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摘要：當(dāng)今社會是一個高度信息化的社會，社會生活的各個方面已經(jīng)離不開計算機，熟練掌握計算機技術(shù)已經(jīng)是現(xiàn)代人的必備能力。但是當(dāng)今高職院校計算機教育還存在一些問題，呈現(xiàn)出明顯的特點。高職高校要高度重視學(xué)生的計算機教育，及時解決學(xué)院在計算機教育方面存在的問題，結(jié)合學(xué)院學(xué)生的實際情況，加強對計算機教育的探索和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高職院校；計算機；教育

當(dāng)今社會是一個高度信息化的社會，社會生活的各個方面已經(jīng)離不開計算機，熟練掌握計算機技術(shù)已經(jīng)是現(xiàn)代人的必備能力。因此高職院校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生計算機技能的培養(yǎng)，將所學(xué)專業(yè)與計算機技術(shù)恰當(dāng)結(jié)合，為社會培養(yǎng)綜合能力更強的專門人才。

一、高職院校計算機教育存在的問題

1、高職學(xué)生生源質(zhì)量優(yōu)差不齊

高職院校的招生遍布全國各地，來自較發(fā)達地區(qū)的學(xué)生在初中、高中階段就已經(jīng)接受計算機教育，在日常生活中也接觸計算機，這部分學(xué)生具有一定的計算機基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握相關(guān)的計算機技能。但是還有一部分學(xué)生來自不發(fā)達地區(qū)，他們對計算機不了解。所以學(xué)生的計算機水平參差不齊，相差較大。教師在授課過程中如果僅僅教授基本的計算機操作，前一類學(xué)生可能會在上課過程中產(chǎn)生厭倦情緒。但不教基本的計算機操作，后一類學(xué)生則會跟不上教學(xué)進度。因此如何對計算機教育分類分層是擺在教師面前的首要問題。

2、教學(xué)過程重理論、輕實踐

計算機基礎(chǔ)是一門實踐性和應(yīng)用性要求比較高的課程，因此計算機教育應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)生計算機實際操作能力的提升，但是高職院校在教學(xué)過程中重理論、輕實踐的問題還存在。這個問題的產(chǎn)生一方面是因為高職院校將大部分資金投入到該校優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)上，而對包括計算機技術(shù)在內(nèi)的基礎(chǔ)課的投入還比較少，高職院校的計算機硬件有待改善。此外，在授課學(xué)時上計算機技術(shù)也遠遠少于專業(yè)課，因而學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的時間較少。同時高職院校教授計算機的教師數(shù)量較少，師生比嚴重失調(diào)，因此在指導(dǎo)學(xué)生進行理論學(xué)習(xí)或者進行實踐操作時會力不從心，效果較差。

3、教授內(nèi)容相對落后，與專業(yè)相關(guān)的計算機課程比重較少

計算機技術(shù)更新?lián)Q代較快，高職院校的教師在授課內(nèi)容上出現(xiàn)與時代、社會相脫離的情況。同時計算機的授課內(nèi)容基本都是基礎(chǔ)性知識，對于一些與本專業(yè)緊密相連的內(nèi)容較少涉及。筆者所在院校是護理類院校，今天醫(yī)院對護士在計算機能力方面也提出了更高的要求。

二、解決高職院校計算機教育問題的途徑

1、因材施教，對學(xué)生進行分層教育

針對學(xué)生的實際計算機水平，將學(xué)生進行分類，可以分為初級、中級和高級班。初級班的教學(xué)從基礎(chǔ)講起，先掌握基本的計算機操作，而后逐漸提升計算機技術(shù)水平。對于中級班的學(xué)生先從鞏固做起，而后提升難度，加強實踐操作。對于高級班的學(xué)生可以重點教授與本專業(yè)相關(guān)的計算機知識，加強練習(xí)，提升能力。同時在授課過程中也要針對學(xué)生的實際情況和特點采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行教學(xué)。

2、高職院校要高度重視計算機教育

計算機教育雖然是基礎(chǔ)課程，但是在當(dāng)今社會中具有重要的作用，而且已經(jīng)成為成功就業(yè)的必備因素，因此高職院校要更新觀念，高度重視學(xué)院的計算機教育，注重學(xué)生計算機能力的培養(yǎng)。因此學(xué)院要增加對計算機教育的投入，改善學(xué)校硬件設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，為計算機教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。同時高職院校引進足夠數(shù)量、水平較高的計算機教師，改變現(xiàn)在師生比嚴重失衡的情況，從而更好指導(dǎo)學(xué)生進行計算機的學(xué)習(xí)。此外學(xué)院要注重計算機教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，創(chuàng)造和提供更多的培訓(xùn)進修的機會，不斷提升他們的綜合素質(zhì)，建立一支強大的計算機隊伍。

3、更新教學(xué)內(nèi)容，變革教學(xué)方式方法

教師要及時更新授課內(nèi)容，在授課過程中重點講授一些應(yīng)用較廣，發(fā)展?jié)摿^大的軟件和技術(shù)。同時針對我校是護理類高職，教師可以隨時去醫(yī)院進行考察調(diào)研，掌握醫(yī)院應(yīng)用較廣的計算機技術(shù)，然后有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。這樣學(xué)生在將來就業(yè)時具備更高的競爭力，從而樹立就業(yè)。教師要不斷探索新的教學(xué)方式方法，計算機基礎(chǔ)要求操作能力較強，因此教師理論和實踐并重，重視提升學(xué)生的實踐操作能力。在授課過程中，改變原來的滿堂灌式的教學(xué)方法，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的注意，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。隨著全球經(jīng)濟社會的發(fā)展，計算機技術(shù)的內(nèi)容日新月異，熟練掌握計算機成為人們必備的一種技能。因此高職高校要高度重視學(xué)生的計算機教育，及時解決學(xué)院在計算機教育方面存在的問題，結(jié)合學(xué)院學(xué)生的實際情況，加強對計算機教育的探索和創(chuàng)新。

作者:秦連波 單位:濰坊護理職業(yè)學(xué)院

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