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1景觀環境的設計與校園建筑的一致性原則

大學教學區域在其景觀設計之前，需要學校領導者與景觀設計規劃者縱觀校園全局，在談論與研究最后的總設計方案。教學區域的景觀設計需要參考校園整體的建筑風格。一些建校時間較早的學校往往采取的是中國古典式建筑風格，再設計景觀時就需要相應配合中國古典園林式景觀加以修飾，來突出校園的中國古典氣息，只有這樣才能增加校園的文化氣韻，在景觀建成后獲得最佳美感效果。由于中國特殊的歷史原因，一些學校雖然建校時間早但往往由當時的殖民者創建，建筑多以西式、歐式、或俄國式等建筑風格為主。在此基礎上，校園景觀的設計往往要采用西式的園林或花園式風格進行設計。隨著我國教育事業的發展，近些年一些新興的高校逐步建立起來。這些學校往往剛剛建立，在建筑風格上多采用現代史建筑，因此，景觀設計師多半采用現代式風格進行設計。總而言之，大學教學區景觀設計的一定要體現出與建筑風格一致性的原則。

2植物選取的多樣性原則

校園植被對于調節校園氣候環境，改善小范圍溫度等具有重要作用，同時，美麗的植物也具有一定的視覺效果，因此，植物的選取是教學區域景觀設計中的一項重要內容。首先對于植物的選取一定要考慮地域性原則，很多植被大多只適合在某一特定的溫度帶存活。由于我國地勢廣泛，緯度跨度大，最北至中溫帶，最南直達熱帶，因此，在植物的選取過程中要考慮到植物是否在本地區適合生存。并且，對于教學區內景觀中植物的選取一定要體現多樣性原則。如果只對單一植被進行栽種，則無法構成校園植被的多樣性，單一的植被會造成視覺上的疲勞，不利于在學生學習之余放松精神。同時，單一的植物不利于生物的生存，一些本可以增添校園色彩的小動物無法生存，則會顯得校園在整體上死氣沉沉，造成壓抑的氛圍，不利于學生及學校老師和工作人員的心理健康。

3濕地的設計

“仁者悅山，智者悅水”對于一些建立在平原上的高校，山的環境無法實現，但水卻可以在景觀設計中人為的引入。小型的池塘、人工修建的湖泊等濕地環境能很好地增添一道亮麗的校園風景，同時，水可以使人的情緒放松，對于構建和諧健康的校園環境有著重要意義。在濕地環境的設計上也要遵循與建筑風格一致性的原則。對于中國傳統型建筑，在濕地的選擇上可以配以小型池塘，在池塘中配上蓮花等水生植物，在周圍配上假山，符合了園林的結構特征，學生老師在學習、工作之余可以在此休息欣賞，陶冶情操。

4雕塑等人文景觀的設計原則

一些人文景觀的建立對于增加學生學習意識、學習熱情，增加校園文化底蘊有著重要作用，因此，人文景觀的設計也是大學教學區域景觀設計中的一項重要內容。學?？梢岳媒虒W樓墻體，刻上名人名言，選取名人雕像配以其座右銘設置在校園道路上，在學生在行走的同時感受一種人文關懷。同時，學校的校訓不僅要在書面上向學生加以宣傳與教育，學校可以在正門、主教學樓前設立校規校訓。在條件允許的情況之下學?？梢越⒚藟Γ浜蠈W校的各個專業領域，在美化校園環境的同時，學生可以在潛移默化中受到一種良好的人文熏陶，形成良好的學習心態。最后人文景觀的設計也要與校園整體環境相融合，體現一致性原則。

5運動場所建設的重要性

學生在學習的同時，需要進行適當的體育鍛煉，增強身體素質，實現德智體美全面發展，因此，在教學區景觀設計時需要考慮到運動場所的構建。運動場所在構建時需要遵循就地進行、方便性原則。使學生在想運動、想鍛煉的時候可以及時到達運動場地，節省時間。適當的體育運動不僅可以身體健康，還能調節情緒，達到心里健康的效果。在對教學區域景觀進行設計時需要留出適當的方位，進行規劃布局，保證運動場所與校園整體景觀的一致性，使運動場所合理地融入到校園景觀中去。

6教學區景觀設計的和諧性原則

（1）視覺效果。在視覺效果上教學區域景觀的設計不能過于單一，要體現出多樣性，過于單一的景觀會產生視覺疲勞，降低美感。（2）聽覺效果。考察學校周邊是否存在噪聲來源。對噪音進行合理整治，達到一種安靜、舒適的聽覺環境。（3）美化校園環境，杜絕污染。學校一方面應該提高學生環保意識，另一方面注重校園環境治理，保證水中水質清澈，路面整潔。

7結語

大學教學區域的景觀設計方法在不斷地完善與創新。學校領導在對教學區景觀域進行規劃建設的同時也要注意，不能千篇一律的建設毫無自己學校特點的景觀。

本文作者:李響工作單位:安陽職業技術學院