導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]文章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范課程的建設(shè)過程，分析了課程實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、理念，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索了課程建設(shè)中的實(shí)踐內(nèi)容組織、實(shí)踐教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)方法及手段等方面的內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范實(shí)踐教學(xué)探索

一、課程概況

1．課程定位與目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范課程定位突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。課程的培養(yǎng)目標(biāo)是為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)安全與防范基本知識(shí)、基本理論，具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的高技能型人才。學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程后，通過實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的考試，并獲得由國家反計(jì)算機(jī)入侵和防病毒研究中心頒發(fā)INSPC認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)安全工程師證書。

課程目標(biāo)是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)安全存在的主要問題和黑客行為，系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)安全與防范的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)安全攻防技術(shù)的應(yīng)用和具體安全防范的方法，具有在公安、司法及其他行業(yè)、企業(yè)從事中小型網(wǎng)絡(luò)安全管理和系統(tǒng)安全維護(hù)的能力。

2．課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范課程本著“必需夠用”的原則和“懂技術(shù)、會(huì)操作、能應(yīng)用”的培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)“基于工作過程”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與防范基本理論、基本技能為主線，將涉及網(wǎng)絡(luò)安全與防范的知識(shí)組合成四大模塊十二個(gè)章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容選取上刪減了應(yīng)用性不強(qiáng)的理論內(nèi)容，加大了實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例達(dá)到1：1，充分體現(xiàn)了課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。

三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的選取與組織

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我們根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位工作任務(wù)的能力和素質(zhì)要求選取實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，依托理論教學(xué)組織和安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，在系統(tǒng)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全技術(shù)、安全防范技術(shù)等內(nèi)容方面制定實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，在教學(xué)過程中遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及工作過程需要為依據(jù)，借助實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，有針對(duì)性地開設(shè)實(shí)用性、操作性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)模式。積極拓展學(xué)生面對(duì)新技術(shù)、自我創(chuàng)新的能力。通過開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，組織學(xué)生參與專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和課題研究等方式，提供給學(xué)生更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。

四、實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范課程將公安教育訓(xùn)練中的“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的教學(xué)模式應(yīng)用到專業(yè)課程教學(xué)中。以“學(xué)為用”、“練為戰(zhàn)”為指導(dǎo)，充分吸納高職示范院校教學(xué)改革成果和行業(yè)企業(yè)典型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，面向基層，面向?qū)嵺`，精講多練，突出了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能的培養(yǎng)。

1．校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)改造。為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的容量的實(shí)際情況，學(xué)校投資百萬元建設(shè)和改造網(wǎng)絡(luò)與安全實(shí)驗(yàn)室，引進(jìn)防火墻、IDS等網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用硬件設(shè)備和模擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，能夠完成網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)攻防模擬仿真實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、實(shí)際組網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備使用實(shí)訓(xùn)、小型網(wǎng)絡(luò)搭建實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等多種實(shí)踐內(nèi)容，良好的硬件環(huán)境為學(xué)生更好地完成網(wǎng)絡(luò)安全與攻防實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建了條件。

2．虛擬實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建。構(gòu)建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境，組織任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。在實(shí)踐教學(xué)過程中，黑客工具的使用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安全配置、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全配置、數(shù)據(jù)加密系統(tǒng)的應(yīng)用等實(shí)踐內(nèi)容都可以在虛擬機(jī)的環(huán)境下完成。在實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)內(nèi)采用虛擬方法來完成仿真、模擬實(shí)驗(yàn)。虛擬實(shí)踐環(huán)境的建立，可以一人單獨(dú)實(shí)驗(yàn)也可以多人合作實(shí)驗(yàn)，不但便于學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，還可以更好地鍛煉學(xué)生的協(xié)同合作能力，教學(xué)效果顯著。

3．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。我校與公安部第三研究所合作建立了“國家反計(jì)算機(jī)入侵和防病毒研究中心信息網(wǎng)絡(luò)安全遼寧實(shí)訓(xùn)基地”?；亟ㄔO(shè)后為我校提供了該套信息安全教學(xué)方案，并對(duì)基地的后續(xù)運(yùn)營工作提供長期的技術(shù)支持和保障服務(wù)。課程組依托“實(shí)訓(xùn)基地”的資源，發(fā)揮合作雙方的優(yōu)勢，按照教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的模式，為遼寧省公安隊(duì)伍和相關(guān)行業(yè)企業(yè)提供專業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)和培訓(xùn)，加深學(xué)生對(duì)本課程所學(xué)知識(shí)的理解，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

4．校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。遼寧省內(nèi)14個(gè)城市公安局網(wǎng)絡(luò)警察支隊(duì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)成熟。每年公安類專業(yè)學(xué)生統(tǒng)一分配到戶籍所在地的網(wǎng)警支隊(duì)進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)工作，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件的應(yīng)急能力和解決實(shí)際問題的能力。

5．研討式實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)中充分利用“理論課+研討課+實(shí)踐課”的教學(xué)模式，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)部分的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)研討課題，學(xué)生根據(jù)自己在實(shí)踐課堂中的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體會(huì)和解決方案進(jìn)行討論、分析、論述，師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，充分探討和爭論，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，最后，由指導(dǎo)教師結(jié)合理論和實(shí)踐知識(shí)對(duì)每組方案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)和分析，從而培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)創(chuàng)新能力和獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。

6．實(shí)踐課程的考核方式。實(shí)踐課程的考核主要通過以實(shí)踐性應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容為主，注意學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)和考核，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，注重學(xué)生綜合能力的提高；加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究實(shí)踐環(huán)節(jié)。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類職業(yè)資格和行業(yè)認(rèn)證考試，將專業(yè)與就業(yè)、課程與職業(yè)資格有效地融合。

五、結(jié)論

實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新過程中，改造校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)手段的改進(jìn)及實(shí)踐課程考核方式的變化使得課程實(shí)踐效果突出，通過一系列網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供多種技能訓(xùn)練，學(xué)生既可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心開展模擬訓(xùn)練，還可通過校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場崗位實(shí)踐，通過多種實(shí)踐教學(xué)模式，使學(xué)生將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成具體的崗位技能，教學(xué)效果突出。