導(dǎo)語：新媒體下思想政治教育工作路徑創(chuàng)新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)得到了急速的發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)的普及、智能手機(jī)的應(yīng)用，新媒體也得到了快速的發(fā)展。新聞滲透社會生活的各個方面，信息爆炸和信息垃圾的增加，給學(xué)生的價值觀帶來了很大的沖擊，新媒體視域也給思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)，教師只有從教學(xué)的方式方法、教學(xué)內(nèi)容等各個方面進(jìn)行創(chuàng)新，才能提高思想政治教育工作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；新媒體；創(chuàng)新

新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為載體，具有高科技、數(shù)字化等特征，以微信、微博等為傳播媒介進(jìn)行傳播。而現(xiàn)代社會是信息時代，信息開放性、自由化的傳播，使學(xué)生可以通過不同的方式接收信息，這些信息正讓學(xué)生的生活和思維發(fā)生著變化。在新媒體視域下對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作需要創(chuàng)新，改變以往的教育方式，充分利用好新聞傳媒，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

一、新媒體視域下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育工作的輿論導(dǎo)向功能弱化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新聞媒體的發(fā)展，學(xué)生接收信息的渠道增多，隨著信息的增多，學(xué)生的觀念也變得多元化。在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，不能忽視多元化的教育，使思想政治教育工作力度欠缺。傳統(tǒng)的媒介包括電視新聞、報紙等，其傳播的信息內(nèi)容都是經(jīng)過審核的，是有利于提高人們思想認(rèn)識的正能量言論。而現(xiàn)在由于科技的發(fā)展，人們利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳播，信息傳播的內(nèi)容爆炸式增長。由于傳播過程自由、限制少，網(wǎng)絡(luò)平臺審核不規(guī)范甚至缺失，一些與我國主流價值觀念不相契合的言論在網(wǎng)絡(luò)空間傳播，這些不當(dāng)言論嚴(yán)重侵襲著學(xué)生的思想，不利于思想政治教育工作的開展。傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的新媒體相比，信息承載量較少，引領(lǐng)輿論導(dǎo)向的作用在弱化［1］。思想政治教育工作的輿論導(dǎo)向功能弱化，因此在新媒體日益壯大的背景下，思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。（二）新媒體視域下思想政治教育工作者素質(zhì)需要提高。在我國，學(xué)校多數(shù)思想政治教育教師擁有編制，工作穩(wěn)定，但是卻缺少終身學(xué)習(xí)的意識，特別是信息技術(shù)等新領(lǐng)域的知識嚴(yán)重匱乏，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教師嚴(yán)重不足。而傳統(tǒng)的思想政治教育工作，多數(shù)與信息技術(shù)結(jié)合得不緊密，有的甚至沒有結(jié)合，導(dǎo)致在現(xiàn)代新媒體增多的環(huán)境下，思想政治教育工作仍采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行，影響了對學(xué)生的教育。由于教師的網(wǎng)絡(luò)化、信息化技術(shù)缺乏，思想政治教育內(nèi)容在新媒體中宣傳力度不足，有的甚至沒有做過宣傳。（三）新媒體新聞傳播內(nèi)容降低思想政治教育工作者的影響力。在新媒體時代，信息可以通過多渠道形式獲得，思想政治教育工作者的影響力下降。傳統(tǒng)媒體的主要任務(wù)就是引導(dǎo)輿論方向，使人們獲得正能量的信息［2］。而傳統(tǒng)的思想政治教育工作圍繞特定的目標(biāo)，把社會要求的主流價值觀念、政治觀點(diǎn)和道德要求傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會要求的思想政治觀念和道德行為規(guī)范。傳統(tǒng)的信息來源較單一，在思想政治教育工作中占據(jù)知識和信息上的優(yōu)勢，處于主導(dǎo)地位，具有權(quán)威性［3］。新媒體的出現(xiàn)使信息增多，學(xué)生獲得信息的渠道增多，學(xué)生可以主動探求多樣的世界，這些海量信息會影響學(xué)生作出正確的價值判斷和選擇。信息來源的增加，削弱了學(xué)生在信息上對教育者的依賴感，降低了思想政治教育工作者的影響力。（四）影響學(xué)生健康發(fā)展。在新媒體時代，信息以碎片化、快餐化的形式出現(xiàn)，阻礙學(xué)生理性思維的培養(yǎng)和獨(dú)立思考能力的發(fā)展。海量多元、形形色色的信息，潛移默化地影響學(xué)生的價值觀念，學(xué)生難以作出正確的判斷，反而容易受一些網(wǎng)絡(luò)人物的影響，盲目從眾，在毫不知情的情況下成為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者。有些學(xué)生沉浸在新媒體的世界里不愿與人交流，逐漸喪失了與人交往的能力，社會功能不斷弱化，慢慢與現(xiàn)實(shí)社會脫節(jié)。由于信息傳播具有開放性、低門檻的特征，海量信息得到廣泛傳播，其中包括消極低俗、落后腐朽、反社會、反科學(xué)、反人類等內(nèi)容，還有西方敵對勢力利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送的一些不利言論。這些不良信息沖擊著學(xué)生的價值觀念和價值取向，會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面作用，如果在思想政治教育中不做好引導(dǎo)工作，將導(dǎo)致部分學(xué)生喪失主流價值觀念，影響學(xué)生的健康成長［4］。

二、新媒體視域下思想政治教育工作路徑的創(chuàng)新策略

（一）強(qiáng)化理論創(chuàng)新意識，提高教育內(nèi)容的針對性。在思想政治教育的過程中，很多學(xué)校建立了網(wǎng)站、微信公眾號、微博賬號等教育平臺，但維護(hù)和更新比較慢。在現(xiàn)代社會中，唯有在教育工作中創(chuàng)新，才是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要的方法。首先，要在理論上做到與時俱進(jìn)，強(qiáng)化理論創(chuàng)新意識，對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思想政治教育工作以理論灌輸為主，而在新媒體環(huán)境下，可以對這種教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，巧妙地應(yīng)用新信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)把一些文字知識轉(zhuǎn)化為吸引學(xué)生的微視頻，有效地吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高思想政治教育工作的效率。其次，應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。在我國以往傳統(tǒng)的教育環(huán)境下，思想政治教育工作效果不佳，相關(guān)教育部門對思想政治教育工作的重視程度不足，而大多數(shù)學(xué)生家長認(rèn)為思想政治教育與我們的日常生活沒有任何聯(lián)系，因此對思想政治教育的重視程度也不高。在思想政治教育過程中，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索社會熱點(diǎn)問題并進(jìn)行解讀，分析國家政策及個人的社會責(zé)任，讓學(xué)生了解目前我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會發(fā)展情況，堅(jiān)定學(xué)生的愛國心及報效國家的決心。（二）加強(qiáng)教育工作者的能力建設(shè)。新媒體視域下，思想政治教育工作與新媒體的結(jié)合顯得非常重要，思想政治教育工作與新媒體相結(jié)合可以有效提高思想政治教育工作的質(zhì)量。首先，思想政治教育工作者要增強(qiáng)媒體意識，正確認(rèn)識新媒體的功能，熟知新媒體不僅是消息傳播和下達(dá)通知的工具，也可以存儲很多正能量知識，這些存儲的知識可以在潛移默化中發(fā)揮育人功能，有效提高學(xué)生的認(rèn)識。因此，把新媒體融入思想政治教育工作有很大的作用。其次，思想政治教育工作者還要清醒地認(rèn)識到，使用新媒體不是因?yàn)樾蝿菟龋瑧?yīng)付檢查，轉(zhuǎn)發(fā)具有教育價值的文章，而是為了充分發(fā)揮其思想政治教育作用。新媒體的運(yùn)用能力，在很大程度上影響著思想政治教育工作的效果。思想政治教育工作者既要利用新媒體傳播正能量，還要對負(fù)能量的內(nèi)容進(jìn)行處理，做好輿論引導(dǎo)工作。在新媒體視域下，要融合傳統(tǒng)思想政治教育工作方式，學(xué)會通過大家好奇的信息吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，利用大家都關(guān)心的事情開展教育，有效提高教育的質(zhì)量。還要充分利用好網(wǎng)絡(luò)，把思想政治教育工作的內(nèi)容以學(xué)生喜歡的形式展現(xiàn)出來，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，提升思想政治教育工作質(zhì)量。（三）增強(qiáng)思想政治教育工作者的創(chuàng)新能。力思想政治教育工作者要具有終身學(xué)習(xí)的意識，向信息技術(shù)人才學(xué)習(xí)，發(fā)揮信息技術(shù)和新媒體專業(yè)人才的優(yōu)勢，熟悉新媒體環(huán)境下的信息傳播特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。新媒體信息具有低門檻、草根化的屬性，吸引了海量資源涌入。各大媒體平臺為了博取關(guān)注，通過各種手段吸引用戶，而學(xué)生成為了最大的目標(biāo)用戶。在思想政治教育工作中，要利用好新媒體，在建立媒介教育平臺后，與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流發(fā)現(xiàn)思想政治教育中符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的新策略。思想政治教育工作者可以對學(xué)生平時喜歡的信息進(jìn)行加工，將其加工成具有教育意義的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注的興趣，在潛移默化中達(dá)到思想政治教育的目的。（四）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為思想政治教育營造良好的氛圍。對思想政治教育工作來講，只有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生健康發(fā)展。思想政治教育工作者要積極拓展新媒體教育渠道，運(yùn)用貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)的理論觀點(diǎn)，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。對于負(fù)面信息，思想政治教育工作者要揭開負(fù)面信息的面紗，給學(xué)生傳達(dá)真理。思想政治教育工作者還要培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息的能力，通過對典型案例的分析，提升學(xué)生在新媒體條件下對海量信息的判斷能力，對于網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)學(xué)生做到不多言、不亂言和不隨便傳播［5］。有關(guān)部門要強(qiáng)化監(jiān)管，絕不姑息網(wǎng)絡(luò)不良信息的制造者和傳播者，確保在新媒體視域下，學(xué)生的思想政治教育領(lǐng)域有正確的主流價值觀，從而提高學(xué)生的價值認(rèn)知。

三、結(jié)語

新媒體視域下，思想政治教育工作存在一定難度，海量新媒體信息的出現(xiàn)，給思想政治教育工作者的權(quán)威性及思想政治教育工作的內(nèi)容帶來了巨大的沖擊，同時又以新媒體強(qiáng)大的功能，拓展了思想政治教育工作的載體。在思想政治教育工作中，要抓住機(jī)遇，利用好新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，使思想政治教育工作呈現(xiàn)新格局，質(zhì)量得到提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］倪松根，孫其昂.思想政治教育載體價值的邏輯意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)［J］.思想教育研究，2017（8）：56-57

［2］熊化忠.現(xiàn)代新聞傳媒視域下思想政治教育工作路徑創(chuàng)新研究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2019（02）：66-67.

［3］蘇莉.現(xiàn)代新聞傳媒視域下思想政治教育工作路徑創(chuàng)新研究［J］.傳播力研究，2019（04）：170.

［4］李濤，閆成儉.全媒體融合視域下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑探析［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2019（05）：133-137.

［5］賀緯.傳播學(xué)受眾理論與思想政治教育創(chuàng)新研究［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2020，11（01）：205-206.

作者:李小寧 單位:陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院