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論文關鍵詞：數據中心；校園網；數據存儲

論文摘要：21世紀是信息化建設飛速發展的時代，對于現代化的大學校園建設，信息網絡的建設是一個必不可少的組成部分。本文探討如何使校園網和校園網數據中心在高校中應用起來，為高等教育服務、為高校建設、設計和應用校園網數據中心拋磚引玉。

一、高校網絡的建設的背景

隨著“教育信息化”的普遍推廣，到現在，各大高校校園計算機網絡的建設、普及和應用工作不斷深入，很多高校都建立起了自己的信息網絡中心，逐步實現“數字化校園”的全面建設。校園網作為整個信息化建設的重要基礎設施，我們的目標是要建成一個高速、開放、智能的計算機信息網絡平臺，實現公共服務體系和各種基礎設施建設的總體技術達到世界先進水平，使學校成為一個網絡化、數字化、智能化有機結合的新型校園。

二、校園網絡數據中心的相關應用

校園網建設規模漸漸擴大，用戶原有意識中的數據備份也將逐漸無法滿足業務對系統的可用性、實時性、安全性的需要。更重要的是已備份的數據也經常會因為各種災害或者意外等因素而遭到毀壞或丟失。于是，確保數據中心的數據安全完整便成為了眾多校園網建設的嚴峻挑戰。很多高校為了更好的建立數據中心，計劃采購高性能服務器來實現數據的集中管理；采用網絡存儲技術，建立一個安全、高效、優質的網絡信息存儲系統；在保護現有投資的基礎上，實現數據的安全冗余和多級備份，保障校園應用數據的安全可靠。

一般來講，校園網數據中心都在it技術方面進行了巨大的投資，服務器系統都是異構平臺；同時，為了保證已有業務的不中斷，方案的實施應該考慮安全性和可行性。隨著校園網規模的不斷擴大，應用種類和應用的數據不斷增長，如何有效地存儲、備份和管理這些業務系統的海量數據，成了當前急需解決的問題。減少人為的錯誤因素和設備故障所造成的業務損失，對數據中心進行集中存儲和集中備份，全面采用領先的存儲技術，建設一個高性能、可擴展性的數據中心不失為一個行之有效的方法。

校園網數據中心的集中備份和恢復需求，包括高可靠性、高性能以及滿足各應用不同的備份和恢復時間的要求、高度自動化、高效完善的磁帶管理功能等，同時，數據遷移要方便簡單，能夠滿足生產和測試數據的拷貝等。同時，數據中心的關鍵業務數據應能實現在線熱備份，制定全面靈活的備份策略和恢復策略。

三、校園網數據中心存儲體系

（一）數據中心存儲應用。我校在網絡硬件設備搭建起來以后，特別注重教學資源和公共資源的建設。我校校園網絡數據存儲需求主要包括以下幾方面的應用：

1.多媒體手段輔助教學。學校為教師提供了多媒體教室以供教學使用，但多媒體教學所涉及的大量、圖像或視頻數據不斷增長，原先服務器的存儲的存儲容量是逐漸力有不逮。

2.一些教學或應用等軟件系統。其中包含大量的老師招生、教學以及學生學習等重要數據。

3.教學科研過程中產生的大量數據。這些數據要求能夠集中管理數據和有完善的數據保護措施，對存儲要求很高。

4.學校網站服務器。學校網站包括校園網的主服務器，以及各個部門附屬的網站和專題網站等等，數據量大，這些數據都需要備份服務的支持。

總的來說，校園網絡存儲訪問要求高的應用對數據中心數據存儲有較高的要求。

（二）存儲體系種類。目前，各所學校根據各自的情況不同，采用不同的數據中心存儲體系，一般有以下幾種：

1.采用直接將數據存儲在服務器的本地硬盤上的方式，這種方式存在很多的問題：（1）不同的數據存儲在不同服務器的硬盤上，造成有些服務器硬盤空間已滿，而有些服務器硬盤空間卻閑置，存儲空間的利用率極不均衡；（2）由于服務器磁盤槽位有限，空間擴展比較困難；（3）隨著應用的不斷豐富，訪問量的增加，辦公、教學、科研對網絡的依賴，服務器的性能受到強烈的考驗，最終將成為性能的瓶頸。

2.采用服務器采用das存儲架構，數據存放于直連的scsi/fc盤陣中，存儲空間擴展成本很高，不能實現多服務器共享存儲空間，而且單臺磁盤陣列往往就成了核心系統的一個單點故障點，一旦磁盤陣列發生故障，則整個系統將發生中斷。

3.采用服務器與磁盤陣列采用fcsan/ipsan存儲區域網絡架構，雖然具備本地的備份、恢復措施，但是不能應對自然災難（如：地震、雷擊、火災、海嘯等）、基礎設施災難（如：機房電力故障、磁盤陣列硬件故障等）和軟災難（如：戰爭、嚴重的人為操作失誤、系統軟件bug等）的中的任何一種，數據存在較大安全隱患，在災難發生時無法保證對業務系統7*24小時的不間斷訪問。

4.還有采用多種存儲架構和設備共存的局面。弊端是利用率低，擴展性差，缺乏對存儲的統一、集中式管理。

四、總結

隨著“信息化建設”的發展，高校的數據中心建設也隨之不斷發展完善。校園網作為整個信息化建設的重要基礎設施，目標是要建成一個高速、開放、智能的計算機信息網絡平臺，實現公共服務體系和各種基礎設施建設的總體技術達到世界先進水平，使學校成為一個網絡化、數字化、智能化有機結合的新型校園。

參考文獻：

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