導(dǎo)語(yǔ)：高校領(lǐng)導(dǎo)思政建設(shè)強(qiáng)化思考3篇一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

一、領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的大體脈絡(luò)

我們黨成立以來(lái)，一直高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)年代，同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把思想建設(shè)放在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首位，提出了按照“任人唯賢”的干部路線和“德才兼?zhèn)洹钡母刹繕?biāo)準(zhǔn)，總結(jié)提出了“三大作風(fēng)”，探索了整黨整風(fēng)這一作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，概括了民主集中制的含義及堅(jiān)持“四個(gè)服從”的原則等。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，制定了黨在新時(shí)期“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線以及按照“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的思想，強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)是根本等。蘇聯(lián)東歐劇變后，我們黨強(qiáng)調(diào)把思想建設(shè)放在黨的建設(shè)的突出位置，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員干部，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，強(qiáng)調(diào)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)等，并在全黨組織開(kāi)展了“三講”和“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，大大提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的思想理論水平。黨的十六大以來(lái)，以為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體把領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)擺在更加突出的位置，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的首要任務(wù)是用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，組織開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)，抓住黨政機(jī)關(guān)、高等學(xué)校及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，分類推進(jìn)，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，成效顯著。2008年12月，中央下發(fā)了《中央組織部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的意見(jiàn)》，領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。黨的十八大前，中央抓住各級(jí)地方領(lǐng)導(dǎo)班子換屆的良好契機(jī)，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，要求切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部在對(duì)待是與非、公與私、真與假、實(shí)與虛等方面存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的能力建設(shè)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部德的考核，增強(qiáng)宗旨教育和群眾路線教育，領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)日益深化［4］。黨中央高度重視高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，尤其是1990年以來(lái)，按照中央要求，中組部、和教育部黨組聯(lián)合召開(kāi)了21次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議，有力推動(dòng)了高校黨建工作的開(kāi)展，為加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提供了強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)和可操作的具體辦法。1990年第一次全國(guó)高校黨建會(huì)議明確高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。1995年，中組部、和教育部黨組聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》，對(duì)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提出了具體意見(jiàn)。1996年下半年，中組部、和教育部黨組分片召開(kāi)了高校黨的建設(shè)工作座談會(huì)，明確提出了“高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)”這一概念和任務(wù)。2004年10月第十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議召開(kāi)，同時(shí)召開(kāi)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)座談會(huì)。這次會(huì)議系統(tǒng)闡述了高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要性，明確了加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的總體要求和各項(xiàng)任務(wù)，全國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。按照中央部署，高校組織開(kāi)展了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)在主題實(shí)踐活動(dòng)中不斷深化。

二、遼寧省高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)

（一）注重理論武裝，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

一是以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主要載體，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。2009年3月至8月，省屬高校集中開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。活動(dòng)中，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員認(rèn)真閱讀規(guī)定書目，帶頭運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實(shí)際問(wèn)題，普遍接受了一次深刻的理論教育。二是以黨委中心組學(xué)習(xí)為主要形式，健全和完善理論學(xué)習(xí)制度。各單位都實(shí)行了中心組學(xué)習(xí)制度。全省各高校都建立健全了個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、成果交流“四位一體”的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。三是以發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)開(kāi)展理論研究為主要途徑，推出了一批理論學(xué)習(xí)成果。各高校注重利用學(xué)校在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方面的優(yōu)勢(shì)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部參與重大理論問(wèn)題的研究和交流，促進(jìn)了理論武裝的不斷深化。如，遼寧大學(xué)黨委主持完成的《知識(shí)分子黨員永葆先進(jìn)性及其實(shí)現(xiàn)途徑》課題受到有關(guān)部門好評(píng)。

（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)高校科學(xué)發(fā)展能力

一是省委組織部每年選派約100名高校領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)黨校、行政學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)修；二是選派素質(zhì)較高、有一定發(fā)展?jié)摿Φ母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部到國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。近五年來(lái)，省政府每年組織選派近80名高校領(lǐng)導(dǎo)干部到英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、美國(guó)密西根大學(xué)等知名大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是各單位通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（三）完善規(guī)章制度，切實(shí)增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)

一是堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2007年12月，在深入調(diào)查研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，省委組織部和省委高校工委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于遼寧省高等學(xué)校進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的暫行規(guī)定》，明確界定了高校黨委和校長(zhǎng)的主要職責(zé)、高校黨委決策和校長(zhǎng)辦公會(huì)的主要程序、高校重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)的主要內(nèi)容等，為高校領(lǐng)導(dǎo)班子健康順暢運(yùn)行提供了制度依據(jù)。各高校注意制定和完善相關(guān)配套制度，使高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不斷完善。二是注意提高領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)質(zhì)量。省委組織部、省委高校工委加強(qiáng)對(duì)各單位民主生活會(huì)的指導(dǎo)，各單位結(jié)合實(shí)際開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提高了解決自身問(wèn)題的能力。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)黨委積極探索開(kāi)放式民主生活會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的教育和監(jiān)督力度，其做法得到上級(jí)有關(guān)部門充分肯定，新華社內(nèi)參報(bào)道了他們的做法。

（四）狠抓作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立務(wù)實(shí)清廉良好形象

一是切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)。省委組織部、省委高校工委利用年度考核、平時(shí)調(diào)研等機(jī)會(huì)，注意教育引導(dǎo)高校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，經(jīng)常深入基層了解干部職工情況，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，千方百計(jì)幫助干部職工解決實(shí)際困難和問(wèn)題。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。各單位按照省委的要求，定期安排以述廉為主題的民主生活會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。各高校注意抓住招生、基本建設(shè)、科研立項(xiàng)、職稱評(píng)定等容易產(chǎn)生不正之風(fēng)和腐敗行為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大預(yù)防和懲治力度，取得了良好效果。

（五）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作機(jī)制

一是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典型。2009年8月，省委按照分類推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的思想，專門召開(kāi)了高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)座談會(huì)，總結(jié)了一個(gè)時(shí)期以來(lái)的工作，明確了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)，總結(jié)推出了一批典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了工作。二是突出高校特點(diǎn)，完善相關(guān)制度。2010年初，經(jīng)充分調(diào)查研究和廣泛征求意見(jiàn)，省委組織部下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的意見(jiàn)》（遼組通字［2010］3號(hào)），用6部分16條內(nèi)容對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提出了明確要求和全面部署。三是創(chuàng)新活動(dòng)載體。高校通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)常抓常新。四是強(qiáng)化指導(dǎo)檢查。利用年度考核、參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、舉辦專題研究班等途徑，深入高校進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，指出問(wèn)題和不足，推動(dòng)了高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作的不斷深化。近年來(lái)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作的開(kāi)展，為我們積累了以下基本經(jīng)驗(yàn)和啟示：首先，必須堅(jiān)持把理論武裝放在首位，不斷提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)；其次，必須堅(jiān)持把建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子作為重點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)高校科學(xué)發(fā)展的能力，努力承擔(dān)建設(shè)高等教育強(qiáng)省的崇高使命；第三，必須堅(jiān)持把貫徹執(zhí)行民主集中制作為關(guān)鍵，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)；第四，必須堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系師生員工，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象；第五，必須堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為動(dòng)力，不斷完善機(jī)制，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新辦法，提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作水平。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要性和迫切性

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，是提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)能力、建設(shè)教育強(qiáng)省的迫切需要

遼寧省一共有高校112所，在校學(xué)生近百萬(wàn)人，是高教大省。但是，我們的整體實(shí)力和綜合排名并不靠前，全省僅有4所高校進(jìn)入國(guó)家“211工程”，2所進(jìn)入“985工程”建設(shè)行列；國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心的數(shù)量以及獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和重大獎(jiǎng)項(xiàng)等方面差距較大；具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科帶頭人和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)緊缺，全省高校擁有兩院院士也比較少；學(xué)科專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)還不能很好地適應(yīng)全面振興老工業(yè)基地的需要，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)，等等。改變?nèi)「叩冉逃按蠖粡?qiáng)”的現(xiàn)狀，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，辦有特色、高水平大學(xué)，迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，使高校領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)更加深入持久地學(xué)習(xí)，進(jìn)行新的戰(zhàn)略思考，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，努力打造品牌學(xué)科和特色名校。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，是深化高校改革、確保高校穩(wěn)定的根本保證

高校改革發(fā)展面臨著許多新情況新問(wèn)題。建設(shè)人力資源強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)從高等教育大省向高等教育強(qiáng)省邁進(jìn)，對(duì)高等教育調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、提高辦學(xué)質(zhì)量提出了新要求；人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高等教育的需求，高校內(nèi)部師生員工日益增強(qiáng)的發(fā)展意識(shí)，對(duì)高等教育堅(jiān)持以人為本、實(shí)現(xiàn)教育公平提出了新課題。全省各高校發(fā)展也遇到一些突出問(wèn)題，管理體制、管理方式、培養(yǎng)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有待進(jìn)一步更新；高校科技創(chuàng)新潛力發(fā)掘不夠；一些高校擴(kuò)招后的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色還不夠鮮明，債務(wù)負(fù)擔(dān)還很重，等等，必須采取有效措施加以解決。同時(shí)要看到，高校穩(wěn)定也面臨著新的考驗(yàn)。國(guó)際上，西方敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透活動(dòng)，我們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的斗爭(zhēng)和較量將是長(zhǎng)期尖銳的；國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在發(fā)展機(jī)遇期和矛盾凸顯期，容易給師生帶來(lái)思想困惑；從高校自身情況看，高等教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，使廣大師生接觸的信息更為廣泛，選擇的自由更加多樣，思想的個(gè)性更趨明顯。高校領(lǐng)導(dǎo)班子必須進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)，才能不斷推進(jìn)改革，提升實(shí)力，促進(jìn)和諧，確保穩(wěn)定。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，是解決高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身存在的突出問(wèn)題、增強(qiáng)創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實(shí)要求

應(yīng)該看到，與黨中央提出的高校領(lǐng)導(dǎo)干部要努力成為“社會(huì)主義政治家、教育家”的要求相比，與新形勢(shì)下高等教育改革發(fā)展的要求相比，與廣大師生員工的期望相比，高校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)尤其是思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力還存在一定差距，有些問(wèn)題還相當(dāng)突出。有的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力需要進(jìn)一步提高；有的領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制和黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不好，個(gè)別學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不團(tuán)結(jié)問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，班子的整體合力需要進(jìn)一步增強(qiáng)；有些領(lǐng)導(dǎo)干部管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力有欠缺，辦學(xué)理校水平還有待于進(jìn)一步提高；有的領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)師生員工、服務(wù)教學(xué)科研的意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮，等等。這些問(wèn)題，都迫切需要通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)思想政治建設(shè)加以解決。

四、以改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)需要拓展新思維

高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)抓了這么多年，成效是明顯的。但是，現(xiàn)有的做法，基本與黨政機(jī)關(guān)及地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子抓思想政治建設(shè)在內(nèi)容、方式等方面差不多，沒(méi)有體現(xiàn)高校特點(diǎn)，也缺乏聚神凝氣的總抓手。要提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)水平，必須研究新思路，拓展新思維。黨中央要求高校領(lǐng)導(dǎo)干部要成為社會(huì)主義政治家教育家。我們認(rèn)為，進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，應(yīng)該從著力培養(yǎng)選拔社會(huì)主義政治家教育家入手。要按照社會(huì)主義政治家教育家的要求，來(lái)確定高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的內(nèi)容、途徑和效果，確保高校領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政一把手過(guò)好政治關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉政關(guān)，解決高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論功力、辦學(xué)理校能力、改革創(chuàng)新動(dòng)力、勤奮務(wù)實(shí)效力、團(tuán)結(jié)協(xié)作合力和清正廉潔定力等重要問(wèn)題。用培養(yǎng)選拔社會(huì)主義政治家教育家的新思維來(lái)推進(jìn)和統(tǒng)領(lǐng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，既可以充分體現(xiàn)高校特色，又明確了高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必將推動(dòng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提升新的高度。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)需要倡導(dǎo)新風(fēng)尚

領(lǐng)導(dǎo)班子必須善于倡導(dǎo)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的新風(fēng)尚，才能引領(lǐng)廣大人民群眾朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。黨的十八大后，以習(xí)為總書記的新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，迅速制定關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，大力倡導(dǎo)新的黨風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、政風(fēng)，并率先垂范，各地各部門也積極貫徹落實(shí)，引發(fā)海內(nèi)外廣泛關(guān)注與好評(píng)。高校領(lǐng)導(dǎo)直接工作生活于廣大教師學(xué)生當(dāng)中，其一言一行都對(duì)教師特別是學(xué)生產(chǎn)生直接影響。進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須把弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)列為重點(diǎn)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子不僅要立足高校實(shí)際，認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，鞏固和發(fā)揚(yáng)以往的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，還要針對(duì)社會(huì)上浮躁、浮夸、浮華漫延和個(gè)別干部個(gè)人主義膨脹、享樂(lè)主義滋長(zhǎng)、拜金主義盛行以及慵懶奢散彌漫、學(xué)術(shù)不端時(shí)發(fā)等問(wèn)題，大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)干興校、艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等風(fēng)尚。同時(shí)，還應(yīng)著眼增強(qiáng)班子整體功能、適應(yīng)師生對(duì)學(xué)校事務(wù)參與意識(shí)日益強(qiáng)烈、消除校內(nèi)不穩(wěn)定不和諧因素等，大力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、民主、和諧的社會(huì)氛圍，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德素質(zhì)、廣大教師的師德水平和整個(gè)校園的文明程度，通過(guò)大力倡導(dǎo)新風(fēng)尚，努力形成優(yōu)良黨風(fēng)，并切實(shí)以優(yōu)良黨風(fēng)帶校風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)造新載體

思想政治建設(shè)與干部調(diào)整配備等工作比較，要相對(duì)虛一些，必須通過(guò)適當(dāng)“有形”的載體把這一相對(duì)“無(wú)形”的工作落到實(shí)處。在高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中，各地、各校積極探索，形成了理論武裝工程、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、中心組學(xué)習(xí)等各種有效載體，對(duì)提高思想政治建設(shè)的實(shí)效性發(fā)揮了良好作用。現(xiàn)在的問(wèn)題是缺乏牽動(dòng)和統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)思想政治建設(shè)的有力抓手。在深入研究領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中，我們發(fā)現(xiàn)，在國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中，中組部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委黨委在全國(guó)國(guó)有企業(yè)中開(kāi)展了以“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為核心內(nèi)容的創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，定期總結(jié)表彰，收效甚好。我們認(rèn)為，借鑒國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的做法，將堅(jiān)定理想信念、貫徹執(zhí)行民主集中制、抓好作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)高校改革發(fā)展穩(wěn)定等要求具體化，在高校開(kāi)展以“政治素質(zhì)好、發(fā)展穩(wěn)定好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”為主題的高校“四好”班子創(chuàng)建活動(dòng)，或許是進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的新載體、好載體。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)需要完善新機(jī)制

只有建立健全機(jī)制，使制度架構(gòu)真正形成監(jiān)督和制約，才能確保高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)取得實(shí)效。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。組織部門要把思想政治建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)總體規(guī)劃，并牽頭組織實(shí)施，黨建機(jī)構(gòu)要把思想政治建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓，各有關(guān)部門要各司其職，齊抓共管，協(xié)同配合，形成合力。高校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)負(fù)起全面責(zé)任。二是建立高校領(lǐng)導(dǎo)班子分析研判機(jī)制。干部主管部門要加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和“人頭”進(jìn)行經(jīng)常性的縱向、橫向比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒及時(shí)解決。三是建立監(jiān)督檢查指導(dǎo)制度。有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)要定期深入高校，監(jiān)督檢查有關(guān)制度和規(guī)定的落實(shí)情況，加強(qiáng)分類管理，結(jié)合實(shí)際，對(duì)不同高校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)有針對(duì)性給予指導(dǎo)和幫助。四是建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在年度考核、換屆考核時(shí)，對(duì)各高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)情況進(jìn)行深入考核，并及時(shí)進(jìn)行反饋，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)班子要及時(shí)采取組織措施。加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。我們要把高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)放在國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景中去研究，放在黨建工作“五位一體”的總體布局中來(lái)籌劃，使之與高校黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)緊密結(jié)合，不斷增強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，把高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良，善于統(tǒng)籌、精于管理，關(guān)愛(ài)師生、嚴(yán)于律己的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

作者：李淑云1蔣興旺2工作單位：1．遼寧大學(xué)組織部2．中共遼寧省委組織部

第二篇

1高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須加強(qiáng)大局整體意識(shí)

高職院校是國(guó)家為建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分，更是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的搖籃，作為高職院校的領(lǐng)導(dǎo)班子，必須站在時(shí)代和實(shí)際的高度有效地領(lǐng)導(dǎo)組織好全面工作，高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子作為各項(xiàng)工作的引導(dǎo)者必須加強(qiáng)自身的建設(shè)，打鐵必須自身硬，群雁飛必須靠頭雁領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵，只有加強(qiáng)這方面建設(shè)才能把不同的力量凝聚起來(lái)，從學(xué)院的大局出發(fā)制定發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新發(fā)展思路，從國(guó)家大局統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)院的發(fā)展大局。大局整體意識(shí)的增強(qiáng)，各項(xiàng)工作就會(huì)很好開(kāi)展，就會(huì)實(shí)現(xiàn)育人強(qiáng)校的目的。大局整體意識(shí)加強(qiáng)是領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)出發(fā)點(diǎn)。

2高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須加強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)

高職院校教育是我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)21世紀(jì)應(yīng)用型人才的歷史使命。當(dāng)前，高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)的問(wèn)題一致是理論研究者所探究的問(wèn)題，是貫徹黨的路線方針政策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。高職院校目前正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,能否適應(yīng)高等職業(yè)教育改革的新要求,重大的責(zé)任要求我們要與時(shí)俱進(jìn)找到解決問(wèn)題的辦法和途徑。在不同時(shí)期探索的關(guān)節(jié)點(diǎn)不同，不同時(shí)代提出不同的要求。高職院校對(duì)外學(xué)術(shù)交流和合作日益增加，西方敵對(duì)勢(shì)力企圖通過(guò)教育、科研、文化交流對(duì)我實(shí)施“西化”“分化”圖謀，這對(duì)高職院校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高職院校的工作性質(zhì)事務(wù)性工作較多，跟社會(huì)企業(yè)聯(lián)系頻繁，招生的學(xué)生的學(xué)苗綜合素質(zhì)不是很高，教師的教學(xué)熱情和責(zé)任心不是很強(qiáng)，各種思潮都會(huì)通過(guò)各種渠道流入學(xué)院，在一定程度上干擾著教書育人的使命。作為思想領(lǐng)域的重要地帶必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，思想政治建設(shè)必須把政治責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，只有高度的政治責(zé)任感，才能把學(xué)院辦成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的社會(huì)主義學(xué)校，才能把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

3高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)意識(shí)

高等教育的發(fā)展是受經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展所制約，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然趨勢(shì)，其必然對(duì)教育尤其是高等教育產(chǎn)生深刻的影響。恩格斯說(shuō)：“一個(gè)民族要想站在世界的頂峰，就一刻不能沒(méi)有理論思維。”列寧說(shuō)：“沒(méi)有革命的理論就沒(méi)有革命的運(yùn)動(dòng)！”高職院校是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)人才的搖籃，是弘揚(yáng)傳承本民族文化的陣地，是振興民族精神堅(jiān)定信念信仰的家園。作為高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子必須加強(qiáng)自身建設(shè)，才能堅(jiān)守住這塊陣地，才能守住師生的精神家園，思想政治建設(shè)是根本和保證，思想政治建設(shè)的重要途徑就是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，在中央黨校建校80周年紀(jì)念大會(huì)上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。這一論述明確告訴我們的理論學(xué)習(xí)的必要性，只有增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能使我們的領(lǐng)導(dǎo)干部保證思想與時(shí)俱進(jìn)，保證辦學(xué)方向和宗旨。

4高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須加強(qiáng)能力提升意識(shí)

俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶。”一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子可以帶領(lǐng)大家更好的工作，提高工作效率。高職院校肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才,肩負(fù)著發(fā)展科技、文化、教育的使命,完成這一使命,辦好社會(huì)主義大學(xué),關(guān)鍵要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,新形勢(shì)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論水平、道德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)深度、文化知識(shí)廣度、超前預(yù)測(cè)能力、宏觀決策能力、科學(xué)管理都提出了很高的要求。加強(qiáng)高職院校思想政治建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而更加有效的推動(dòng)高職院校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，履行自身的辦學(xué)職責(zé)，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)做出高職院校應(yīng)有的作用，這是社會(huì)和人民的要求，也是學(xué)院向社會(huì)的承諾。領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)能力提高就成為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”，這些觀點(diǎn)從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)干精神。作為高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)必須把加強(qiáng)能力提升作為突破口，把領(lǐng)導(dǎo)班子成員的能力素質(zhì)提高，從而影響帶領(lǐng)教師教育育人的能力和水平，更好的保證高職院校的辦學(xué)質(zhì)量，真正為社會(huì)培養(yǎng)能用、好用的實(shí)用性人才的搖籃。高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工作，也是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，這些探討還是不夠的，在實(shí)踐中進(jìn)一步探索是我們的責(zé)任。

作者：李天香工作單位：遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院

第三篇

一、抓好民主集中制教育，使高校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷

增強(qiáng)貫徹執(zhí)行民主集中制的自覺(jué)性和解決自身矛盾及問(wèn)題的能力科學(xué)的思想認(rèn)知是正確行為的先導(dǎo)。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)黨委中心組學(xué)習(xí)、分層次集中培訓(xùn)、組織專題報(bào)告、專題研討、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)民主集中制的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特點(diǎn)，掌握貫徹民主集中制的原則和方法，要從理論與實(shí)踐相結(jié)合上，深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行民主集中制對(duì)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)、推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的重要意義，從而不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)民主集中制的自覺(jué)性。一是要全面認(rèn)識(shí)民主集中制的科學(xué)內(nèi)涵。民主集中制是由根本原則、基本規(guī)范、具體制度構(gòu)成的一個(gè)制度體系。作為原則的民主集中制要轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的力量，要釋放出應(yīng)有的正能量，只有通過(guò)基本規(guī)范和具體制度這一物質(zhì)外殼才能實(shí)現(xiàn)。富有實(shí)效的、可操作的制度，是有效地執(zhí)行民主集中制的重要保證。貫徹執(zhí)行民主集中制必須進(jìn)一步健全和完善民主集中制的一系列制度，使之不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)高校民主集中制建設(shè)，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，應(yīng)本著實(shí)事求是，注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷探索新的、規(guī)范性的、操作性強(qiáng)的制度形式，從而使民主集中的形式更加靈活多樣，渠道更加廣泛暢通，作用更加強(qiáng)勁有力，效果更加明顯突出。二是要正確處理黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是中國(guó)特色的高校管理制度，是我們黨對(duì)高校管理制度長(zhǎng)期探索和發(fā)展的歷史選擇，是高校貫徹執(zhí)行民主集中制的具體體現(xiàn)。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行的狀況和功能的發(fā)揮，直接關(guān)系到民主集中制在高校的貫徹實(shí)施。加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，關(guān)鍵是明確黨委和校長(zhǎng)的職責(zé)，使其各司其職、分工合作。黨委作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，要把握方向、確定目標(biāo)、創(chuàng)造環(huán)境，要總攬全局，通過(guò)黨委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校整體工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)重大問(wèn)題進(jìn)行決策;校長(zhǎng)作為高校的法人代表，要自覺(jué)接受黨委的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨委會(huì)的決策，通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)或校務(wù)會(huì)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織日常行政工作，對(duì)高校教學(xué)、科研及其他行政事務(wù)行使管理權(quán)。在工作過(guò)程中，校長(zhǎng)要尊重黨委在重大問(wèn)題上的決策，黨委要支持校長(zhǎng)獨(dú)立行使職權(quán)，形成黨政分工合作、相互制約、協(xié)調(diào)配合、共同負(fù)責(zé)的工作運(yùn)行機(jī)制。

二、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)，把民主集中制建設(shè)

納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容，提高領(lǐng)導(dǎo)班子考核的科學(xué)性和操作性民主集中制的載體是領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到執(zhí)行民主集中制的質(zhì)量和效果。一是要強(qiáng)化黨委書記的民主意識(shí)。在高校領(lǐng)導(dǎo)班子中貫徹民主集中制，要靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的共同努力，而領(lǐng)導(dǎo)班子中書記的作用尤為重要和關(guān)鍵，書記對(duì)民主集中制的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行情況，在某種程度上決定和反映著整個(gè)班子的總體情況。因此，在貫徹民主集中制上，書記應(yīng)努力提高自身的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，帶頭遵守和執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度和規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立良好的班子形象。要努力做到既要總攬全局，又要充分尊重班子成員的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，做到統(tǒng)攬不獨(dú)攬、領(lǐng)唱不獨(dú)唱，不搞個(gè)人專斷;班子成員既要各謀其事、各司其職、各負(fù)其責(zé)，獨(dú)立負(fù)責(zé)自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作，又要積極主動(dòng)地參加集體領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)營(yíng)造互相信任、互相補(bǔ)臺(tái)、團(tuán)結(jié)共事的和諧氛圍，真正促使民主集中制原則的全面貫徹。二是要把經(jīng)常性地監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制的執(zhí)行情況，把民主集中制建設(shè)納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容，提高領(lǐng)導(dǎo)班子考核的科學(xué)性和操作性。要經(jīng)常性地監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制的執(zhí)行情況，使民主集中制得到有力貫徹。凡重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用等重要問(wèn)題，必須健全相應(yīng)的制度保證，經(jīng)過(guò)集體討論做出決定。凡涉及群眾切身利益的重大決策，必須向社會(huì)公開(kāi)，接受監(jiān)督。在考核、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要考核和評(píng)價(jià)民主集中制的貫徹執(zhí)行情況;在使用干部時(shí)尤其是使用黨政正職時(shí)，要注重選拔那些能夠嚴(yán)格貫徹民主集中制的干部。對(duì)于民主集中制貫徹不好，影響班子團(tuán)結(jié)的，堅(jiān)決調(diào)整;對(duì)造成不良后果的，依照黨的紀(jì)律給予嚴(yán)肅懲處。只有獎(jiǎng)罰分明，懲處有力，才能使民主集中制得到有力貫徹。

三、拓寬民主參與渠道，把民主管理思想貫穿到

高校領(lǐng)導(dǎo)班子踐行民主集中制的實(shí)際工作機(jī)制中學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展僅僅靠領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)合作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，廣納良言，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議才能凝結(jié)集體的智慧。在高校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)應(yīng)注重調(diào)動(dòng)各級(jí)組織和廣大教工的積極性，提高民主決策的實(shí)效性。一是要充分發(fā)揮基層黨組織和發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)等組織的作用。高校黨委應(yīng)明確基層各級(jí)黨組織的職責(zé)和任務(wù)，制定各級(jí)組織的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，使其成為學(xué)校工作得以貫徹落實(shí)的有效載體。高校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)定期召開(kāi)離退休老教師、教師代表座談會(huì)，向他們通報(bào)學(xué)校發(fā)展的新情況，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)全員參與學(xué)校建設(shè)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。凡是事關(guān)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重大決策和事關(guān)師生員工切身利益的重要工作，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，聽(tīng)取教職工、基層黨員和黨組織的意見(jiàn)、建議。要完善黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)情況通報(bào)制度，通過(guò)宣傳欄、校報(bào)、校園網(wǎng)站、會(huì)議紀(jì)要等形式，對(duì)學(xué)校干部選拔任免、職稱晉升等重大事項(xiàng)及時(shí)通報(bào)、公示，保證廣大師生員工的知情權(quán)。要尊重各級(jí)委員會(huì)的決定。學(xué)校的日常工作和改革發(fā)展需要專門的工作委員會(huì)討論決議，如職稱評(píng)定委員會(huì)、學(xué)科評(píng)估委員會(huì)等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)尊重各個(gè)委員會(huì)的決議，不隨意否定和干涉。二是要完善調(diào)查研究制度。調(diào)查研究是做好一切工作的基礎(chǔ)，是充分了解教職工意愿的重要途徑。黨委要把決策前的調(diào)查研究作為提高民主集中制質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作和學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，拿出時(shí)間和精力，深入院、系、群眾中，深入一線，深入基層，廣泛進(jìn)行調(diào)查研究，為黨委決策提供第一手資料。在日常搞好調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨委對(duì)重大問(wèn)題的決策，還應(yīng)該組織人員深入基層論證，檢驗(yàn)決策的可行性。實(shí)踐中，要不斷推進(jìn)調(diào)研工作的經(jīng)常化、規(guī)范化、科學(xué)化，成為切實(shí)可行的制度。三是要把開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)民主集中制緊密結(jié)合起來(lái)。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本保證，而民主集中制是群眾路線在黨的建設(shè)中的具體運(yùn)用。在新形勢(shì)下，在全黨開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是十八大就加強(qiáng)黨的建設(shè)做出的重要部署，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。要通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使全校黨員和全體教職員工，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力解決在一些黨員干部和教師中存在的黨性不純、為政不廉、脫離群眾、作風(fēng)不實(shí)、學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正等問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立良好形象，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶校風(fēng)、引教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的正氣場(chǎng)。

四、完善監(jiān)督制約機(jī)制，把加強(qiáng)制度建設(shè)作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制建設(shè)的根本保障

制度具有根本性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，是使民主集中制逐步科學(xué)化、規(guī)范化的重要保障。一是要結(jié)合高校實(shí)際，制定完善校內(nèi)有關(guān)規(guī)章制度。高校管理，一方面要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等法規(guī)、文件;另一方面還要結(jié)合高校實(shí)際，制定完善校內(nèi)有關(guān)規(guī)章制度，如“黨委會(huì)議事規(guī)則”、“常委會(huì)議事規(guī)則”、“校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則”、“黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則”、“學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則”、“教代會(huì)議事規(guī)則”、“干部考核制度”等，進(jìn)一步將民主集中制原則細(xì)化，增強(qiáng)其可操作性，用制度約束廣大干部，特別是班子成員的行為。同時(shí)，要大力實(shí)施制度實(shí)踐創(chuàng)新，不斷完善和推動(dòng)民主集中制建設(shè)。如建立黨群部門負(fù)責(zé)人列席黨委常委會(huì)制度、實(shí)行干部選拔任用黨委常委會(huì)票決制度、建立處級(jí)后備干部隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理制度等。二是健全群眾監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)、校領(lǐng)導(dǎo)接待日、校長(zhǎng)信箱等做法，搭建群眾監(jiān)督平臺(tái)，將領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力運(yùn)行情況向師生員工公開(kāi)，堅(jiān)持公開(kāi)透明行使權(quán)力，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性，有效促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。特別是要適應(yīng)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)，建立通暢、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督渠道，健全理性、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制。要完善監(jiān)督體系，把黨組織的監(jiān)督、黨員干部之間的監(jiān)督、黨員群眾的監(jiān)督和專職機(jī)關(guān)的監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制，健全黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制，以責(zé)任制約權(quán)力，掌握多大權(quán)力就應(yīng)負(fù)多大責(zé)任，防止權(quán)利和責(zé)任相脫節(jié)而導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。（本文來(lái)自于《高等農(nóng)業(yè)教育》雜志。《高等農(nóng)業(yè)教育》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).）

作者：遲維意工作單位：沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)