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一、服裝表演專業畢業實習時間的合理安排

畢業實習是服裝表演專業學生的最后學習階段之一，合理的安排畢業實習的時間，這樣既有利于學生與社會接軌；又有利于學生充分的進行實踐，從中可以切身體會和專業相一致的實踐過程，使學生所學的基本理論得以應用，專業知識得到升華和提高，可以順利完成畢業設計和畢業論文的構思和撰寫，全面提升學生的綜合素質。畢業實習是全面培養學生應用能力的重要環節，在實踐中學生能碰到一些實際的問題，通過查閱資料，利用網上資源，來解決這些問題，這樣既增強了學生學習的主動性和自覺性，又培養了學生分析問題和解決問題的能力。因而，把學生畢業實習的時間安排在大學最后一學年，有利于學生充分了解社會，調整自己的心態，正確評價自身的能力，正確面對崗位的選擇。

二、服裝表演專業畢業實習環節的改革

為了使畢業實習達到良好的效果，根據社會對本專業人才的需求，結合本專業的實際特點，對畢業實習環節進行了探索與改革，在實習內容上做了適當的調整，目標是提高學生實際動手能力，培養其獨立工作和自主創業的本領。

（一）體驗中國國際時裝周

畢業實習時間的安排要具有合理性，還要有合適的實習地點，才能使畢業實習的環節更加完整。服裝表演專業學生的畢業實習地點安排在北京，主要目的是觀看和參與中國國際時裝周上展演的服裝會，通過親臨服裝會的現場，通過視覺直觀感受會的氛圍，體驗在秀場上服裝模特對服裝風格的演繹，體會舞臺美術的精心設計和模特造型與服裝風格的契合。在時裝會的現場，學生身臨其境，可以深入了解成功的策劃一場時裝會所應具備的素質，并了解完美詮釋設計師的設計創意的同時，還要給現場的觀眾以視覺的沖擊力，給觀眾帶來美的享受，從而產生共鳴，實現時裝、品牌的最終目的——引導消費，提升大眾的審美。時裝周的出現，為服裝表演專業學生的綜合素養的提升搭建了一個平臺，培養學生在服裝表演的編導與策劃方面的能力，迎合了當代大學生的需求。現如今，中國國際時裝周的影響力越來越大，范圍也更為廣闊，為一些中外知名時裝品牌和時裝設計師推廣形象、創新設計的展示等，提供了一個專業平臺，并且引導著當季服裝的流行趨勢。在這個具有國際影響力的時尚舞臺上，來自中國、日本、法國、意大利、美國、英國、瑞士等10多個國家和地區的中外設計師和中外品牌舉辦了新品會，通過服飾品牌和設計師的新品的，可以使消費者更加了解品牌的文化內涵和企業形象，從而引領時尚，貼近了消費者的審美心理，也增強了品牌在市場競爭中的優勢。在時裝周的秀場上，通過觀看和身體力行的參與到時裝會中，使學生得到了鍛煉的機會，并能認識到自身所存在的不足，通過實踐學習，可以不斷地彌補，為自己的未來發展“充電”；同時學生可以了解當前的時尚趨勢，了解服裝流行的最新動態，掌握當今形勢服裝表演的新形式。在這個時尚浪潮中，新的時尚元素的應用，使學生開拓了視野，增強了自信心。

（二）圖書館資源的利用

圖書館中珍藏著許多珍貴的文獻資源，保存著我們中華民族的文化財富，是“知識的寶庫”，為廣大讀者提供了大量的文獻信息，提供了“精神食糧”。作為畢業生，應該學會利用這些寶貴的資源。如中國國家圖書館不僅建筑美麗，而且館藏也極為豐富，品類齊全，能查閱許多與專業相關的資料。還有一些省內圖書館資源，可以收集到具有地方特色的資料信息。借助圖書館的文獻信息資源，學生依據自己的畢業設計選題立意，收集相關的資料，并進行分類梳理，為畢業設計和畢業論文的撰寫提供了有力的依據，同時也可以使學生掌握一些撰寫論文的方法，提高畢業論文的寫作水平，提高學生自身的綜合能力。

三、服裝表演專業畢業實習的思考

畢業實習環節安排在大學的最后一學年進行，在部分學生眼里，似乎與找工作、考研相沖突，這樣就出現了有的學生不能專心投入實習中，有些散漫、煩躁、不踏實，沒有擺正心態，造成對實踐環節了解的不全面，在進行畢業設計時就會出現諸多問題，而且學生不認真對待畢業實習這一環節也不利于畢業后在社會上的立足。針對這種情況，指導教師應給予學生恰當的心理疏導，加強學生的管理，糾正學生對待畢業實習的不正確態度，關鍵點還在于合理的、科學的安排實習的內容，制定與專業相適應的行之有效的畢業實習計劃，從而改善畢業實習的質量，提高大學生的實踐能力，積累實踐經驗，達到實習的真正目的，收到預期的效果。正確處理畢業實習與就業的關系，達到雙贏是最終的目的。綜上所述，服裝表演專業的畢業實習這一環節在不斷的總結和改進，逐步的充實和完善，形成了適合本專業特色的實習模式，目的是使學生的畢業實習不流于形式，正視自我價值的實現，有社會競爭意識，同時輔助學生順利完成就業，畢業后能順利地適應工作崗位。同時，畢業實習階段是學生從學校走向工作崗位的過渡時期，使學生了解一些工作的程序，熟悉一些工作關系，從而培養學生社會生存能力，更好地為社會服務。

本文作者：孫曉波工作單位：東北電力大學藝術學院