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【摘要】隨著我國教育改革事業的發展，我國教育體制越來越注重學生全面素質的提高。當今教育理念下面，成績僅僅是成為判定學生階段性好壞的一種因素，而身體素質卻成為了學生在中專階段學習的一個評估標準。不可否認，作為當今時代下的一名中專生，不僅需要成績拔尖，更需要身體素質良好。著名的教育學家加涅曾經說過：“身體才是革命的本錢。”

【關鍵詞】中專體育;陽光理念;教育改革

早在十二五教育改革會上，眾多著名專家和學者都提出了當今中專生偏重于學習而忽略身體的問題，而這些問題造成了學生成為東亞病夫的畸形現狀。這和我國的教育初衷是相違背的。什么是學習？什么是教育？學習是指個體在一定特殊情境下，經過練習或反復操作而得到的長久性的變化。而教育是使得這種變化變得更加高效。然而，當今時代下面，許多教師并不注重效率的問題，一味的擠壓學生素質鍛煉的時間，使得學生身體和實際年齡大不相調。這是教育的創始者并不樂于見到的現象。作為一名中專體育教師，我認為教育應該立足于學生的本身，而不應該脫離于學生和教學實際。曾經眾多專家所倡導的陽光體育教學對于學生身體素質能力的提高都是非常有幫助的。在這里，我再次提出陽光體育這個新型理念，希望可以得到大家的重視。

一、體育教學現狀

目前我國體育教學的現狀是不容樂觀的，在目前的教育體制下面。首先是體育教師的年齡趨近于老年化，體育教學并不是說越老的教師越不利于教學，而是因為許多老教師都抱有一種傳統的教學觀念，認為體育并不是當今學生學習的重點。從而忽視體育強化的這一階段性學習。殊不知只有學生身體素質上去了，才有精力和能力去提高自身的學習。另外眾多專家和研究者調查發現，許多傳統的老教師在體育授課的過程當中，采取一種放羊式的教學理念，所謂放羊式的教學理念就是指在課前給學生提出幾點體育課堂的要求，然后讓學生根據自己的興趣，自由鍛煉。雖然這種放羊式的教學可以提高學生學習體育的興趣，但是對于學生鍛煉身體素質效率的提高是毫無幫助的！從根本上來說，當今學生的身體素質處在一個U型階段，即身體年齡和實際學習的階段毫不協調。許多學生雖然學習成績優秀，但是沒有一種學生應有的氣質，缺乏一種精氣神。這是我國許多教育者不愿意看到的一種現象，許多學生成天抱著一種疲憊的身體走進教室，這種成天題海戰術的學習顯然對于學習效率的提高也是毫無幫助的！同時，這樣題海戰術的學習還扼殺了學生學習的興趣，坑害學生的身心健康，是我國眾多專家學者不愿意看到的一種現象！

二、改革措施

針對以上的教學現狀，本人認為提出幾點改革措施是非常必要的！從事多年體育教學的我認為，體育教學的根本目的是為了提高學生的身體素質。因此，倡導陽光體育這個優秀理念是非常必要的！所謂陽光體育，是指不讓學生僅僅在課堂上體育鍛煉，而是塑造一種終身鍛煉的習慣。如果一位學生，在早晨的時候，能夠自覺的進行跑操運動，那么無疑就已經達到了我們體育教學工作者所要達到的目的！因為僅僅靠課堂上的體育鍛煉，對于學生身體素質的提高永遠都是杯水車薪，只有讓學生從內心開始熱愛體育鍛煉，珍愛生命，才能使得體育教學方得始終。那么陽光體育教學改革措施究竟體現在哪些方面呢：

1.課前小跑

在體育教學的課前，能夠讓學生進行小跑運動是非常必要的。教師卻不可以忽略這些暖身運動，這種暖身運動是給身體機能提出開始運動的一種信號，能夠有效的保護學生的身體！眾所周知，身體的整個機能的運行都是靠心臟來維持的，如果突然讓身體機能承受一種較大強度的運動，很有可能會使心臟受到非常大的創傷！因此在課前進行小跑運動也是陽光體育高校教學的一個方面，目的旨在保護學生的身體機能，讓學生開始進入到體育教學的狀態！

2.興趣教學

著名的教育學家愛因斯坦曾經說過，興趣是學習最好的老師。一切的教育實踐活動都不能離開興趣教學！對于一名體育教師，更是如此。如果一味的讓學生反復的練習全國中小學生第一套廣播體操和第二套全身運動，很有可能會讓學生產生厭煩的心理。我認為，教師可以采取小組練習的方式，讓學生分成若干個小組，首先給各個小組展示體育動作的要領，然后讓學生在一定時間內練習，在學生完成這些動作要領的時候，該小組就可以得到自由活動的時間！相信這種訓練歸因法對于體育教學效率的提高是非常有幫助的！

三、總結

總而言之，在進行實際的教學過程當中，教師一定要倡導陽光體育的教學理念！從陽光體育教學的理念出發，教師可以根據本文提到的課前小跑，綜合學生的素質展開體育活動，提高教學效率！

作者:謝本育 單位:江西省贛州市安遠中等專業學校