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【摘要】潮州音樂是獨特的文化。弘揚優秀的民族文化是人們的責任與義務，因此，思考如何進行潮州音樂教育顯得尤其重要。文章通過對潮州音樂的一些研究，以及對潮州音樂教育相關情況的了解，從發展潮州音樂的角度，提出了開展潮州音樂教育和提高音樂素質教育的思路及一些具體措施。

【關鍵詞】潮州音樂;音樂教育措施;音樂素養潮州

音樂歷史悠久，內涵豐富，其藝術魅力在于既能表現出小橋流水式的清新淡雅，又能演繹出氣壯山河的雄渾氣魄。潮州音樂源自于古閩越族的音樂，在此基礎上和廣東當地的民間音樂結合，成為融當地特色和外來音樂特點于一體的多樣化音樂風格，其古樸典雅、優美抒情的旋律受到當地人的推崇。潮州音樂地域性強，主要是針對潮州民間音樂以及各種形式的音樂交流活動，使用的演奏樂器包括二弦、二胡、揚琴以及鑼鼓等打擊樂器，也有受大眾歡迎的地方戲曲和音樂形式，包括潮州廟堂音樂、潮州外江音樂、潮州笛套音樂、潮州說唱音樂等。這些戲曲和音樂主要使用潮州方言來表達，因此在我國粵東、閩南、臺灣、港澳地區及東南亞等地流傳廣泛。潮州音樂分類具體，種類繁多，包括潮州鑼鼓樂、潮州弦樂、潮州廟堂音樂、潮州外江音樂等幾大類。潮州民間音樂的傳譜主要使用二四譜、工尺譜和簡譜。眾所周知，潮州音樂在傳統民間藝術中獨樹一幟，其中戲曲藝術對潮州音樂影響深遠，與當時社會生活和市民文化意識相互作用，形成多元化的藝術形式。在其形成與發展的整個歷史過程中，潮州匠人受外來音樂的影響，不斷創新改革，使得潮州音樂在漫長的歷史時期多種的藝術手法日臻完美。此外，潮州音樂曲目眾多、各種樂器組合別樣、演奏技巧精妙、表演者技藝獨特，是文化價值較高的文化遺產。

一、音樂教育的重要性

改革開放以來，我國對于教育水平要求不斷提升，實施科教興國和九年義務制教育等，并大力提倡素質教育。素質教育所強調的全方位提升學生素質、德智體美全面發展的理念也符合當今社會對于人才的需求。其中，音樂教育作為藝術教育中重要的學科之一，也是一門基礎素質課程，旨在培養人的藝術審美和藝術素養。音樂，從感官上來說是一門純粹的依靠聽力的藝術使通過聲音來創造藝術形象，以聲音來傳遞內心情感表達為主要內容的一種藝術形式。音樂以其特有的方式在社會、個體和教育中發揮著不可替代的作用，音樂可以提升個人藝術修養和審美品味，因此，音樂教育是通過音樂藝術對學生進行藝術熏陶。音樂教育同樣是以人為核心，人起著主導作用，因此要因材施教。音樂教育可以提高人多方面的能力，包括審美、品德、智力等。音樂教育一般包括唱歌、音樂知識學習、歌唱技能培訓、歌曲欣賞等幾種形式。綜合來講，音樂教育對促進人的全面發展必不可缺。

二、潮州音樂教育的現狀

潮州音樂歷史悠久，從產生至今已經有兩千多年，在其不斷創新發展中受到了全國各地民間藝人的喜愛，流傳頗廣。潮州音樂在傳承中受到外來文化的影響，潮州藝人融合創新了許多膾炙人口的新曲目，豐富了潮州音樂的藝術內容和藝術形式，其內涵不斷豐富。筆者通過網絡查尋、查閱資料及向家鄉人調研潮州音樂教育的發展現狀以及發展動態，發現情況并不樂觀，潮州音樂的普及教育迫在眉睫。其中，阻礙潮州音樂教育前行發展的因素多種多樣。潮汕話是最著名的廣州方言之一，潮汕人口比重大，而且外出和遷移人口眾多，基本遍布整個廣州和周圍省市。外遷人口中，大多數家庭的子女幾乎沒有接觸到太多的潮汕文化和方言，對于潮汕藝術也不甚感興趣。因此，潮州音樂在現在的青少年中并不受歡迎，加之受到流行音樂文化的影響，很多青年盲目排斥傳統音樂，缺乏對潮州音樂的了解與認識。因此，對青年一代進行潮州音樂教育比較困難，需要很多的努力。另外，對潮州音樂進行系統化研究和傳承的專業藝人甚少，尤其是音樂理論的傳播者非常缺乏，人才的缺失嚴重阻礙了藝術的前行，使得潮汕音樂在理論創新和作品數量上都大幅度減少。在廣州地區的藝術高校教育中，更是罕見對于當地音樂的宣傳，高校教師來自祖國各地，很多人對于潮汕當地文化理解甚少，因此幾乎沒有關于潮汕音樂的教育和課程；有關潮汕音樂的書籍少、閱讀者更少，使得潮汕音樂在青年中傳播艱難。此外，政府對于當地的音樂教育重視不足，缺少相關領域的經濟投入和人員支持?？梢哉f，潮州音樂教育的現狀以及發展都不容樂觀。

三、潮州音樂教育的目的與意義

潮州音樂是傳統文化藝術之一，是我國民間藝術的寶貴財富，繼承與弘揚潮州音樂文化，是推動潮州文化全面發展的重要一步。潮州音樂是我國文化遺產的重要組成部分，理所應當作為文化瑰寶得到重視、繼承與發展，這也是時代賦予當代人的歷史使命，是人類文化進步的體現。青少年正處于審美觀的形成期，大多對外來的流行音樂更為青睞。音樂教育不僅有助于音樂水平的提升，它對人的影響是多方面的，尤其是對人的全面、終身發展影響深遠。潮州音樂可以帶給當地人強烈的歸屬感和認同感，音樂教育可以豐富潮州人的內心情感和歷史情懷，提高潮州人對自身文化的自豪感和對于音樂藝術的興趣，整體提升人們的文化素質。對學生進行潮州音樂教育，加深其對潮州本土文化的認同感，使其領略到潮州音樂的獨特魅力，對潮州文化產生強烈的共鳴和喜愛，尤為重要。潮州的音樂教育也有助于民眾增加對我國豐富多彩的民族音樂的了解，認識到我國民族音樂的發展歷程，傳承和弘揚中華優秀文化。因此，高校乃至社會有必要進行潮州音樂教育，推廣潮州音樂，給潮州音樂文化注入新的發展動力，讓更多人繼承潮州獨特的音樂文化、感受到潮州音樂文化的魅力，進而對潮州音樂文化產生的深厚興趣，增強文化的認同感和自信。高校教師可以引導學生學習潮州音樂文化的豐富內容及相關理論知識，在潮州音樂文化中添加時代的朝氣，讓潮州音樂更具有時代感和新鮮感，從而推動潮州文化向前發展。

四、推進潮州音樂教育的具體措施

一是培養學生強烈的民族音樂觀，調整現行的音樂教育理念，增強學生的民族自豪感和民族藝術審美情趣，這是讓民族音樂源遠流長的根本解決辦法。這對于潮州音樂教育發展的影響是潛移默化的。潮州音樂作為民間音樂，有其他民間音樂所不具備的特色。學生從理解音樂文化開始，體會潮州當地文化的深邃內涵，培養對潮州以及對潮州文化的情感。二是充分發揮民間人士和業余愛好者的主觀能動性，聯合各界音樂人士呼吁政府給予更多支持。政府需要加大專門研究潮州音樂和推廣潮州音樂機構的建設，招納專業的音樂教育人才，與潮州當地的音樂教育家一起，利用各種途徑整理搜集與潮州音樂相關的歷史信息，對潮州本地音樂進行深入考察研究，以收集、保存更多珍貴的信息，共同為潮州音樂教育出謀劃策，貢獻力量。三是加大宣傳。潮州音樂的魅力十足，但是缺乏必要的宣傳，因此對潮州音樂的大力宣傳十分必要。相關單位和人士可通過社會媒體等各種途徑，宣傳潮州音樂的歷史，播放潮州音樂的經典曲目，讓當地人回憶起熟悉的旋律，激發外地來客的興趣，為進行潮州音樂教育打下堅實的基礎。例如，借助音樂電臺播放有關潮州音樂知識或潮州音樂，擴大潮州音樂的傳播人群。四是借助書籍的力量。書籍作為傳統知識的傳播途徑，其力量也不可忽視。政府可以招納對音樂理論和潮州音樂知識都十分了解的人才，編撰一系列有關潮州音樂的書籍，作為潮州音樂教育的教材和輔助學習資料。對于書籍內容的收集，可以訪問當地的民間匠人，其所掌握的知識是豐富而珍貴的。五是打造文化品牌。品牌塑造是現在市場營銷的主要手段，一個具有好口碑的品牌可以吸引更多的目光。文化的傳播也是如此，文化品牌很重要。應努力打造“文化潮州”的品牌，通過品牌的傳播加大對潮州音樂的推廣，投入更多的財力和物力，吸引更多音樂人才致力于潮州音樂文化建設，推動潮州音樂不斷發展，走向世界。六是借助學校的力量。學校是知識集中傳播的主要陣地，初高中課堂甚至是高校課堂上應該出現潮州音樂的身影。學校關于潮州音樂的教育可以從理論和實踐多個方面進行，如在理論課上介紹潮州音樂發展歷史和音樂創作的技巧與風格，在實踐課上播放潮州音樂，讓學生感受其情感內容后學習演唱經典曲目。教師也可以鼓勵學生對曲目進行改編，融入現代元素，創作出符合年輕人審美趣味的音樂作品。七是面向社會宣傳。潮州音樂宣傳也要普及到不同人群，如可以定期進行義務性演出，組織學生和社區成員進行深入的交流，加強對社會不同人群的潮州音樂教育，讓潮州音樂響徹海內外。此外，在網絡為主要交流方式的今天，建立一個潮州音樂的網上社區將更方便潮州音樂的傳播，并設置管理方式和工作人員，將搜集到的潮州音樂知識整理為完整的文案，在社區網站，讓大眾借助網絡隨時隨地了解最新的潮州音樂知識，方便進行潮州音樂教育。

通過了解潮州音樂，人們會逐漸增加對潮州音樂的認識，從而體會潮州音樂的獨特魅力。通過了解潮州音樂發展的現狀可知，目前潮州音樂發展的情況不容樂觀，進行潮州文化教育非常迫切。筆者對如何進行潮州音樂教育進行了一番思考，通過多方面的學習與參考，考慮了一些具體可行的措施，希望能發揮作用，同時也由衷地希望能有更多人為繼承與弘揚潮州音樂文化而努力，讓潮州音樂文化得以繼續向前發展，浸染更多人，從而進一步走向世界。

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作者:余少螢 單位:廣東第二師范學院