導語：網絡環境下思政教育的路徑一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當今社會，網絡對社會各個方面都產生著深刻的影響，信息時代的網絡媒介是一個傳播思想的重要平臺。當代大學生是一個思想活躍的群體、是一個既受教育又受環境影響的群體。大學階段是學生思想成熟的重要階段，是道德學習和道德建設的關鍵時期。網絡對對這一群體的思想觀念、價值取向、行為習慣以及個性心理都起著不可估量的引導作用。因此，網絡教育是大學生思想政治教育中的重要內容，不斷探索網絡環境下大學生思想政治教育中存在的問題并不斷加以解決，對加強和改進大學生思想政治教育工作，提高大學生思想政治教育水平具有重要意義。

一、網絡環境下大學生思想政治教育的意義

（一）網絡環境下大學生思想政治教育是高校人才目標培養的需要培養什么樣的人以及如何培養人的問題是我國社會主義教育事業必須解決好的根本問題，大學生思想政治教育是遵循大學生思想行為形成和發展的規律，不斷提高大學生思想道德素質、完善大學生人格、解決各大學生各類思想問題的教育實踐。是確保黨和人民的事業代代相傳，是實現中華民族奮斗目標的重要保證。網絡為大學生思想政治教育工作提供了一個嶄新的平臺，新一代大學生追求平等、自由，對社會有著強烈的責任感，網絡為這種價值觀提供了實現的空間。新一代大學生成熟、理性，但是他們在現實中也避免不了產生困惑，甚至錯誤的人生觀，因此利用網絡加強高校思想政治教育工作，堅持以馬列主義、思想、中國特色社會主義理論體系為指導，才能培養出社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。

（二）網絡環境下大學生思想政治教育是建立社會主義核心價值體系的需要社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是以馬克思主義為指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。社會主義核心價值體系的傳播離不開網絡媒體的支持，網絡媒體作為一種具有巨大影響力的傳播媒介，已經成為一種重要的宣傳手段。利用網絡環境加強大學生思想政治教育工作，培養大學生樹立正確的人生觀、價值觀，是建立社會主義核心價值體系的需要。因為大學不僅是知識創新，文化傳承的重要場所，也是建設社會主義核心價值體系、培養社會主義事業合格的建設者和可靠接班人的重要陣地。因此，要將建設社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育全過程，讓社會主義核心價值體系成為網絡的主流聲音。

二、網絡環境下大學生思想教育的內涵

網絡環境下大學生思想政治教育是傳統思想政治教育與網絡相結合的教育實踐活動，是傳統思想政治教育在互聯網上的延伸和發展，是思想政治教育的一種現代化方式。以網絡技術為載體的思想政治教育是利用網絡的虛擬性和隱蔽性進行的教育實踐，通過潛移默化的引導使受教育者更加容易接受。傳統的大學生思想政治教育偏重于思想觀念的灌輸和道德的說教，受教育者處于被動的接受地位，思想政治教育環境簡單，形式枯燥。網絡時代，網絡技術的發展打破了傳統思想政治教育的局限性，網絡媒介這一獨特的優勢使大學生思想政治教育發生了新的變化，它改變了大學思想政治教育的觀念、內容、形式以及方法，使大學生思想政治教育進入了一個新的領域。

三、網絡環境下大學生思想政治教育工作中存在的問題

（一）對網絡環境下思想政治教育發展認識不夠深刻網絡環境下的思想政治教育是隨著互聯網的發展而發展的，它不同于傳統的思想政治教育模式，它不只是思想政治教育網絡形式上的改變，而是在內容、方法、規律上都應建立自己獨特的體系。而隨著網絡思想政治教育的不斷發展，傳統的思想政治教育工作者也無法完全適應網絡環境下的思想政治教育工作，因此應該擁有不同于傳統思想政治教育模式的專門人才培養機制。

（二）網絡環境下的思想政治教育工作缺乏科學的理論指導高校思想政治教育工作的成效，很大程度上取決于思想政治教育工作中科學的理論指導。然而，在網絡思想政治教育工作不斷發展過程中，對網絡環境下的思想政治教育工作的特點、規律以及可能出現的問題，都缺乏科學的理論指導。因此只有從理論上為網絡環境下的思想政治教育工作提供科學依據，才能最終實現思想政治教育的目的。

四、網絡環境下大學生思想政治教育的對策

（一）創新網絡環境下大學生思想教育的內容和模式網絡環境下大學生思想政治教育發展的關鍵是主動探索并創新網絡思想政治教育工作的內容、方法和規律。網絡的發展為社會提供了前所未有的信息傳播途徑，在互聯網環境下，一些大學生會面臨著政治意識淡薄、思想迷茫以及政治信仰危機的考驗。因此，高校思想政治工作者必須利用互聯網開展馬克思主義教育，指導大學生樹立堅定的政治立場，保持正確的政治方向，在高校思想政治教育中形成主流的正確信念。在方法上，利用網絡技術從不同角度開展思想政治教育活動，利用網上討論、電子郵件、網上交流等手段來豐富學習和交流的模式，從而改變傳統思想政治教育機械、呆板以及學生被動接受的形勢。

（二）發揮大學生思想政治教育的主體作用在網絡環境下的思想政治教育工作中，發揮大學生的主體作用對思想政治教育工作的開展具有重要意義。大學思想政治教育是受教育者與教育者共同參與的活動，網絡環境下的思想政治教育更是一種互動的教育實踐。在思想政治教育中要注重培養學生自我教育、自我完善的能力，引導他們在互聯網主動尋找積極、向上的信息，發揮他們的主動性，使他們以正確的信念主導自己的成長與發展。

（三）培養網絡思想政治教育的專門人才培養既懂得思想政治教育藝術，又熟練掌握互聯網技術的專門人才。網絡環境下的思想政治教育，是基于網絡空間下，教育者與受教育者之間進行的直接交流。這就要求教育者要具備馬克思主義理論和思想政治教育的基礎知識，具備從事思想政治教育工作的能力和素質，了解和掌握大學生的思想道德狀況，同時能夠以敏銳的思維迅速發現問題并加以解決，在網絡空間中展現自己的理論影響力，達到教育的目的。可以預見，隨著互聯網技術的不斷發展，網絡環境下的思想政治教育將更加日益顯示出其強大的生命力。