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一、簡議什么是應用語言學

1.應用語言學的研究領域

一些應用語言學家更關注廣泛溝通、語料分析、或重要應用語言學。由于英語是當代的通用語，應用語言學家嘗試包括他們的興趣在內的語言政策和規劃，同時也關注分析語言和身份，以及特殊的教育需求。語料的分析需要用定量和定性的方法來研究語言，應用語言學家認為語言的使用取決于社會環境、觀眾、流派和設置模式的識別。重要應用語言學對與失業、文盲和教育學相關的社會問題更有興趣。

2.關于應用語言學的幾點疑問

應用語言學是一種文化的科學嗎？我第一次知道，到底什么是“文化學”，如何能界定其核心與邊緣以及它的界限呢？應用語言學是一門學科嗎？應用語言學包括心理語言學、第一和第二語言習得、閱讀理解、對話分析、政治話語分析、性和語言、語言政策、神經語言學、媒體語言領域等，這些異構的主題作用于不同的層面，有些定義了社會領域的應用或研究（媒體，語言的性等），有些命名了分析方法（會話分析），有些由兩種學科交叉構建而成（心理語言學），還有一些理論化的語言學對象（文字，話語）。以前的研究項目中，以語言的使用和建設意義或現實的相互作用為核心，項目的研究重點致力于語言和人類語言學科。在大多數情況下，理論圍繞單個語言學習者和它們的語言軌跡發展演變，即作用于語言采集策略的心理或神經生物學模型。

二、應用語言學與普通語言學的關系

相比之下，“應用語言學”在普通語言學體系中執行一套完全不同的基本原則，應用語言學隸屬于“語言學”。語言學家的共同主題還是語言，及其功能、設計和制定，也常把重點放在文章、話語和對話上。許多應用語言學家仍重視言語結構和社會意義，例如，研究短語“howdoyoudo”在醫患交流中的功能；或研究不同的部分在言語交流中的作用；或重復的意義。從這個角度來看，語言不再只是“反映”或“成為其他部分”的特定含義，其意義是構造、改變，按語言進行修飾，它們是動態對象。語言使現實在特定的時間，特定的地點，具有特殊的意義。在這種概念中，語言不再被視為靜態的，而是動態的、變化著的。它可以與理論語言學相比較，理論語言學關注的是形態學、音韻學和詞匯學方面。應用語言學教師感興趣的領域包括語言習得、語料庫研究和社會語言學。除了外語教學與機器翻譯，當今，被視為應用語言學的領域的中心問題包括涉及如航空、語言障礙、法律、醫學、科學等特殊用途的語言和語言溝通問題，語言政策與規劃，以及語言和文化問題。

三、結語

總結起來，應用語言學的研究著眼于語言學如何能幫助理解像心理學、社會學和教育等領域的現實問題。語言的興趣對象就是與識別和構建相關的結構，即使有時一種結構在構建時而其他在破壞其構建，這樣做是為了徹底理解對象和構建對象的框架。此外，“解構”通常表現出“局部性”，有些方面仍然允許應用語言學家使用基于普通語言學家提出的結構性描述的方法。

作者:劉丹 單位:黑龍江農業職業技術學院