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一、獨立學院思想政治教育與群眾路線之間的必然聯系

(一)思想政治教育與群眾路線本質相同

從本質上來說，思想政治教育與群眾路線在本質上不謀而合，思想政治教育和群眾路線共同體現人民群眾的根本利益，將改造群眾、凝聚群眾、鼓勵群眾、培養群眾作為其存在的本質。思想政治教育作為一種統治工具，其是服務與統治階級的，從另外一個角度來說，其又是服務于人民群眾的，通過思想政治教育的行為全面的帶動人民群眾參與社會活動的積極性和主動性，起到團結群眾，服務群眾的根本作用。可見，在本質上思想政治教育體現出了群眾路線的要求，群眾路線又為思想政治教育活動指引了方向，二者相互作用，共同發展。

(二)思想政治教育與群眾路線互相離不開

思想政治教育作為一種教育行為，其離不開實踐的檢驗，群眾路線就是思想政治教育行為檢驗的一種標準，思想政治教育的教育行為離不開群眾路線實踐活動的檢驗。同時，群眾路線的群眾訴求和維護群眾利益的根本思想需要思想政治教育給予貫徹和落實，通過思想政治教育帶動群眾路線的發展和體現。可見，思想政治教育與群眾路線是相互離不開的關系。

二、當代獨立學院思想政治教育貫徹和落實群眾路線的問題及改革措施

基于群眾路線和思想政治教育之間具有相同的本質，且思想政治教育與群眾路線又是相互離不開的關系，二者需要相互扶持，相互幫助。從目前我國獨立院校的思想政治整體情況來看，還是存在著一定的問題，這些問題不利于群眾路線的貫徹和完善。

(一)獨立學院思想政治教育貫徹群眾路線過程中存在的問題

第一，獨立學院思想政治教育隊伍素質不高。在獨立學院思想政治教育的教師隊伍中，還存著一些思想素質相對不高，教育教學工作無創新，對群眾路線理解不透徹的教師，這些教師在很大程度上不利于獨立學院思想政治教育貫徹群眾路線。同時，有些獨立學院由于教師資源缺乏或者是教師人員配置安排不合理等問題，使得一些非思想政治教育專業的教師進行思想政治教育工作，這些教師不僅不能從專業的角度對問題進行分析，真正的體現群眾路線，同時，他們由于其他學科工作的需要，不能夠完全將精力集中到思想政治教育教學過程中來，也不利于群眾路線的貫徹。第二，獨立學院的學生對于思想政治學科重視不足。在獨立院校中，大多數學生都專注于專業課程的學習，思想政治課程作為一個公共課沒有受到學生應有重視，一些學生甚至利用思想政治學科的學習時間忙于其他專業課程的學習。獨立學院學生對于思想政治教育工作的不重視，甚至是忽視導致群眾路線無法貫徹。第三，缺乏理論與實踐的結合。在獨立學院思想政治教育的過程中，大多是教師都將重點放在了理論上，忽視了實踐的總結和實踐規律，更忽視了群眾路線的本質意義，這種缺乏實踐檢驗的理論根本無法得到長遠的發展。

(二)完善獨立學院思想政治教育貫徹群眾路線的措施

完善獨立學院思想政治教育，促進獨立學院思想政治教育真正的發揮到貫徹群眾路線的作用，就必須合理的進行教師的配置，優化教師和學生的思想，提高學校、教師、學生對于思想政治教育工作的重視，保證獨立學院思想政治教育與群眾路線完整的結合。第一，提升教師素質，設立專職思想政治教育工作人員。群眾路線的本質是從群眾利益出發，凝聚群眾，培養群眾。根據群眾路線的這一本質，獨立學院首先要做到的就是提升思想政治教師的群眾觀念，綜合素質，使其能夠在進行思想政治教育教學的過程中融合群眾路線。同時，學校要合理的設置人員，為思想政治課程設置專業的教師，并進行合理的培養，使其能夠全面的投入到思想政治教育教學工作中來，更好的體現出獨立學院思想政治教育與群眾路線之間的關系，帶動二者共同發展。第二，強化學生認知，調動學生主動參與。在進行思想政治教育的過程中，學生的主動認知和參與是十分必要的，要想獨立學院思想政治教育全面的貫徹群眾路線，首先要獲得學生的認可和重視，教師要積極的對學生進行思想政治教育工作，從思想上接受，并更好的對其進行認知，以便于深化學生對群眾路線理解。第三，在獨立學院思想政治教育中體現群眾路線的實踐意義。在獨立學院思想政治教育的過程中要積極的堅持群眾路線，從教師到學生要積極的樹立群眾觀點，不斷的拓展為群眾服務的新觀念、新方法、新領域，真正的吸取群眾智慧，推廣群眾經驗。總之，在獨立學院思想政治教育貫徹落實群眾路線的過程中，要尊重思想政治和群眾路線的本質，從二者的本質出發，尋找契合點，進而在多維度和多角度共同體現出獨立學院思想政治教育對群眾路線的貫徹和落實情況，積極的發揮獨立學院思想政治教育的作用。

作者:黎綺云 單位:華南理工大學廣州學院