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在紙媒傳播力受限的技術劣勢下，學術期刊作為更加專業化、小眾化且布局分散的傳播媒介，出于時效性滯后、讀者群萎縮、發行量下滑等原因，面臨尷尬的出版境遇。有研究者甚至預言，無法實現移動出版或鏈接豐富信息的出版活動最終可能會消亡［1］。為應對傳播挑戰，學術期刊開啟了一場數字化革命。通過學習、借鑒國外期刊的增強出版模式，國內期刊出版主體利用數字多媒體技術，以交叉鏈接和引用等形式突破紙質載體與版面的限制，為傳統論文增添生動的研究數據和支撐材料，嘗試由平面出版向立體出版的形態轉換［2］，以此來加快流程、提高讀者閱讀率、增加發行量或下載量。本文通過提煉增強出版的基本理論，以此來審視學術期刊增強出版的現狀與不足，并嘗試以建構學術期刊網絡社交的途徑來實現增強出版的目標與價值。

一、學術期刊增強出版的產生與理念

增強出版是出版產業在當代轉型發展過程中依托計算機處理和數字通信等先進技術開發的富數據、富媒體出版模式。采用增強技術的出版物將文字、圖片、立體影像和音視頻等信息內容融為一體，能滿足讀者的多感官體驗，有利于提升傳播效果。

（一）增強出版的產生和發展

增強出版的應用首先出現在國外商業出版領域。以《紐約時報》和《哈佛商業評論》為代表的報刊，為適應消費者對印刷出版物的遠離以及互聯網產業的競爭，不得不轉向網絡發行。紙媒出版商與網絡服務商合作開發、使用文件傳輸協議和文本超鏈接等比PDF格式信息量更豐富、視覺渲染更生動的數字抓取技術，將讀者熟悉的紙質出版物轉換成可以從網絡出版平臺自動提取的數字文件，滿足讀者隨時隨地、方便快捷地獲取其感興趣的內容，并能通過鏈接推薦不斷獲得相關內容，滿足延續閱讀的需要。這種碎片化和自定義的出版模式迎合了讀者對于信息精度、深度和速度的閱讀需求，擴大了傳播范圍、增加了用戶數量、提高了出版收入。2009年以后，增強出版技術陸續被《自然》、愛思唯爾、威立等期刊和數據庫移植到學術出版領域，形成了論文與相關分散的學術資源信息封裝成復合數字產品的智能化、可視化、標準化模式，使作者得以借助各種增強形式來支持其論文的科學性與說理性。

（二）學術期刊增強出版的目標與價值

學術期刊增強出版是利用新媒體技術在傳統學術的基礎上，將實驗過程、科研重點、調研素材、研究數據、輔助信息、出版后評價和數據庫記錄等豐富的佐證內容以數字化鏈接永久嵌入論文章節的數字出版形式。此形式已經從初期的STM類（Scientific，TechnicalandMedical，簡稱STM）學科擴展應用于人文藝術、社會科學等各個學科論文的出版中，系統的實驗室演示、科學紀錄片或學術講座的錄音通常比文字描述更能有效地傳達研究經驗［3］。學術期刊增強出版的目標在于，一方面以直觀方式幫助讀者充分理解、評判論文的創新性、理論性和邏輯性；另一方面在高效傳播作品的同時，使學者通過作品的網絡鏈接建立起聯系，以在線學術交流的方式進行遠距離科研合作。一項針對學術期刊增強出版讀者閱讀需求與作者分享意愿的調查顯示，在多項需求與分享意愿中，只有實驗原始數據和作者即時通信方式是需求側與供給側達成高度一致的選項，分別達到受調查對象的75.76%和81.82%，反映了專業讀者與科研人員對于研究方法和學術觀點的對話討論十分迫切［4］。可見，增強出版最大的價值不只是提高編輯審稿和專家評議的準確性和效率，更是在增強版論文以饗讀者過程中實現“傳道、授業、解惑”的知識共享與經驗交流。通過鎖定廣大讀者的科研專注力，堅守學科發展前沿，完成學術期刊承載的“追求真理、傳播學術”的文化使命。

二、學術期刊增強出版的不足與轉型方向

國內出版界一直積極謀求數字轉型的策略與技術路徑，各種運用技術手段對出版環節進行數字改造的嘗試，使電子書、數字報刊、網絡文學、手機閱讀等創新形式不斷涌現。學術期刊在此潮流引領下通過在線出版、網絡首發、數據庫出版、云出版、移動出版等方式，努力為多方位增強論文的完整性、證明力和刊物的學術性、傳播力創造條件，涵蓋了從傳統數字出版到智能數字出版的諸多領域，可以說在技術層面作到了開拓進取、大膽革新。但是，在學術出版的目標與價值層面仍然存在發展程度與方式的不足。

（一）學術期刊增強出版的靜態交流功能有待普及與完善

在時鏈接測試軟件、補充數據、擴展圖表、聲音視頻、評議意見等附加資料，屬于學術期刊增強出版的靜態交流功能。通常情況下，論文的主要思想、觀點與論證過程是無須作者進行額外解釋，僅依據增強信息的補充和佐證即可闡明的。對于專業讀者而言，同時下載論文及其附帶增強內容，有助于加深對其科學性、創新性的認知和評價；通過重復實驗過程或利用遠程虛擬映像檢驗研究結論，有助于自身快速掌握新穎的科研方法，啟發后續超越性研究。所以，學術期刊增強出版的靜態交流是讀者使用數字閱讀設備查閱論文及其增強信息時的智能化人機交互過程，亦即作者與讀者之間間接的非正式學術對話。然而，目前國內學術期刊和作者參與增強出版的數量和意愿并不高，靜態交流所提供的補充資料的豐富度和參考價值也十分有限。盡管業內規模最大的數字出版商——中國知網免費提供了增強論文的平臺，幫助刊物解決技術難題，但采用增強出版模式的期刊仍然很少。有研究者對我國影響因子前10%的科技期刊調查后發現，在涉及11個學科門類的472種刊物中，僅102種使用了增強出版技術，其中67%隸屬于中國科學院，遠超過其他研究機構或出版單位。而且，與國外出版實踐形成鮮明反差的是，最具增強出版特色、普遍采用視頻增強方式的醫藥與健康類期刊，在我國卻缺乏提供增強資料的積極性，在進行增強出版的9類學科刊物中所占比例最低，僅為14%。而在所有出現過的增強形式中，最能使其他增強功能發揮潛力的“讀者評論”和“推薦延伸閱讀”兩種重要形式的使用頻率卻最低［5］。這進一步表明，除了普及率偏低以外，已經增強出版的論文還存在結構設計不合理、增強方式不完善等問題。部分論文在編輯加工環節缺乏審慎、科學的判斷，為了創新而創新，在一篇論文中嵌入幾十個二維碼，反而打破了原文結構的完整性，無用的信息也對讀者的閱讀造成干擾。這反映了出版流程中從“用戶友好”的角度設計增強型論文人機交互性的不足，因而無法完全實現期刊增強出版的預定目標與傳播效果。

（二）學術期刊增強出版的動態交流功能亟待開發與利用

在前后，編輯對欄目征稿主題的說明、作者對選題思路和研究過程的闡述、同行專家的修改建議、讀者的反饋和疑問等信息的公開與討論，屬于學術期刊增強出版的動態交流功能。傳統的學術期刊增強出版屬于非社交型學術期刊增強出版，作者與編者在提供附加信息后較少關注后續傳播影響，增強的內容被動等待讀者點擊鏈接來獲取；對于讀者在研讀作為整體的增強型論文全部信息內容后仍存在的困惑或質疑，通常無人問津；而社交型學術期刊增強出版，能夠更好地實現期刊增強出版的目標與價值，主動發起對所有增強出版對象的辨析與說明，直面研究過程中的難點問題和研究方法、結論可能存在的不足之處。可見，學術期刊增強出版的動態交流是讀者了解作者、編輯、審稿人科研攻關突破重點、研究成果檢驗方法與學術水平評價標準等知識和規范的人際交互過程，是作者與讀者之間直接的學術對話。然而，相較于學術期刊增強出版的靜態交流功能，動態交流功能在國內的開發利用率更低。有研究者抽樣調查了我國100種高校科技期刊，發現其網站的文獻信息擴展功能較弱，只有41%實現了論文界面的跨系統鏈接；而文獻的交互性也更低，僅31%的期刊開通了評論功能［6］。文獻信息獲取的便捷度與交互性這些重要的用戶體驗需求尚難以滿足，答疑式的研究指導和辯論更缺乏達成的渠道與機會。在閱讀過程中，論文闡釋環節的缺失可能使部分讀者心生困惑、似懂非懂，但苦于沒有權威解讀為其指點迷津，往往淺嘗輒止、不了了之，遲滯了深入研習的興趣和新理論、新成果的推廣應用。一些采用了開放科學計劃（OpenScienceIdentity，簡稱OSID）增強出版模式的論文，通過掃描二維碼登錄微信上的官方公眾號后，往往只能查詢到原版論文的簡單語音、文字介紹以及作者信息等，很難獲得有價值的超出原論文范圍的附加信息和增強效果。在公眾號平臺中的問答板塊，也很少能收到作者的回復。當前期刊增強出版存在的問題由此可見一斑。

（三）學術期刊增強出版的轉型方向應定位于服務學術交流

在我國每年發表的學術論文中采取增強出版技術加工的不過是滄海一粟。期刊界與學術界鑒于學術期刊傳播力度不夠和國內論文影響力較小，迫切希望借助增強出版重塑期刊傳播范式與科研寫作模式，吸引優質稿源在國內期刊發表，提高中國學術成果的國際影響力。但是，學術內容生產是期刊傳播的核心，學術內容的閱讀與理解、消化再創新是期刊傳播的使命，形式要為內容服務，更要為內容的有效傳播和學術價值服務。推動傳統期刊增強出版的數字化，不能停留在媒體技術表現形式的花樣翻新，而應關注學術內容的品質提升。隨著5G時代的來臨，技術的飛躍必然會促使富媒體表現形式的不斷強化，以滿足讀者聽覺、視覺、觸覺等感官的沉浸體驗。但是，如果這些炫技式的傳播不能促成學術交流的有效互動、增進科研創新力的承前啟后，那么在學術期刊的數字轉型中就不具備可持續發展的潛力，反而誤導學術期刊增強出版的變革方向，浪費辦刊主體的寶貴資源。因此，學術傳播既要增量，更要提質，學術期刊增強出版要避免落入“技術流”的誤區，而應定位于豐富、精準地服務學術交流。

三、學術期刊網絡社交的完善路徑

學術期刊增強出版未來轉型發展的可行性在于，通過各種數字工具圍繞論文思路與科研規律充分開展學術交流，由論文得失的辯論引申出對思維邏輯、研究方法、成果價值等實踐性和方法論問題的深入探索，使學術成果和科研工作延續繼承性與發展性。因此，開發學術期刊的網絡社交功能，走“服務流”的道路將有助于繁榮學術爭鳴、拓展科研脈絡。基于互聯網的學術社交活動可以針對性地及時匯聚學人在從事研究工作時的溝通需求，這種專業性的網絡社交關系一旦形成就比較易于維持和加強。目前，國內有不少適合學術期刊開展網絡社交的數字平臺，期刊自有網站、學科期刊集群網站、商業論文數據庫、“兩微一端”等模式都能夠通過精心設計、科學統籌，滿足網絡學術社交的互動需求。

（一）期刊編輯積極維護網絡社交中人機交互的有效性

期刊編輯作為與作者、讀者和評議專家關系最親密的“學術經紀人”，最了解專業趨勢、研究動態和學術標準，對自己策劃主持的科研欄目和經手打磨的學術論文最能如數家珍地說明其選題目的和理論意義。由這樣一個學理素養深厚的職業群體繼續主導數字轉型過程中學術期刊網絡社交的增強出版模式是當仁不讓的選擇。期刊編輯依據增強出版的學術理念和技術要求為整個出版流程提前作好各環節的規劃與協調后，首先，應根據不同學科的研究特點和寫作規范，分別制訂各具特色的增強方案，并通過各種途徑廣而告之，讓公眾了解刊物發表范式的變化與進展；其次，引導作者在投稿時就必須按要求統一提交與論文論證緊密相關的附帶資料，并根據審稿需要和修改建議繼續提供證明研究原創性、真實性的其他材料；最后，將不同類型和作用的增強內容以特定格式、分布合理地嵌入正文，形成一個有機整體，再利用多渠道的新媒介予以和推送。在這個確保增強效果、各方資源協同的出版傳播流程中，期刊編輯還應著重考慮從讀者科研生產關切與數字閱讀習慣兩方面促進增強信息人機交互的有效性。一方面，讀者關切的重點在于能夠推導出研究結論的重要發現與核心數據，諸如清晰的實驗錄像、準確的手術片段、制作精良的圖表等。這些受制于紙刊局限無法顯示的關鍵內容，通過直觀、高清的可視化增強顯示，能快速說明研究的原理與方法，滿足讀者的科研關注。另一方面，增強出版靜態交流的模式、格式與結構需要從保持傳統出版“敘事精神”［7］的角度出發，強調操作系統的“友善性”，科學設計、合理布局，在提供自動鏈接知識與豐富數據的同時保證讀者閱讀的流暢性和思考的專注性。無論讀者使用PC端還是移動端模式識別設備，嵌入增強信息的交互界面都應當便利于讀者閱讀指令的下達和閱讀內容的顯示。

（二）期刊編輯主動維系網絡社交中人際交互的常態化

期刊編輯的首要職責就是傳播創新性學術研究成果，因而也是踐行增強出版目標與價值的責任主體。特別是在我國學術界科研分享氛圍有待進一步營造的情況下，編輯對網絡學術社交的啟動與引領就具有里程碑意義。前文所述中國科學院之所以在我國科技期刊增強出版領域占有絕對優勢，與其“探索利用高科技和自然科學、造福中國和世界”的學術定位與責任擔當有著必然聯系。只要出版單位堅持正確的增強出版理念和期刊轉型方向，持續投入人才、技術、資金等要素，終將會在各自學科領域打造出有影響力的優秀刊物。當對論文信息的意會不足以實現思想交流時，言傳就成為必要的知識溝通方式。此時，通過人際交互的動態交流厘清理解障礙、澄清創新疑點是對增強出版人機交互功能的必要補充，也是徹底實現增強出版目標與價值的必經階段。期刊編輯應當成為作者與讀者溝通的紐帶，在完成提前準備好的編輯、作者、審稿人各自增強信息的后，編輯應關注、梳理讀者的反饋與疑惑，篩選、釋放讀者的熱點議題和代表性問題，及時告知作者或有關專家作出學術回應；還需運用平臺管理權限保持交流討論的學術性、合理性與規范性，保證社交互動過程的理性與秩序。期刊編輯主持網絡學術社交是出版服務重要的后續延伸，有助于研究成果的精準傳播和科研范式的熱烈討論，有利于學術界達成理論共識凝練研究方向、杜絕學術不端，有益于初學者了解學術規范、理解學科前沿、掌握研究方法。作者應積極響應編輯啟動的出版后論文增強計劃，通過在線答疑解惑、詮釋研究關切和學理精髓，在啟迪他人的交流中得以反思自身科研的改進之處或合作方向。從傳統出版環節中的增強設計到出版發行后學術傳播效果的持續增強，正是期刊深化知識服務水平、開發科研協同能力的體現，也能促成“神交已久”的學人通過正式的學術對話形成穩定的、見賢思齊的學術社交圈。

四、結論與展望

以增強出版理念為指導實現學術期刊網絡社交的完善，不僅能夠促進傳統出版方式的創新升級，以更智慧的形式傳遞更豐富的學術成果，而且也能讓在線出版的復合內容在學界同仁的交流討論和質疑辨析中，通過更加顯性、可重復驗證的方法引發對相關科研主題的持續研究興趣，領悟做學問的方法與心得，產出更多具有原創性的研究成果，繁榮科研氛圍，形成廣泛參與、經驗共享的良好學術環境。學術期刊增強出版的研究與實踐除了進一步分析刊物和作者參與增強出版計劃的傳播效果，不斷改進新技術在強化論文表現形式和說理能力方面的運用與組合，還需要摸索出適合組織、調動學者主動開展學術交流的服務模式與評價機制，通過契合刊物對影響因子的追求和學者對學術聲譽的渴望，激發他們共同創造并傳播更多造福社會的研究成果的積極性，實現增強出版效用的最大化。