導語：情報人員的繼續教育探究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、現階段我國圖書情報人員繼續教育存在的問題

相比較與其他各種形式的教育，對于在職員工的繼續教育，政府部門由于對這個項目體系還不夠完善，投入的資金不足，沒有設立專項資金。據不完全統計，我國在圖書館工作的員工目前大約有三十多萬人要接受繼續教育，這就要花費相當大的費用，要得到政府職能部門的有力支持②。而要解決這項專門資金，就需要有一套完整的方案。另外，這項繼續教育模式比較單一、呆板，在繼續教育教材課程設置上都缺少新意，對繼續教育的認識僅停留在理論知識認識上，沒有實際的操作能力。

二、解決繼續教育存在問題的方法

（一）解放思想，轉變觀念

在二十一世紀知識信息時代，圖書館是專門對資料文獻進行收集、整理和儲存然后服務于人民的一個文化組織機構。因此，圖書館要解放思想，認清形勢，轉變以前傳統的觀念，不要僅僅滿足于為人們提供查閱需要，要進一步提高信息增值化，為人們提供一些有經濟價值的信息咨詢。只有開展繼續教育，圖書館才能謀求更大的發展。知識經濟快速發展，圖書館工作也要面臨新的挑戰，就必須要求圖書情報人員也要不斷“充電”、不斷學習，積極接受繼續教育，才能拓寬知識視野、完善知識結構、提高專業技能、挖掘信息價值。

（二）通過國家立法保證，促進繼續教育發展

通過很多發達國家對繼續教育進行立法，實踐證明都取得了不錯的效果。近幾年來，我國圖書館行業也都在認真貫徹并且執行國家規定的各項法律、法規。同時，他們也在努力探討怎么樣來制定一套完整的繼續教育法規，但有些想法還不太成熟，有待進一步的完善。希望將來可以通過立法對繼續教育加強管理和監督，提高圖書館情報人員對繼續教育的意識。

（三）加強人事制度的改革

由于人們對圖書管理行業的偏見，這項工作一直不被重視。首先，政府部門要對這項工作給予支持，努力提高他們的社會地位和社會福利，讓他們在付出辛苦勞動的同時，也能得到社會的認可③。同時，還要對圖書情報人員進行工作成績、工作水平和工作技能等方面認真考核，做到任人唯賢，在安排崗位和職位做到公平，要建立專門的考核機構，對考核不合格者絕不包容。圖書館要把繼續教育和獎金、職稱、職務等方面互相掛鉤，對參加繼續教育并通過考試獲得證書的員工給予鼓勵，從而帶動了大家的積極性。

（四）政府部門加大投入力度

政府部門可以專門成立繼續教育管理機構，確保繼續教育得以落實到各個下屬單位，而且要一級一級往下抓，絕不能應付了事。要想繼續教育得到發展，政府部門要適當投入資金。我們要始終相信一點：在教育上的投入回報永遠是最大的，因為教育可以提高人們的素質和技能，讓他們在工作中能創造更大的經濟價值。但我們也要根據我國的經濟形勢，不要把全部重擔交給國家，對于繼續教育資金，可以從下面幾個方面來籌集：1.可以通過政府財政部門撥款來進行；2.可以通過立法規定得到企業支持，加大宣傳力度，得到社會各界的資助；3.可以通過圖書館自己籌集。

（五）提高全民意識，讓全社會都來關注繼續教育

繼續教育所涉及的部門很多，這個學科的知識面也很廣，因此需要各個主管部門的大力支持，各個圖書情報協會和有關的教學單位也要全力配合。可以學習國外繼續教育的經驗，在我國也可以建立一個專門領導機構，對繼續教育進行統一指導、統一協調、統一組織。對繼續教育要總體規劃，對教學內容、教科書的安排、師資隊伍的建設等提出明確要求，針對各方面實際情況建立一套完整的審查和評估制度，確實把繼續教育落實到各個圖書館機構④。同時，要提高全民對繼續教育的意識，加快繼續教育步伐，為圖書館增加有價值信息做進一步努力。

三、繼續教育的目標、對象和課程內容

（一）繼續教育的目標

對圖書館情報人員繼續教育目標很明確，就是要培養出新一代的既能管理好圖書情報又能運用現代科學技術，既能了解經濟又能懂外語的多功能人才。要培養這種復合型的圖書情報人員，可以從以下幾個目標做起：1.拓寬他們的知識面。可以針對圖書情報員的知識情況及時補充他們自身比較缺乏而又需要的知識。對于不是本專業畢業的圖書情報員，要加強對本專業知識的學習，讓自己更能勝任這項工作；對于本專業畢業的圖書情報員，除了應該提高他們計算機運用能力和外語水平以外，還應該加強他們的自然社會科學領域的學習。2.更新他們的知識。要及時幫助圖書情報員了解相關學科的新知識、新技術，讓他們更有能力為我國科學技術發展提供更有價值的信息服務，并能做到讓信息增值。3.提供他們的科學研究能力。這方面主要是挖掘情報人員的潛能，從而增強他們對科學不斷創新、不斷探索的能力，為培養更高素質的人才，促進圖書館情報工作的發展做出更大的貢獻。

（二）繼續教育的對象

二十一世紀我國圖書情報員繼續教育的對象主要是針對大專以上學歷或者初級以上職稱的專業人員和領導干部。換句話說，開展繼續教育就是為了在職專業人員不斷補充新的知識、拓寬新的視野，讓知識結構更合理化，提高他們的創新能力和思維能力。

（三）繼續教育的課程設置

繼續教育的目的主要是要培養更高素質的專業人才。根據各方面的情況，課程設置內容就要把對人才的培養目標、教學手段和內容、師資隊伍水平等要素歸到課程設置里面。另外，還要把被教育者的知識結構、道德情操、智力水平等各個方面都結合起來，對課程合理安排。要盡量縮減以前在傳統模式下設立的課程，取其精華，開設能夠適應現代科學技術發展需要的新課程。

四、結束語

二十一世紀是人才競爭激烈的時代，要適應這個知識經濟日益騰飛的社會，圖書館就要對圖書情報員開展繼續教育。它是為了適應現代科學技術發展和協調社會發展而制定的。繼續教育不僅要努力提高教學質量，還應該要求圖書情報人員不要局限于對本專業知識范圍的學習，要提高對繼續教育的全面認識，加強各個相關學科的學習，解放思想，大膽創新，創造出更有價值的信息，更好地服務于圖書情報建設事業。

本文作者:江立功工作單位:安慶醫藥高等專科學校