導語：統計軟件SPSS在統計學教學中應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:統計學教學是培養學生數據的分析、整合與編輯的統計能力，包括數據表格、統計圖形的繪制和數據的整理記錄與編輯。傳統的統計學教學所應用的教學手段嚴重降低了統計學教學的效率與質量，學生學習的氛圍和積極性都非常低沉，而在教學中應用統計軟件spss開展教學可以有效激發學生興趣并豐富課堂形式，增加課堂知識含量，本文對統計軟件SPSS在統計學教學中的實際應用進行探究。

關鍵詞:統計學;SPSS;應用SPSS

軟件是現代較為先進的統計軟件，在統計學教學當中學生利用計算器操作計算數據的方式已經不能滿足現代統計學應用的需求了。同時計算機技術的發展使企業、政府部門、教育部門、甚至個人面對的數據統計數量都是非常大的，數學統計學當中的數據量也是同樣的，因此應用SPSS統計軟件進行輔助數學統計學的教學是非常必要的。

一、統計軟件SPSS在統計學教學中應用的優勢探究

(一)豐富教學形式與內容，提高學生知識掌握能力

統計學教學需要讓學生對一組數據以多種統計方法進行處理和分析，但是傳統的教學形式很難實現這一點，如果將多種統計形式一起進行講解將會嚴重降低統計學的教學進度，但是如果不進行系統的講解，學生的吸收效果和統計能力又無法得到有效的提升。同時不同的統計方式的統計圖形更加繁瑣，手工繪制的精準度又無法保證。而利用SPSS軟件可以解決這一問題，軟件當中就包含統計學當中的繪圖、制表、公式計算等功能，而且軟件是以動態、立體的形式展現統計學的內容和知識構架的，相對于文字形式表達概述，這種方式更加直觀和清晰，更利于學生的理解和掌握。

(二)提高教學效率，豐富教學內容，激發學生興趣

在以往的統計學教學中，學生所能學習到的統計知識與技能的含量是非常少的，只局限于課本教材的范圍之內，課本教材當中大多都是統計學相關的公式和概念，這些內容的覆蓋面已經遠遠不能滿足現代數據量日漸增多的統計學發展需求。而且教材上的內容在SPSS統計軟件當中都有體現，將SPSS軟件應用到教學當中可以在短期內就可以使學生掌握教材上的內容，教師可以在余下的課程當中教授學生更加豐富的統計方法和原理，以及培養學生對統計數據結果的應用和理解能力。這樣可以有效提高教學效率，豐富教學內容，激發學生興趣。

(三)可以為學生的未來發展提供助力

現代經濟發展當中，各行各業的日常工作與運營都是利用網絡信息技術進行的，數學統計學的教學也是為了培養學生的擁有較強的統計、分析數據的技能，和解釋觀察數據變化的能力。在現代社會的發展當中無論哪個行業都需要面對大量的數據信息，面對這種狀況學生的數據統計、計算能力就非常重要。SPSS統計軟件在現代企業當中廣泛應用，學習掌握SPSS統計軟件的技術可以幫助學生在未來的工作作中贏得更多的發展機會和企業領導的認可。

二、統計軟件SPSS在統計學教學中的內容探究

(一)SPSS的基本操作

這一模塊的內容是讓學生掌握SPSS軟件的基本使用方式，使學生應用軟件制作統計計算和數據分析的基礎。包括SPSS軟件的啟動與退出、數據的輸入和保存、數據文件的管理和調用等內容。

(二)統計調查模塊

這部分內容可以讓學生設計好調查問卷，并對這些問卷進行適當的編碼，直接輸入SPSS中的電子表格或利用XBASE輸入，調用SPSS的菜單FILE下的OPEN功能，選擇DBASE數據格式打開文件，然后再另存為SPSS的SAV格式便完成了數據輸入。

(三)描述統計和推斷統計

描述統計需要通過SPSS中DescriptivesStatistics菜單和Graphs菜單，分別完成頻數分布表的繪制和條形圖、線圖、直方圖等各種統計圖表的繪制。推斷統計模塊主要包括統計學當中的參數、方差、檢驗等知識，在這一板塊的教學中教師可以利用SPSS軟件的數值設定自動分析與檢測功能進行教學，根據實際案例數據整理和收集，然后在軟件當中將數據進行分析。

(四)回歸分析

這一模塊的教學是培養學生的實踐應用能力，是讓他們根據實際的生活案例進行分析，并制作統計數據模型，然后對模型進行具體的分析和解釋。SPSS軟件是通過運用多種回歸分析方法來提高學生回歸分析的能力。

(五)時間序列分析與預測

這部分是要求學生具備預測統計數據動態變化形勢與規律。學生可以在SPSS軟件中先根據實際情況設定回歸分析計算方式計算得出結果。也可以運用繪制統計圖的形式來觀察圖形變換的規律。

三、統計軟件SPSS在統計學教學中的實施應用

(一)注重統計原理和方式教學，增加學生統計學英文詞匯量

在統計教學中應用SPSS軟件進行教學就需要改變傳統教學的方式和理念，注重學統計原理和統計方式的教學。SPSS軟件當中就包括了統計公式計算和數據分析的功能，教師只需要幫助學生掌握如何準確操作和運用SPSS軟件，培養學生解決問題的思考能力，掌握事實案例的統計原理和分析能力，然后應用軟件進行計算，還要增加學生統計學專業英文的詞匯量。

(二)增加實踐應用教學，提高學生操作軟件的熟練度

實踐應用教學就是指要讓學生在計算機當中運用SPSS軟件進行實際操作，根據所學知識來計算、分析、統計數據。教師可以選擇讓學生練習課本中的習題，也可以將相關的數據統計案例引入課堂讓學生自主進行解決和操作。在實踐應用之前教師要先進行例題示范教學，然后讓學生自行操作。

四、結語

現階段信息量快速膨脹和計算機技術的發展，使人們需要面對的數據量變的龐大，數據關系也日漸復雜，因此越來越多樣化的統計方法和軟件出現在統計學當中，應用SPSS進行統計學教學是提高教學質量和效率的有效途徑，在實際應用中要注重統計原理和方式教學，強化學生統計專業英文詞匯的掌握程度，增加實踐教學培養學生實踐能力和解決問題的能力。

參考文獻:

［1］劉天越．統計軟件SPSS在應用統計學教學中的應用［J］．中外交流，2017(42)．

［2］辜子寅．統計軟件SPSS課程教學的探討［J］．統計與管理，2013(4):37-38．

作者:馬騰躍 單位:白城師范學院數學與統計學院