需求，為學生找準發展方向提供保障。同時，還要加強對技術人員的培訓，提升他們的專業操作能力和綜合素養，為構建數據信息化平臺提供專業的指導。

第三，提升管理人員素質和能力，強化人才隊伍建設。對于高等院校而言，加強隊伍建設可以為學生創造良好的學習氛圍。作為教育管理人員，在完成自身基本任務的同時，還要創新工作模式，激發學生的學習熱情。為此，高校需要通過多種方式來提升教育管理人員的能力和素養。一方面要加強培養力度，努力提升管理人員的專業能力，同時要不斷吸納高能力的工作人員加入教育管理工作隊伍，提升隊伍的專業性。另一方面要及時關注社會發展動態，隨時對教育管理工作進行調整，并采用恰當的方式激發教育管理人員的工作熱情，增強他們的歸屬感，使其可以充分發揮自身的能力引導學生健康成長。高等院校需要針對目前存在的教育管理問題積極探索有效的解決路徑。《高等教育治理的變革與轉型》一書從多角度闡述了高等教育的變革和轉型，為高等院校的發展提供了參考。

筆者在研究高等教育管理問題解決路徑時系統閱讀了《高等教育治理的變革與轉型》一書。該書一共分為十個章節。第一章為緒論；第二章為高等教育治理的理論基礎和概念；第三章和第四章論述了高等教育的制度變遷和發展史，并對高等教育的治理進行了國際比較；第五章從社會學角度對高等教育治理進行了分析；第六章和第七章主要針對高等教育的法權分類、法權邊界、法權網絡、共同治理等內容展開分析和探討；第八章和第九章針對高等教育治理的平衡法則、良法善治、制約機制以及相關路徑展開探索；第十章通過四個小節對我國高等教育治理的理念、方向、目標等展開了深入的思考。高等教育管理對提升高校辦學質量和促進學生的全面發展具有重要作用，因此，有必要針對當前教育管理中存在的問題積極探索有效的解決路徑，以此提升高等教育管理的質量，推動我國高等教育的健康發展。

作者：左崇良