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摘要：在新的時代以及新的形勢下，核心素養下的思想政治教育，已經成為促進學生自身發展和社會發展的關鍵。因此，做好當前情況下的思想政治教育工作，是培養具有良好素質和優質綜合型人才的基本途徑，是做好立德樹人這一根本任務的關鍵性舉措。因此，做好這種情況下的思想政治教育創新和改革的工作，不僅是促進思想政治教育工作發展的重要方法，還是適應我國教育行業發展的基本趨勢、適應現代社會教育改革與發展的根本途徑。

關鍵詞：核心素養；思想政治；教育創新

一、引言

在當今社會，思政教育已經成為培養學生綜合素質和能力的根本方法，加強思政教育的創新，也是提高學生學習效率和質量的重要方法。這篇文章就核心素養下，思想政治教育的創新，進行了一些簡單的分析和研究。

二、核心素養下思想政治教育的現狀

思政教育工作是影響學生終生發展的一項工作，它是培養學生適應自身與社會的發展，促進學生全方位發展的重要途徑。但是，當前情況下，我國思想政治教育的現狀并不樂觀，其中有很多問題嚴重影響到了學生的學習積極性和教師的教學積極性，也嚴重影響到了教育工作者的教學質量、教學效率以及學生的學習質量與學習效率。為了讓思想政治教育起到更好地作用，更好地促進人的發展，對思政教育的教育理念和教學方式等進行改革是中國教育發展的必然趨勢，而進行改革的同時，加強創新，是思政教育工作的基本要求。進行核心素養下思想政治教育工作的創新，最首要的一點是了解思政教育工作的現狀。目前我國思政教育發展和改革有一定起色，但同時也不容樂觀。思政教育的課堂上，對教育理念的改革和創新是促進教師和學生共同發展的關鍵，但目前為止，教師的教育理念沒有很好地適應時代的發展，因此教師的教學方法變化不大，學習者的學習成效也不好?？梢娝颊逃母母锖桶l展并沒有深入到高校以及課堂內部，對學生的學習和發展沒有起到一個很好的作用。因此，進行思政教育工作的深化改革是提高教師專業能力和水平的重要途徑，對思政教育進行創新是促進思政教育發展以及學生全面發展重要舉措。

三、核心素養下思想政治教育存在的問題

在當代社會，思政教育對人們的生活有著很大的影響，思想政治教育的改革也是當代中國教育改革的重要步驟。但是當前條件下的思政教育工作還有一些問題，而當代中國思想政治教育工作沒有很好地適應社會、時代和學生自身的發展，沒有對學生的發展起到促進作用。（一）教育理念落后于時代和社會的發展。改革開放以來，隨著市場經濟的發展，人們的生活品質越來越高，思想也產生了極大的變化，因此，思想政治教育進入了一個新的時代。為了適應大眾思想觀念的發展，思政教育工作的創新和改革是極為必要的。目前情況下，思政教育在這一過程中，最大的阻礙就是教育理念落后于時代和社會的發展。當前思想政治教育工作的教育觀念已經不能適應時代的發展，傳統的教育理念不僅不能促進學生適應時代和社會的發展，保障學生自身的發展和成長，還會束縛學生的思想，不利于學生的個人發展，使其難以適應時代和社會的發展。因此，理念的落后是思政教育工作的極大阻礙。（二）教育內容與新時代以及社會的發展不符合。在思想政治教育工作中，思政內容和教育要結合相應的歷史條件，結合相應的社會生活以及其現代社會的思想觀念，要切合社會發展的實際情況。只有這樣，思想政治教育工作才能幫助學生關注社會近況，關心國家的發展、社會的發展，才能起到培養學生核心素養的作用，才能真正地幫助學生更好地使用社會和時代的發展。但在當代社會，思政教育工作的具體內容與社會實際不相適應。首先是教育內容的針對性不強，內容脫離實際形勢和任務的需求，部分內容已經不能適應時代的發展；其次是教育的內容多而雜亂，條理性和系統性不強。在原有基礎上將新的教育內容一概全收，淡化了思想政治教育工作的重點，因此教職工在講課的時候，講課效率低、質量差；最后就是教育內容單一。目前思政教育的內容沒有注重時事以及社會發展的情況，社會大眾對求知、審美、社交行為等抱有濃厚的興趣，但思政教育中卻少有這類內容。（三）教育方法落后，不適應社會發展和教育對象的特點。此外，教育方法和教學模式落后于社會的發展和教育對象的特點，這也是思想政治教育中一個極大的問題，這一問題嚴重影響到了思政教育工作的開展。教育方法和教學模式的落后，主要體現在以下幾個方面：首先，灌輸式的教學方法質量低，效率也低。當代青年人具有極強的獨立意識和自我意識，自主思考能力較強，因此，灌輸式的教學方法已經不能適應當代社會的需求。而有些教育工作者長期使用這種教學方法，就容易引起學生的逆反心理，從而降低教學的質量和效率。其次，落后的教學方法和模式不再適應大眾的需求。傳統的教學方法和模式，只停留在課堂上，大致的流程就是教育工作者講解，學習者分析討論，然后師生一起總結并得出結論。這樣的教學模式過于封閉，而當代青年人思維開放活躍，視野較為開闊，傳統的教學模式不能滿足青年人實際運用的需求，也不能培養出社會所需的、具有較強實踐能力的青年人。最后，落后的教育方法難以滿足青年人成才的需求。傳統的教學手段不能適應青年人的特點，不利于青年人的發展，也不利于他們講思政知識運用于自己的日常生活中。因此，落后的教育手段，對青年人思政知識的學習和運用有著極大的阻礙。（四）教職工業務能力與水平能力低，綜合素質差。目前，部分教育工作者專業能力和水平低，綜合素質差，這也是思想政治教育工作創新發展中的重要問題。一方面，教師的整體政治素養低，知識儲備少，結構單一。有很多教育工作者，整體的政治素養就比較低，教育知識儲備不足，因此，他們的教育方法就非常缺乏啟迪性，沒有吸引力。除此之外他們對自身要求不嚴格，除課堂教學外，很少對思想教育政治知識進行深入研究；另一方面，部分思想教育工作者教學能力差，有較高的專業水平，但教學能力不足，教學方式難以吸引學生，教學效率低、質量差。這也是思想政治教育工作中最普遍的問題。

四、核心素養下思想政治教育的創新策略

為了促進思想政治教育的發展，首先應該更新舊的教育理念，采用新的教學方法、新的教學模式，點面結合、實事求是；其次，改變教學內容，使教學內容與實際生活相結合，提高教職工的整體能力與水平，提高教學質量和效率。（一）更新教育理念，創新教學方法。想要做好思政教育工作，首先要更新教職工的教育理念，只有更新了教職工的教育理念，才能促進教學方法的創新，從而提高其教學質量和教學效率，改變傳統的教學方法，讓教職工講課更有吸引力，增強學生的學習積極性和主動性，提高學生的學習質量和效率，幫助學生建立起主動學習的意識。（二）創新教育內容，使教育內容更適應時代的需求。創新教育內容要從三個方面來做，首先要解決教育內容不切合實際需求、缺乏針對性的問題，根據社會實際情況做出改變，要使其內容與社會發展的需求相對應；其次促進教育在實際生活中的運用，再增強內容的具體性；最后增強內容的系統性、條理性，使學生學習起來更加容易。（三）提高教職工的整體水平和綜合素質，從而提高教師的教育質量和工作效率。在思想政治教育工作中，教職工是幫助學生理解思想政治內容，增強學生思想政治學習意識的關鍵性因素，想要提高思想教育工作的質量，先要提高教職工的業務能力和水平，提高教職工的綜合素質。因此，學校和一些教育機構在聘請教職工時，一定要嚴格把關，保障其專業能力和水平，保障其專職業素養。教職工在教學的時候，應該全面了解學生的特點，時刻反思教學過程中出現的問題。與此同時，教職工還應該不斷學習，在學習的過程中提高自身的知識儲備，還要綜合學習其他專業的知識，來增加自身講課的吸引力，提高自己的工作效率和質量。

五、結束語

在基于核心素養下的思想政治教育工作里，創新是極為重要的。創新是當前情況下，思政教育工作取得更好效果、得到更快發展的重要途徑，也是我國思想政治教育工作發展的總體趨勢。只有做好思想政治教育工作中，教育理念的更新，提高教師的專業能力與水平、教師的綜合素質，做好教學模式以及教學方法之上的改革，并在此基礎上，優化教育內容，保障教育內容的明確性、條理性以及實用性，才能保障思政教育工作的進一步發展，才能增強思想政治教育的教學質量和教學效率。

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作者:吳妙甜 單位:浙江省機電技師學院