導語：家庭教育現(xiàn)狀調查與策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、家庭教育的具體內(nèi)容

家庭教育，一般是指家庭中的家長或者監(jiān)護人對其孩子進行教育的過程，這個教育既可以是短暫的，也可以是長期性的。其教育的目標是：在讓孩子進入社會接受集體性質的教育（如學校教育）之前保證他們身心健康地發(fā)展，從而為教育打下堅實的基礎，使得孩子從德智體美勞等五方面全面發(fā)展，家庭教育發(fā)生在家庭之中，與學校教育和社會教育相比較，具有早期性，連續(xù)性，感染性的特點，使得家庭教育作為德育教育的起點與基點，有其他兩種教育方式所沒有的優(yōu)勢，家長作為孩子的引導者，必須要在家庭教育中關注孩子的健康成長狀況。

二、家庭教育的現(xiàn)狀分析

1.偏重智育，忽略德育。第一，以分數(shù)衡量他們的成功。在家庭教育的調查中，最明顯的一個特點就是家長過于重視孩子的文化課成績，不少家長以為孩子只有得了高分才能成才。家長對于孩子的關愛出發(fā)點就是成績，家長的喜怒哀樂都幾乎系于孩子的考試成績分數(shù)和升學狀況，他們借助物質來調動孩子的積極性，不注重孩子正確價值觀，人生觀與道德觀形成的家庭教育，而只表現(xiàn)在孩子學習上的家教方式，既不符合人的自身發(fā)展需求，也不符合社會對現(xiàn)代人才的需求。第二，重視金錢的過度投入。孩子能否成才必要的財力投入是必不可少的，家長們一味地認為只要自己舍得投資，就會有收獲。于是家長不惜花費重金和精力，為孩子請家教，在孩子很小的時候，家長們忽略了孩子的興趣和愛好，為孩子花錢選擇書法，繪畫，音樂，鋼琴等，然而結果卻適得其反，他們從小失去了童趣。2.忽視對他們的道德素質培養(yǎng)。現(xiàn)代科技的需求與日俱增，信息技術的發(fā)展日新月異，對人才的要求也就更加全面，不再僅僅局限于學歷和名牌，而是人的知識水平和對環(huán)境的適應能力，合作能力和競爭能力等諸多方面的要求，但是不少家長們在進行家庭教育時，按照往常的經(jīng)驗和普遍慣例，認為智育是孩子成功的唯一途徑，而忽略了對孩子的品德個性，行為習慣，情感導向，思想情感和興趣愛好的培養(yǎng)。

三、家庭教育的策略實踐

1.理智注重家庭教育與德育的關系。家庭教育與德育是密切聯(lián)系著的，它是家庭教育的一個重要環(huán)節(jié)，一個人有怎樣優(yōu)秀的品質，就可以從家庭教育的德育上得知。首先，要明確家庭教育是個體道德素質教育的起點，它奠定了個體后天成長的多方面基礎，尤其是青少年時期是其人格形成的初步階段，這一階段要予以注重；其次在家庭教育里，家長要對孩子以情激發(fā)情感，比如滲透愛國之情，家長可以與孩子觀看影片或者紀錄片等來情境化的方式來熏陶孩子的愛國之情；最后，要在家庭教育里對孩子進行責任感與義務感的教育，先理論化教學，然后再用實際行動踐行，從小開始培養(yǎng)孩子的責任心，如要樂于助人，例如無論是學習還是生活甚至是工作以后，都要對自己負責，對集體共同完成的每一件事情負責，讓他們明確這種“責在人先，利居人后”的觀念。2.合理注重家庭教育與智育的關系。在家庭教育中，要合理構建家庭教育與智育的關系，最終目的是在于個體在耳濡目染的學習氛圍內(nèi)快樂地接受知識的洗禮，在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習習慣。父母在家庭中并非只是口頭監(jiān)督的角色，而是要帶頭學習，和孩子一起學習，由“言傳”改變?yōu)椤吧斫獭薄Ｊ紫龋彝ソ逃匾暫⒆訉W習方法和學習習慣的養(yǎng)成，比如與孩子溝通制定學習目標，并對孩子每一次取得進步的階段性測試予以適當?shù)墓膭睿辉诤⒆涌荚囀艽鞎r鼓勵孩子，幫助學生樹立正確的學業(yè)觀，尊重孩子的自由選擇；協(xié)助孩子綜合分析學業(yè)水平，興趣愛好和未來規(guī)劃等，同時要指導自己的孩子樹立理想信念，合理規(guī)劃未來，引導孩子從實際出發(fā)，選擇自己喜歡的東西學習，不斷調整自己的定期目標，引導孩子學會將理想與現(xiàn)實相結合努力奮斗。其次，良好的家庭教育對孩子的知識積累和學習成績的提高有著重要的作用，所以父母要參與到孩子的學習中去，經(jīng)常和孩子一起學習，探討各種學習方法，分析不同的解題方法，討論孩子各門功課的難度，另外，父母還要給孩子進行知識的拓展和科普，如天文地理知識，文學作品等，進而激發(fā)孩子濃厚的學習興趣，陶冶情操，在無形中有利于孩子學習成績的提高。最后，還體現(xiàn)在孩子的體育鍛煉上，體育鍛煉對智力的發(fā)展是十分明顯的，特別是大腦機能的提高，所以父母要經(jīng)常和孩子要加強鍛煉，如跳繩，打羽毛球等，以此來增強他們的觀察力和判斷力。3.重視家庭教育與心理健康教育的關系。良好的家庭教育有助于孩子形成良好的行為規(guī)范，使孩子能夠在不知不覺中形成正確的心理認知感，從而使心理得到健康發(fā)展，一個良好的家庭教育是一種無形的精神力量，對孩子的心理健康有著“潤物細無聲”的推動作用。一方面，重視心理健康教育，家庭之間的成員要尊重，要合理疏導家庭的關系，構建良好的家庭環(huán)境，比如認真研究家庭教育和心理健康教育方面的知識，然后定期開展家庭會議，以及時捕捉孩子的心理動態(tài)，及時解決問題，促進孩子的心理健康。

四、結語

總而言之，家庭教育是發(fā)揮教育三大體系中不可缺少的部分，因而對素質教育的重視，家長要及時認識到自己在家庭教育中存在的問題，尋求合適的策略去應對，從而讓孩子接受到終身受益的家庭教育內(nèi)容。

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作者:羅輝 單位:瓊臺師范學院