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摘要：自從我國加入了WTO組織，我國的社會經濟得到了更快的發展，面對著經濟全球化不斷地加深，整個社會對高素質綜合性人才的需求也不斷增加。因此高等教育走向國際交流與合作的發展道路就成為了必然趨勢，高職高專院校職業教育也不斷適應時展的潮流，職業教育的改革也適應了社會發展的客觀需求。職業教育在“一帶一路”戰略合作的引領下，在對外開放政策持續擴大下，需要培養大批的高素質國際化的技能型人才，因此，高職高專院校走國際交流與合作的發展道路，培養國際化高素質人才是必然之選。

關鍵詞：高職高專；學前教育；問題；對策

隨著全球經濟不斷的發展，各國之間的聯系也不斷的增強，聯系也越來越緊密。除了政治、經濟的合作之外，教育的合作也從最初的零零點點逐漸變得普遍和多樣，教育的國際交流與合作開始以多種形式、多種渠道逐漸展開，聯系變得更加廣泛和緊密。高職高專院校主要以立足本地區來培養適應本地區發展的適用性技能型人才，為當地培養教育、管理、服務等專業人才，因此各地區都在大力發展職業教育。伴隨著經濟的快速發展，職業教育的國際交流與合作迎來了嶄新的局面，越來越多的高職高專院校開展了國際合作辦學、中外合作交流等項目，國際化辦學趨勢日益增強。近些年，很多高職院校學前教育專業日益興起，社會對學前教育專業畢業生需求也越來越大，但是面對社會辦學的很多國際幼兒園、面對高職院校學前教育專業學生在度升學、高職院校學前教育專業學生訪學等系列問題，很多高職院校通過借助西方國家、東盟國家職業教育及高等教育的先發優勢和比較成熟的經驗，高職學前教育的國際交流與合作已經有了很大的突破和取得較大的成績。

1高職高專院校學前教育專業國際交流與合作存在的間題

1.1國際交流與合作主體參與不足。很多有學前教育專業的高職高專院校中，有很多院校并未開展任何形式的國際交流與合作，包括公辦的高職高專院校，它們對國際交流與合作的態度比較消極。而已經開展學前教育國際交流與合作的院校一般都是民辦的高校，因為很多擁有學前教育專業的高職院校未開展任何形式的國際合作與交流，所以并未形成學前教育高職高專院校全面開花、院校廣泛參與的局面。可以看出，高職高專院校學前教育專業國際交流與合作的前景空間還是很大的，應該調動未開展國際交流合作的擁有學前教育專業的高職高專院校參與國際交流與合作。1.2學校重視度不夠，戰略意識不強。很多高職高專院校學前教育專業缺乏整體的國際化發展規劃，對國際化的目標與實現路徑方向不明，有關系部、處室等參與國際交流與合作的熱情不夠，很多高職高專院校針對學前教育專業的國際交流與合作依然停留在追求形式上?？瓷先ニ坪蹰_展了簡單的交流、學生互訪、教師互派、短期培訓等，但是并沒有較強的時效性。學前教育專業的國際交流與合作仍是一種邊緣化、似有似無、不受重視的工作。1.3職業院校針對專業建設在國際交流合作方面經費投入不足。經費投入是一切活動正常運轉的根本保障，擁有充足的資金作保障，高職高專院校專業建設在國際合作與交流中開展起來才能游刃有余。正因為很多方面經費投入不足，才引起高職高專院校專業建設國際化發展困難。高職院校開展國際交流與合作需要充足的資金，人員交流、教師培訓、聘請外教與外籍專家、引進原版教材、科學研究、資源共享等都需要資金的投入，高職高專院校學前教育專業的國際化在資金投入不足上表現尤為突出。1.4職業院校國際合作交流方面的專業型人才缺乏。很多開設學前教育專業的高職高專院校在對待國際交流與合作的問題上重視程度不夠，很多院校并沒有把國際交流與合作納入常規性事務工作當中，沒有專門的部門及國際素質的工作人員辦理相關國際性合作事宜。

2高職高專院校學前教育專業國際交流與合作主要對策

2.1重視師資化的國際性隊伍建設，加大資源投入。教師的一言一行，能夠直接影響到學生的成長、發展、成才。擁有國際化理念的教師能夠潛移默化的影響學生的思想觀念和行為舉止等。第一，高職高專院校在人才招聘上，可以設置條件要求學前教育專業教師具備國際化素質的要求。第二，高職高專院校應該加大注重教師專業化成長。為學前教育專業教師出國考察學期其他國家文化知識、開闊視野創造有利條件，還可以邀請國外的知名學者、專家進校交流、開展國際化論壇、講座等等，形成國際化的校園文化和學術交流氛圍。2.2提出先進的職業教育理念，看展國際化的課程和評價體系。高職高專院校要在在職業教育理念上富有特色，提出先進超前的職業教育理念。用高瞻遠矚的眼光分析社會經濟與市場需求，去面對機遇和挑戰，大力發展學前教育國際化。同時，高職高專院校要重視學前教育專業課程體系的國際化。要與國際市場和經濟合作，邀請國際學術界知名人士講學和交流，并且實行學分互認、學分制互通，適應課程國際化和課程國際標準化，實現國內國外課程的無縫對接。

參考文獻

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[2]胡曉青.高職院校國際交流與合作實施途徑研究[J].品牌（下半月），2015（06）.

[3]李敏明.我國高職院校國際交流與合作發展探析[J].南通航運職業技術學院學報，2013（04）.

作者:楊浩 王春龍 王琦 單位:哈爾濱幼兒師范高等專科學校