導(dǎo)語：電腦音樂技術(shù)在音樂教育中的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、電腦音樂技術(shù)在和聲課中的應(yīng)用

音樂教學(xué)中，和聲課具有極強(qiáng)的理論性，在對其進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)需要通過不斷的實(shí)踐來對課堂知識有個(gè)全面的了解和掌握。將電腦音樂技術(shù)應(yīng)用到和聲課教學(xué)之中，可以使課堂教學(xué)更加的生動(dòng)直觀，有效的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的缺陷和不足。在傳統(tǒng)音樂教學(xué)中，大部分教師可能會(huì)受到自身鋼琴水平和和聲四個(gè)聲部音域的限制，從而無法將其真實(shí)的效果呈現(xiàn)給同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對和聲只能死記硬背，無法達(dá)到想要的課堂效果。而自從引入電腦音樂技術(shù)以來，可以將傳統(tǒng)教學(xué)中的難點(diǎn)生動(dòng)地呈現(xiàn)給同學(xué)，并且在課后可以對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，教師最好將譜例與電腦音樂結(jié)合在一起，這樣不僅能夠有效解決譜例的講解難度，而且還能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、電腦音樂技術(shù)在配器課中的應(yīng)用

在配器課上，經(jīng)常會(huì)受到課程本身難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)備缺乏的限制，導(dǎo)致大部分教學(xué)內(nèi)容只能通過教師的講解，來呈現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)在音樂老師的指引下，學(xué)生只能對音樂作品產(chǎn)生膚淺的了解和認(rèn)識，卻無法對音樂作品產(chǎn)生深度理解和引起共鳴。在音樂教學(xué)中，配器課具有較強(qiáng)的技術(shù)性，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)只是紙上談兵，無法讓學(xué)生對課堂知識有個(gè)透徹的了解。通過電腦音樂技術(shù)的運(yùn)用，可以將較為復(fù)雜的音樂作品輸入電腦，然后借助相關(guān)軟件將其分解成想要的任何一種樂器或任何一個(gè)聲部，可以讓學(xué)生對作品的作曲手法和配器使用情況進(jìn)行掌握。此外，學(xué)生還能夠聽到各種樂器配器后的實(shí)際效果，使課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)形象，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、電腦音樂技術(shù)在視唱練耳課中的應(yīng)用

在音樂教學(xué)中，視唱練耳訓(xùn)練主要是加強(qiáng)學(xué)生對音準(zhǔn)和節(jié)奏等方面的綜合訓(xùn)練。傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)，將和弦、旋律、音程、聽寫單音以及節(jié)奏的教學(xué)都是獨(dú)立進(jìn)行的，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)由于課程過于乏味枯燥而降低對音樂學(xué)習(xí)的興趣。通過電腦音樂技術(shù)的運(yùn)用，能夠?qū)我灰羯那{(diào)借助不同的樂器演奏出不同的效果，這樣不僅可以強(qiáng)化學(xué)生對曲調(diào)的印象，而且還能有效提升學(xué)生的聽力水平。此外，在視唱練耳課中引入電腦音樂技術(shù)，借助軟件演奏，可以將比較復(fù)雜的音樂，準(zhǔn)確的呈現(xiàn)給同學(xué)，有效的避免了演奏中教師可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)還提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、電腦音樂技術(shù)在舞蹈音樂中的應(yīng)用

在進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練時(shí)，通常需要音樂的陪伴，但是有些舞蹈教師對鋼琴知識的掌握有限，平常也沒有足夠的時(shí)間去搜集與舞蹈訓(xùn)練相符的音樂，大多數(shù)舞蹈演出，都是使用別人選好的音樂。而電腦音樂技術(shù)發(fā)明以來，該問題得到了有效的解決，教師可以根據(jù)舞蹈需要而自己編寫一些音樂片段，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)生訓(xùn)練的效率，而且還能使音樂與舞蹈更好的結(jié)合在一起。

五、電腦音樂技術(shù)在復(fù)調(diào)課中的應(yīng)用

在進(jìn)行復(fù)調(diào)課教學(xué)時(shí)，教師為了能夠讓每一位學(xué)生掌握更多的手法、譜例，需要將大量的譜例抄寫在黑板上，這樣不僅會(huì)花費(fèi)教師大量的課堂教學(xué)時(shí)間，而且還不能為學(xué)生提供真實(shí)音效的譜例，無法達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。通過電腦音樂技術(shù)的使用，教師可以根據(jù)教學(xué)需求，提前制作好需要的譜例，然后在課堂教學(xué)過程中，合理控制播放速度和播放時(shí)間，這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，借助電腦音樂技術(shù)，教師還可以對音色進(jìn)行有效的變換，即使是同一個(gè)譜例，可以將其轉(zhuǎn)變成不同的復(fù)調(diào)音響效果。通過一系列多形式、多途徑的課堂譜例講解，可以讓學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)，接觸更多的譜例，而且還能對相關(guān)譜例有個(gè)全新的認(rèn)識和掌握，從中體會(huì)到復(fù)調(diào)音樂的魅力。

六、在音樂專業(yè)教學(xué)時(shí)電腦音樂技術(shù)的重要性

隨著教育體制的不斷改革，我國的教學(xué)理念更好的注重“以學(xué)生為中心”，并體會(huì)到學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的重要性。在現(xiàn)有的教學(xué)中，教師僅在學(xué)生知識構(gòu)建過程中起到一定的引導(dǎo)和幫助作用。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的音樂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教師的主體作用，其已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)展的需求。而將電腦音樂技術(shù)引入到音樂教學(xué)之中，不僅可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，而且還能模擬樂曲的演奏，使學(xué)生對課堂教學(xué)知識有個(gè)全方位的了解和認(rèn)識，以提高其學(xué)習(xí)的積極性。

七、結(jié)語

借助電腦音樂技術(shù)來進(jìn)行音樂教學(xué)，可以更好的推動(dòng)我國音樂事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，電腦音樂技術(shù)還可以更好的增強(qiáng)學(xué)生的音樂素質(zhì)和對音樂的興趣，使傳統(tǒng)音樂教學(xué)得到質(zhì)的飛躍。通過電腦音樂技術(shù)，可以更好的豐富課堂音樂教學(xué)的內(nèi)容和相關(guān)技巧，使學(xué)生對音樂有個(gè)全新的認(rèn)識，這對其以后的學(xué)習(xí)和工作尤為重要。

作者:王征 單位:長春光華學(xué)院音樂學(xué)院