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【摘要】班主任是教師這一行業中特殊的群體，因為班主任的工作不僅僅是代課，更重要的是在學校管理好學生，還擔負著學校和家長溝通的橋梁。在課后，班主任通常要做更多的工作來與家長溝通，使他們切實負擔起學生的家庭教育，避免家庭教育與學校教育脫節。在下文中，筆者將根據自己的親身實踐，論述一下班主任引導如何有效指導家庭教育。

【關鍵詞】班主任;學校教育;家庭教育;溝通

家庭教育對于人一生的影響是及其重大的，在當前社會背景下，人的教育主要由家庭教育，學校教育，社會教育共同組成。其中，家庭教育是所有教育的開始，也是一種終身教育，但是，許多家長會因為自身文化水平、行為習慣等限制，不能很好的做好家庭教育。這就需要班主任的有效指導和正確幫助，在下文中，筆者將從不同的角度談談班主任如何有效指導家庭教育。

一、家長應該起好帶頭作用

家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，在孩子的成長歷程中扮演著不可替代的作用。在家庭教育過程中，家長首先要讓孩子對自己產生崇拜感。這些崇拜感將會從生活的方方面面潛移默化的引導孩子向家長學習。這就要求家長在生活習慣，性格品性，能力測試，工作成績等各方面給孩子做好榜樣。比如說，在工作上成績比較出色的家長，會使孩子產生崇拜心理，自然而然的向家長學習。這時候再加以合適的引導，在孩子主觀能動性的支配下，一定會取得很好的進步。另外，家長的表現對于孩子性格品性的養成至關重要，在溫馨和睦的環境中成長起來的孩子更容易養成陽光開朗的性格。

二、指導家長正確與孩子溝通

在孩子成長的過程中，溝通是關鍵。家長與孩子的交流溝通有助于家長及時掌握孩子的心理變化，行為感受以及情感問題，這對于家長為孩子及時解答疑惑，提供指導來說是很重要的。孩子對家長的傾訴，或是為了宣泄不滿情緒，希望獲得安慰，或是提出疑問，為了群求解決問題的良策，或是滿心歡喜的和家長分享成功的喜悅。這些都是孩子對于家長的表達，家長會用適當的方式去回應對于良好的溝通來說，是至關重要的。首先，家長要學會站在孩子的角度考慮問題。這里以一件小事為例，比如說，一個成績不怎么樣的孩子在一次考試中進步了，雖然還不是最好的，但已經是好好學了的。這時候，他開開心心回去向父母說，自己考試進步了，希望得到家長的表揚。這種情況下，不同的父母有不同的反應，有的父母可能會夸孩子很棒，會適當獎勵孩子，但是告訴他不要驕傲，要再接再厲。但有的父母可能認為取得一點點進步就驕傲自滿是不對的，或者認為孩子的成績與自己的期望依然有很大差距。所以就會給孩子潑冷水，不光不表揚孩子，還打擊孩子的信心。第一種父母的做法會讓孩子感受到成功的喜悅，樹立孩子的自信心，在以后的學習中更加努力。而第二種父母的做法則會打擊學生的自信心，甚至磨滅學生的學習興趣。

三、尊重學生的興趣

在家庭教育中，家長一定要尊重學生的興趣，這一點無比重要。現在的許多家長為了使孩子不輸在起跑線上，總是在課余時間給孩子報許許多多的興趣班，并不考慮孩子是不是需要。這種沒有選擇的課外興趣班會使孩子的假期過得很辛苦。實際上，興趣班在于對而不在于多，要去了解學生的興趣所在，然后加以培養，這樣才能激發學生的學習熱情。

四、家長要抽出更多的時間陪伴孩子

孩子的成長需要陪伴，家庭教育中，父母的陪伴也是必不可少的。筆者所在的班上就有這樣一位小女孩兒，一次快到期末考試的時候，遇到她過來問問題，講解完之后就開始聊天，筆者就問她，暑假打算怎么過啊？爸爸媽媽有沒有說帶你去哪兒玩兒啊？誰知這個小女孩兒沉默了下說，我不喜歡假期。我很驚訝，她接著說，因為假期爸爸媽媽都要上班，經常把她一個人鎖在家里，沒有小伙伴和她玩兒，很孤單。這件事讓筆者感覺到震驚，父母的陪伴對于孩子來說是多么重要，雖然因為工作等原因家長不能時刻陪伴在孩子身邊，但是假期將孩子鎖在家里的行為卻是極為不可取的。在父母不能陪伴孩子的時候，可以找爺爺奶奶照顧，或者找托管機構暫時照料，小孩子真是需要伙伴兒和陪伴的時候，多交流有助于他們形成良好的性格，家長在力所能及的情況下一定要盡量抽出時間陪伴孩子。

五、家庭教育應該與學校教育一致

班主任應引導學生家長在教育的過程中與學校保持一致，始終以同樣的原則出發。家庭教育與學校教育達成無論在教育的目的，過程，手段上皆志同道合，這是非常重要的。如果家庭教育和學校教育發生分歧，容易讓學生感到無所適從，不知道到底該怎么做。實際上，教育是一個需要學生，家長，老師共同參與的過程，三者缺一不可。

總之，班主任作為學校和家長之間聯系的紐帶，對于聯系起學校教育與家庭教育來說至關重要。班主任有效的指導家長做好孩子的家庭教育工作具有重要的意義。只有在老師，學生，家長的共同努力下，孩子才能健康茁壯的成長為國家的棟梁之才。

作者:沈杰 單位:海門市三星初級中學

參考文獻：

[1]黃少瓊.班主任如何指導家庭教育[J].作文成功之路(下),2017,(03):58.

[2]張艷艷.有效地引導家長開展家庭教育[A].國家教師科研專項基金科研成果(一)[C].2016:2.