導(dǎo)語：淺談藝術(shù)設(shè)計教學(xué)體系的營建措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、藝術(shù)類專業(yè)實踐教學(xué)體系的基本框架構(gòu)思

（1）藝術(shù)實踐課程需要系統(tǒng)設(shè)置，在制定人才培養(yǎng)方案時必須規(guī)劃好四年的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)每年的教學(xué)任務(wù)設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，每門實踐課程要有明確的教學(xué)大綱和周密的實踐計劃以及嚴謹?shù)膶嵺`流程。

（2）加強管理，每次實施前要有專題報告，包括實踐人員、時間地點、實踐方式、專業(yè)特點、實踐目標(biāo)、實踐對象、經(jīng)費計劃等，實施過程中要有詳細記錄，指派專人進行監(jiān)控，隨時進行交流和匯報。返校后，要求學(xué)生有書面總結(jié)，做匯報展覽，開總結(jié)交流會；資料存檔，并對參加實踐課程的學(xué)生進行評議、打分，計入成績。

（3）突出實踐課程特色，鼓勵真題設(shè)計，鼓勵面向社會，鼓勵跨專業(yè)合作選題。我院成立了9個學(xué)生自主設(shè)計工作室，并為其分別指定了指導(dǎo)教師，承接了一些商業(yè)設(shè)計項目，通過服務(wù)社會，有效提高了學(xué)生設(shè)計實踐的積極性；通過參加各類競賽有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和設(shè)計水平；通過職業(yè)資格技能鑒定鼓勵學(xué)生提高實踐能力。

2、提升自有教師實踐教學(xué)水平，確保學(xué)生專業(yè)實踐切實有效

把年輕教師送到相關(guān)重點項目、重點單位去參與實踐，得到歷練，使其原有的理論知識得到實踐的檢驗，并由實踐的驗證后適當(dāng)升華。有組織地安排年輕的專業(yè)教師走出校園，到具備高資質(zhì)的設(shè)計院、所、公司進行專業(yè)實踐是非常必要的長遠之計。

3、靈活引進社會資源，有效拓展學(xué)生眼界

引進設(shè)計院和企業(yè)中具有較強工作經(jīng)驗和實踐能力的設(shè)計師、工程師來校任教，他們掌握著最新的設(shè)計前沿動態(tài)信息，掌握設(shè)計領(lǐng)域的最新知識、最新技術(shù)，這些知識是在短時間內(nèi)很難獲得的。從設(shè)計院和企業(yè)單位引進設(shè)計師教學(xué)，還能避免學(xué)院實踐知識的落后，使學(xué)校的教學(xué)能夠跟上科技的發(fā)展。根據(jù)實際需要，可以將課題教師請進課堂，也可以把學(xué)生送到課題教師的公司，將該公司變成課堂。如果合作交流成功，機制健全，效果良好，甚至可以將這種引進延伸為“教學(xué)任務(wù)的外包”。比如該公司正在進行某大型項目的設(shè)計與施工，學(xué)院就可以將集中實踐教學(xué)中的《專題設(shè)計》等課程與該項目無縫對接，學(xué)生和指導(dǎo)教師進駐公司或者工地。這樣的培養(yǎng)結(jié)果必定收獲巨大，能取得雙方滿意的效果。

4、緊密的校企合作，合作雙方共贏

如果學(xué)校校內(nèi)實踐教學(xué)條件不夠，可以考慮把學(xué)校的實踐教學(xué)一部分放到企業(yè)中，根據(jù)自己的特點和情況，找到跟企業(yè)合作的最佳方式。例如，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，需要了解裝飾材料和施工工藝，學(xué)校的實驗室可以給學(xué)生呈現(xiàn)常用的裝飾材料和基本的施工工藝展示但非常有限，希望學(xué)生在企業(yè)環(huán)境和施工現(xiàn)場中感受和了解工藝流程。另外，學(xué)生在實習(xí)期間參與企業(yè)的設(shè)計，學(xué)生活躍的設(shè)計思維豐富企業(yè)的設(shè)計方案，也實現(xiàn)了學(xué)生通過實踐認識社會、服務(wù)企業(yè)和社會的目的。

總之，實踐教學(xué)體系的構(gòu)建需要經(jīng)過長期的摸索和探討，其教學(xué)效果需要時間來檢驗。我們需要在學(xué)科內(nèi)涵上潛心研究，以社會需求為導(dǎo)向，構(gòu)建并完善三本院校的實踐教學(xué)體系，有效地推進設(shè)計教育的發(fā)展。

作者：唐茜單位：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院