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摘要：當前，隨著計算機時代的到來，在學校里開展計算機網絡教學，讓學生得到更多的計算機網絡方面的知識，是非常重要的。網絡教學區別于以往傳統的教學模式，具有時間靈活、信息量大等優點，本文討論了網絡教學模式下計算機教育教學改革創新的幾個途徑，旨在為推動網絡計算機教學提供助力。

關鍵詞：網絡計算機教學；教育改革；創新分析

這里提到的網絡教學，事實上指的是以網絡為載體，具有特定的信息提供者，以聲光電等介質為傳輸媒介，以教育教學為目的的一種新型教學方法。隨著互聯網時代的到來，學校的教育教學方法也應隨之發生變化，先進的教育教學理念得以實施，先進的教學設備應得以應用。事實上，隨著社會的不斷發展和進步，時代給學生和學校都提出了更多的要求，對于21世紀的學生來說，是否具有在互聯網上自主學習的能力，能不能在日常學習中熟練使用互聯網和電腦，這些都事關學生的長遠發展。學校和校內的計算機網絡相關教師，應當為網絡時代培養學生的自主學習能力、推動計算機網絡教學模式的改革創新做出應有的貢獻。

一、與網絡教學模式和計算機教學改革創新相關的概念釋義

相比于以往的計算機網絡教育教學模式，當前的計算機教育所處的背景已經有了很大的變化。在本世紀初，計算機還以一門“副科”的身份存在，從老師到學生都沒有對這門課程予以足夠的重視。在具體的教學實踐中，很多從事網絡計算機教學的老師，常常將理論知識當作教學的重點，在課堂上重點教授和考察學生的計算機相關基礎背誦知識的掌握情況，并不倡導學生自主學習和實踐操作。這樣做一方面是囿于教師的個人能力，另一方面是出于保護公共財產的考慮。由于在本世紀初，整個國家的互聯網計算機還仍然處于起步階段，還沒有得到充分的普及和發展，我國的學校里計算機相關的教學團隊還沒有完善成熟，相當一部分計算機老師是“半路出家”，沒能更多的掌握計算機的相關知識，而當年計算機設備的投入還很大，所以為了保護公共財產，很多老師就組織學生實際接觸計算機。然而當前，隨著計算機網絡的飛速發展，尤其考慮到移動互聯網事業的快速進步，學生的學習和生活都需要互聯網的相關技能，而實踐操作則是獲取這些技能的最重要途徑，此外，計算機網絡相關教師的專業素質也有了很大的提升。由此來說，無論是內因還是外因的角度，當前計算機網絡教學都進入到了發展改革的窗口期也是黃金期。

二、網絡教學模式下計算機教育教學改革的幾個途徑

1.樹立科學的管理理念

理念是行動的先導，有了先進的、與時展相適應的理念，網絡教學模式下計算機教育改革創新才能夠成為現實?？v觀我國當前的計算機網絡教學事業，相當一部學校和地區的軟硬件設施和配套設施還沒有被建立健全，盡管以遠程教學和計算機網絡教學為先導的現代化教育教學革命已然到來，學校似乎還沒有做好相關的準備。在網絡教學模式下計算機教學改革的過程中，學校和教師都應該摒棄以往應試教育中僵化的培養、唯分數論的傳統理念，更加強調素質教育、能力教育和通識教育，為學生的成長進步提供空間和機會，讓學生在教學實踐中得到應有的鍛煉和成長，助力學生今后的個人發展。

2.建立健全相關教學管理體系

有效管理模式的建立，是一個新技術應用推廣的基礎和前提，互聯網教學模式下計算機教育改革創新的相關工作也不例外。在面對計算機網絡教學相關改革創新的過程中出現相關問題的時候，應該以問題為導向，制定并尋找當前解決問題的一系列辦法。在這個過程中，學校應當給一線教師和學生一些自主權，除了規定一個固定教學內容和教學目標之外，不再為學生和老師的實際教學情況予以規定，在這樣的前提下，教師才能夠讓學生在網絡教學的課堂上，自主選擇所學內容，這種方法，一方面能夠幫助學生最大限度的在互聯網學習中獲得快樂和興趣，另一方面，也能最大限度地給學生學習帶來便利性，發揮網絡在促進學生學習方面的重要作用。

3.強調遠程教育，加強相關投入

計算機網絡的深入發展，讓遠程教學成為了可能，當前，隨著學校里計算機網絡教育教學機制的深度創新，學生也都可以通過網絡進行遠程學習。在這個過程中，為了促進計算機網絡教學的發展，最大限度地發揮互聯網在教育教學中的重要作用，應該加大遠程教育方面的投入，力求用專業化的知識、技術和設備，推進網絡教學環境的不斷發展。在課程設置和人員配備上，應當絕對杜絕“外行領導內行”情況的發生。只有這樣，計算機網絡教學才有可能可持續的發展，新技術才能不斷地被應用于實踐?；ヂ摼W時代，計算機教育教學改革勢在必行。為了推動我國計算機教育事業的整體發展和進步，相關教育主管部門、學校和教師都應該在已有的軟硬件設施基礎上，進行更深層次的教育教學改革，創新教學方法，助力學生的長遠發展。

作者:許葵元 單位:信陽職業技術學院

參考文獻:

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