導(dǎo)語：中職學(xué)校計算機教育現(xiàn)狀及改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會的進步、技術(shù)的發(fā)展，計算機在人們生活中越來越多的被運用，大大提高了社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量。而計算機專業(yè)教育也從以往高等教育向中等職業(yè)教育方向普及并取得了一定的成效，但是由于各方面原因，中職學(xué)校計算機教育存在著一些問題，亟待改善，以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。本文通過對中職學(xué)校計算機教育的現(xiàn)狀進行分析和研究，并對其教學(xué)改革進行探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計算機教育

1前言

教育是一個國家的根本，隨著我國教育體制的逐步完善，對中職學(xué)校的關(guān)注和管理不斷加大，以保障中職學(xué)校教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果。中職教育也逐漸成為我國職業(yè)教育的主體，其根本目的在于在義務(wù)教育基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量中等職業(yè)人才。隨著計算機技術(shù)的普及、應(yīng)用和發(fā)展，我國中職學(xué)校也逐步將計算機專業(yè)教育納入其中，以實現(xiàn)計算機中職人才的培養(yǎng)。然而經(jīng)過多年的發(fā)展，中職學(xué)校計算機教育的一些不足也凸顯出來，師資力量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容等各方面存在的問題，造成了計算機教育效果差，學(xué)生職業(yè)技能不足等現(xiàn)象，極大的影響了學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)和今后的工作生活。

2中職計算機教育的現(xiàn)狀與特點分析

2．1師資力量落后

由于我國對中職學(xué)校管理和要求相對于義務(wù)教育學(xué)校和高等院校較低，因此，在財政重視程度上，也相對較差，也因此造成中職學(xué)校在資金方面的匱乏，也因此直接導(dǎo)致了一些方面的欠缺。教研組的缺失使得中職院校在教學(xué)內(nèi)容和方法上的改革和更新更加被動和消極，最終使得教學(xué)內(nèi)容的滯后性。(1)教師方面的不足由于教育資金的不足，導(dǎo)致教師待遇的降低，進而造成大量教師人才的流失，使得相應(yīng)的教師的數(shù)量的減少，出現(xiàn)一位老師頂兩個用等現(xiàn)象。此外，老教師對于新知識的學(xué)習(xí)和使用上和新年輕教師教育經(jīng)驗的缺少，使得重點問題講不通、講不透，學(xué)生學(xué)習(xí)存在疑難點、困惑點，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和效果的下降。。(2)教學(xué)設(shè)備的落后師資力量落后還體現(xiàn)在計算機教育相關(guān)的設(shè)備方面。經(jīng)過多年的發(fā)展，計算機硬件的發(fā)展也是飛速的，原來的計算機經(jīng)過七八年的運用，一部分出現(xiàn)老化，另一部分不能夠運行當(dāng)前的系統(tǒng)，不能夠處理新的文件，學(xué)生不能夠?qū)崿F(xiàn)即時的技能學(xué)習(xí)和操作，導(dǎo)致計算機教育的停滯不前。

2．2教學(xué)內(nèi)容更新較慢

經(jīng)過多年的發(fā)展，計算機學(xué)習(xí)和教育的內(nèi)容不斷豐富，然而在中職學(xué)校中，校方不能夠積極的對教學(xué)內(nèi)容進行積極的研究和學(xué)習(xí)，不能夠進行有效的管理、分析，有計劃的對教學(xué)內(nèi)容進行豐富和更新。

2．3教學(xué)方法落后

由于中職學(xué)校教育片面求穩(wěn)，缺乏創(chuàng)新和動力，導(dǎo)致教學(xué)方法過于單一和落后，不能夠與時俱進，結(jié)合實際對授課內(nèi)容進行改良，對教學(xué)方法進行調(diào)整，以實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。一方面，傳統(tǒng)教學(xué)重理論輕實踐的觀點使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏積極性和主動性，導(dǎo)致教育效果較差。另一方面，在一些問題的處理上，不能夠引進先進的教學(xué)方法，使得學(xué)生在對類似問題的理解不足，僅能通過強記進行處理，不能夠通過理解和變通對問題進行分析。

2．4學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊

與高等院校教育對象不同，中職學(xué)校教育對象以初中畢業(yè)后的學(xué)生為主，而這些學(xué)生的來源有農(nóng)村、城鎮(zhèn)及城市等，學(xué)生根本素質(zhì)相差較多，其對電腦的熟悉和操作水平有這較大差距，從根本不會到熟練操作都存在，導(dǎo)致了教育過程中個別問題的存在。同時由于學(xué)生年齡較小其正確的人生觀、世界觀還沒有形成，其自控能力較差，極其容易受到各方面的影響。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)娛樂方式越來越豐富，學(xué)校不能采取有效的管理，對學(xué)生進行有效的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生沉溺娛樂，逐漸放棄學(xué)習(xí)。

3中職計算機教育的改革與探討

3．1加大教育投入，提高師資力量

師資力量是中職計算機教育得以有效改善和提高的根本，只有具備較好的師資力量，才能夠保障中職計算機教育的又好又快發(fā)展。(1)加大教育投入，提高教師隊伍數(shù)量和質(zhì)量通過改善教學(xué)環(huán)境，通過招聘考試等形式，提高教師專業(yè)技術(shù)門檻，招聘具備相應(yīng)計算機專業(yè)技術(shù)和教育能力的教師人才，提高教師隊伍質(zhì)量，改善當(dāng)前教師不足的狀況。同時，加強對老師的培訓(xùn)和鍛煉，對新老教師的不足進行改善和提高。改善教師待遇，通過對教學(xué)過程的研究分析、對學(xué)生考核結(jié)果的掛鉤等，使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果與老師的獎金掛鉤，從而提高教師教育教學(xué)工作積極性和主動性。(2)加大教育投入，更新教學(xué)設(shè)備結(jié)合實際對中職學(xué)校教學(xué)設(shè)備進行有效的分析，對落后設(shè)備、設(shè)施進行淘汰，積極購入適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，以保障計算機教育和活動的有效開展。一方面可以促進教學(xué)方法的改善，提高教師和學(xué)生的積極性;另一方面，通過提高設(shè)備水平，提高學(xué)生實際動手和操作能力，實現(xiàn)理論和實際的相結(jié)合，來綜合提高教學(xué)效果。

3．2積極構(gòu)建教研組，豐富教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法

中職學(xué)校計算機教育教學(xué)內(nèi)容和方法的滯后性極大的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實際能力的提高。然而片面的改動又會影響教學(xué)工作的整體性。因此，必須通過積極構(gòu)建教研組，通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行充分的分析和研究，通過循序漸進的、有效的實施，來實現(xiàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。一方面，豐富教學(xué)內(nèi)容，引入新鮮知識和技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。另一方面，通過對先進設(shè)備的運用，改善改進教學(xué)方法，通過利用多媒體課件、視頻、游戲等各類手段，增強教學(xué)的互動性和對抗性等，以此來實現(xiàn)積極性的有效調(diào)動和能力的大幅提升。

3．3加強學(xué)生教育和管理，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和素質(zhì)的不同，因材施教，對基礎(chǔ)不好的學(xué)生加強鍛煉，對基礎(chǔ)較好的學(xué)生加強拓展，實現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。同時，對青少年學(xué)生的教學(xué)管理必須從根本加強，一方面，加強職業(yè)技能教育管理，通過有效的組織計算機教學(xué)和課程管理工作，通過開展思想教育、學(xué)習(xí)教育，通過積極開展就業(yè)教育和學(xué)習(xí)，來提高學(xué)生的就業(yè)意識，從根本上提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)的意識和主動性。另一方面，對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)進行有效的引導(dǎo)，使其形成良好的人生觀和價值觀，來促進其學(xué)習(xí)和生活的進步。

作者:尹桂花 單位:昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中專部

參考文獻:

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［2］廖容梅，劉妍宏．中職學(xué)校計算機教育的現(xiàn)狀與教學(xué)改革分析［J］．信息通信，2013(06):137．