導(dǎo)語：音樂與科學(xué)的關(guān)聯(lián)探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

科學(xué)思維常常被認(rèn)為是抽象思維，代表著嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、合理等特點(diǎn)的有規(guī)則的鋸齒形、幾何形等。

音樂藝術(shù)思維則被認(rèn)為是形象思維，流動變幻的云或輕快飄逸的曲線等極富想象力。隨著社會科學(xué)發(fā)展，科學(xué)與音樂藝術(shù)之間形成不可分割的有機(jī)聯(lián)系，二者極具互補(bǔ)性，并呈現(xiàn)出重新匯合之趨勢，其發(fā)展前景之研究將極大地促進(jìn)科學(xué)與音樂的繁榮進(jìn)步，促進(jìn)社會和諧與繁榮。

一、科學(xué)技術(shù)促進(jìn)音樂發(fā)展

科學(xué)技術(shù)是音樂發(fā)展的主要推動力之一。離開了科學(xué)技術(shù)，音樂家無法創(chuàng)造出今天如此多樣化、豐富的音響世界，音樂也不會得到今天的普及和深入人心。

伴隨著磨制工具、冶金技術(shù)、印刷術(shù)等發(fā)明創(chuàng)造的出現(xiàn)，石磬、編鐘、樂譜才得以廣泛流傳。現(xiàn)代技術(shù)革命又從根本上改進(jìn)了人類音樂生活：首先，電子音樂徹底顛覆了傳統(tǒng)音樂思維和音樂理念，它橫跨“模擬技術(shù)”和“數(shù)字技術(shù)”兩個技術(shù)時代，從具體音樂（MusiqueConcrete）、磁帶音樂（TapeMusic）到計算機(jī)音樂（ComputerMusic），不同的發(fā)展階段給音樂創(chuàng)作和欣賞提供了更加廣闊的空間。其次，樂器的發(fā)展始終推動音樂自身發(fā)展，紛紛涌現(xiàn)的特色電樂器如電吉他、電貝司、電子打擊樂、電子小提琴等等深受廣大樂迷青睞。再次，這種改進(jìn)還突出體現(xiàn)在層出不窮的音樂欣賞形式當(dāng)中，如磁帶到CD唱片，再到mp3下載等。同時，也不斷改進(jìn)了舞臺表演的創(chuàng)新與發(fā)展，舞臺設(shè)計新穎化，燈光色彩神奇話，音響效果逼真化……處處洋溢科技進(jìn)步帶給人類的精神享受！

科學(xué)技術(shù)發(fā)展還帶來音樂教學(xué)革命。千百年來“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育隨著信息時代的到來，其所持的“紙上談兵”教學(xué)法已呈弱化趨勢。先進(jìn)的教學(xué)硬件，豐富多彩的表現(xiàn)形式，音樂軟件在電腦上進(jìn)行講解、建立數(shù)碼鋼琴教室等可稱之為“富裕教育”的盛行；遠(yuǎn)程教育更使教育資源的享用社會化，使其不受空間和時間限制?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展與廣泛運(yùn)用促使音樂藝術(shù)達(dá)到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

二、音樂促進(jìn)科學(xué)研究發(fā)展

科學(xué)技術(shù)發(fā)展促進(jìn)音樂發(fā)展，音樂也極大地促進(jìn)科學(xué)研究。音樂在科學(xué)研究中占著特殊的地位。

第一，音樂對科學(xué)的影響直接體現(xiàn)在對科學(xué)家科研活動的深遠(yuǎn)影響。

科學(xué)家們不僅具有敏銳的科學(xué)思維，同時擁有精深的音樂修養(yǎng)。西歐科學(xué)家始終深信古典音樂與現(xiàn)代科學(xué)有共通之處：大數(shù)學(xué)家拉格朗日求積分極值的變分法念頭是在都靈圣保教堂聆聽圣樂時而萌發(fā)；德國物理學(xué)家海森堡成功完成原子躍遷基頻與次頻的實(shí)驗(yàn)則源于音樂理論中泛音振動頻率是基音振動整倍數(shù)的啟發(fā)；英國化學(xué)家紐蘭茲創(chuàng)造出“八音律”是受音階的啟示；物理學(xué)巨擘“相對論”開創(chuàng)者愛因斯坦不僅酷愛音樂且造詣很深，心愛的小提琴陪伴著他的整個科學(xué)生涯，他說：“在科學(xué)思維中，永遠(yuǎn)存在著音樂的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的思維過程。我在科學(xué)上的成就，很多是由音樂啟發(fā)的?！币粋€嚴(yán)密、完美的創(chuàng)造思維過程是人腦左右兩個半球相互協(xié)調(diào)配合的結(jié)果，音樂與科學(xué)的結(jié)合正是身、腦同步運(yùn)行的最佳境界。一串串閃爍跳躍的音符激發(fā)了科學(xué)家們的想象力，喚起了他們無窮無盡的聯(lián)想，打開了通向科學(xué)道路的大門。

第二，音樂對科研的作用體現(xiàn)在音樂治療以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

一方面，音樂治療方興未艾。它掀開醫(yī)療史的新篇章，擺脫只靠藥片和手術(shù)治療疑難雜癥的方案，病人在無痛中輕松愉快地接受治療即可獲得康復(fù)。目前應(yīng)用有效的音樂治療法主要有GIM和MEDR療法。GIM也稱音樂引導(dǎo)想象療法，首先利用半小時對病情進(jìn)行談話討論，后進(jìn)行催眠并播放音樂，治療師引導(dǎo)病人自由聯(lián)想。MEDR也稱音樂同步脫敏與再加工技術(shù)，治療師通過了解病人生活經(jīng)歷及具體創(chuàng)傷事件后進(jìn)行治療。國外，音樂治療廣泛應(yīng)用于精神科疾病、老年病人、智障和自閉癥兒童等領(lǐng)域的治療。國內(nèi)，音樂治療也不斷得到重視，97年創(chuàng)立中央音樂學(xué)院音樂治療研究中心，培養(yǎng)音樂治療高素質(zhì)人才。音樂治療作為一種輔助療法，在人文關(guān)懷的背景下有極大的發(fā)展空間，專家預(yù)測音樂治療師將成為龐大的職業(yè)群體。

另一方面，音樂在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著特殊作用。世界各國日益關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題，農(nóng)業(yè)正由化學(xué)農(nóng)業(yè)向生態(tài)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，無害、高效的科學(xué)技術(shù)在21世紀(jì)的農(nóng)業(yè)中將得到更加廣泛應(yīng)用。植物聲控技術(shù)順應(yīng)了這一發(fā)展趨勢，“草木知音”的科學(xué)原理精確測定出植物自發(fā)聲和接受聲頻率，大大提升了作物產(chǎn)量和品質(zhì)。“音樂農(nóng)學(xué)”、“音樂畜牧學(xué)”、“音樂園藝學(xué)”等新興學(xué)科的涌現(xiàn)將為造福人類做出貢獻(xiàn)。

第三，音樂在科學(xué)基礎(chǔ)教育方面扮演著日益突出的角色。

音樂促進(jìn)人的左、右腦均衡發(fā)展，培養(yǎng)人類的美育。隨著教育制度現(xiàn)代化、科學(xué)化,音樂教育必將發(fā)揮日益重要的作用。英國謝菲爾德大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)教授勞倫斯•帕森斯博士發(fā)表了《音樂與人腦的發(fā)展》專題演講，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果向人們展示出音樂對各國政府制定音樂教育政策起著不可忽視的作用。美國德克薩斯大學(xué)教授朱迪思•杰利森博士以《音樂與特殊兒童教育》為題，用大量感人至深的實(shí)例證明音樂對特殊兒童完善人格與改善心理健康所起到的巨大作用。

音樂教育致力于內(nèi)在的人化，塑造主體自身，塑造全面和諧的人。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基指出：“音樂教育并不是音樂家的教育，是人的教育?！币魳坊顒泳褪侵黧w通過音樂美的感知、想象、理解實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化與完善的過程。音樂學(xué)家、音樂教育家張前指出：“音樂教育的任務(wù)是培養(yǎng)受教育者按照美的規(guī)律改造世界各種社會活動，提高對美的形態(tài)的審美能力，造就全社會建設(shè)物質(zhì)文明和精神文明的宏大隊(duì)伍?！苯逃呛细袢瞬诺慕逃?，即實(shí)現(xiàn)兩個層次：做人與成才。

傳統(tǒng)教學(xué)觀過分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知，忽視情感、態(tài)度在學(xué)習(xí)中的功能，把豐富、生動的教學(xué)活動局限于狹窄單調(diào)的認(rèn)知主義框架中。知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識統(tǒng)一化支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實(shí)施，使科學(xué)教育與其他學(xué)科割裂，變成孤立的知識體系，使學(xué)生感到枯燥、單調(diào)、恐懼、苦惱，喪失學(xué)習(xí)興趣。音樂卻使許多看起來枯燥乏味的科學(xué)知識在輕松快樂中印刻于人的大腦，為教育實(shí)踐提供良好途徑，這顯然是更有效率的教育方法。

三、音樂與科學(xué)研究的發(fā)展前景

音樂對科學(xué)的呼喚不僅體現(xiàn)在音樂如何“享受”科學(xué)技術(shù)帶來的物質(zhì)成果。科學(xué)研究的理性思維、數(shù)理邏輯以及高科技發(fā)展給音樂帶來的重大變化，使這一研究領(lǐng)域更具前瞻性。音樂本體與科學(xué)存在密切的關(guān)系，除了形象思維和想象力，作曲也需要非常嚴(yán)密的抽象思維，甚至需要非常精密的數(shù)學(xué)模型。

北大老校長蔡元培把科學(xué)和藝術(shù)比作車軸兩邊的輪子，諾貝爾物理學(xué)獲獎?wù)呃钫勒f科學(xué)和藝術(shù)是硬幣的兩面。法國大文豪福樓拜說科學(xué)和藝術(shù)并肩而行，在山路上分手在山頂上重逢。隨著音樂與科學(xué)聯(lián)系更加緊密，二者的融合不斷加深，音樂與科學(xué)的研究具有不可低估的現(xiàn)實(shí)意義與社會價值。