導(dǎo)語：校園體育文化對校園文化的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】校園文化對學校校風、學風具有重大的影響作用,體現(xiàn)了一所學校的發(fā)展理念和文化底蘊。體育作為教育的重要手段，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的主要途徑，體育對豐富校園文化建設(shè)具有良好的推動作用。本文對體育文化和校園文化內(nèi)涵進行了闡述,并關(guān)于體育文化在校園文化建設(shè)應(yīng)發(fā)揮的促進作用方面提出了可行性對策和建議。

【關(guān)鍵詞】體育文化；校園文化；作用

校園文化是以學生群體為主體，以校園環(huán)境為主要空間，以教育育人為主要導(dǎo)向，以校園精神、文明為主要特點的一種群體文化。校園文化在育人功能方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，對學生的觀點意識、道德信念和生活認知都會產(chǎn)生巨大的影響。體育文化是校園文化的重要組成部分,校園體育活動的開展對學生的身心健康成長發(fā)展有重要的不可替代的作用。不斷的創(chuàng)新和豐富校園體育文化的內(nèi)涵，有助于推動校園文化發(fā)展的持續(xù)健康發(fā)展。健康的校園校園體育文化環(huán)境能夠培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度和引導(dǎo)學生實現(xiàn)人生價值，有助于學生良好生活、學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，也是更好的實現(xiàn)學校教育育人功能的基本前提。校園體育文化是學校育人的重要途徑和載體，是提高全面育人質(zhì)量的需要。由此可見,校園體育文化在校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。

一、體育文化與校園文化的內(nèi)涵

校園體育文化作為一種特殊的文化體系，它是在一定時期內(nèi)特定的社會政治、經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)境、教育背景下,由廣大在校師生在學習和實踐過程中在體育方面共同創(chuàng)造的所有物質(zhì)財富和精神財富的共同體。體育文化作為社會文化的重要組成部分，它對改善相關(guān)學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生德智體美全面發(fā)展，提高學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學生身心和諧，加強學校與社會的相互學習和共同促進，有助于教育改革的繼續(xù)深入發(fā)展和推進。校園文化是指學校及教育工作者為了實現(xiàn)學校的既定目標,在學校的大環(huán)境中通過認真教育、科研鉆研、嚴格管理，甚至在校園學習、生活、工作等各個領(lǐng)域中產(chǎn)生的一切財富。校園文化所針對的是學生這一社會特殊群體，和諧的校園體育文化有助于塑造學生良好的思想道德水平，從而為和諧的校園文化打造堅實的基礎(chǔ)。校園體育文化與其它校園文化一樣，是和諧健康的校園文化不可或缺的組成部分，在陶冶學生情操、助力學生成長成才中發(fā)揮著不可替代的作用。

二、運用體育文化促進校園文化建設(shè)的建議

（一）把體育活動滲入到校園的每一個空間作者:單位:跟據(jù)學校的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因地制宜地建設(shè)和改造體育物質(zhì)文化,以“健康第一”的思想為指導(dǎo),開闊思路,把校園人追求健康與活力的目光從擁擠的操場和封閉的運動館帶入更廣闊的校園空間,讓校園環(huán)境充滿體育氣息,讓豐富多彩的體育文化活動充實課余生活,讓更多的學生愿意主動的融入自然之中,走出溫室環(huán)境中,在校園體育文化的熏陶下,將體育推及于全體師生，讓體育在學生成長成才中發(fā)揮更加重要的作用，產(chǎn)生更加積極的效應(yīng)。讓體育活動逐漸成為全體師生生活中不可或缺的部分,讓全體師生逐漸養(yǎng)成健康向上的生活方式。以精彩紛呈的各項體育活動為平臺，通過輕松、愉快、和諧的體育氛圍，著力營造健康和諧，各方面相得益彰，相互融合的校園文化，讓越來越多的校園人真正從中體會體育帶來了快樂與樂趣，逐漸感受到體育運動的魅力。（二）培養(yǎng)學生對體育的興趣,以興趣帶動學生融入校園文化作者:單位:要運用多種途徑、全方位實施、充分調(diào)動學生體育興趣。課堂上，使用正確、優(yōu)美的示范和熱情洋溢的講解，要做到通俗，準確，生動，風趣，提高課堂內(nèi)容的整體生動性，活躍課堂氣氛。在保證學生人身安全的情況下，可以給學生留出適當?shù)臅r間和空間，讓學生能夠有機會去體驗獨自完成技術(shù)動作的成就感，還可以有效地利用課堂游戲等方式，提高學生學習的積極性,在培養(yǎng)學生體育興趣過程中，適時的對學生的上課表現(xiàn)和學習效果做出肯定，應(yīng)用口頭表揚等激勵性的方式來提高學生自信心、培養(yǎng)學生逐漸形成良好的鍛煉方式并使之形成習慣。如改進體育課教學方法，吸引學生熱愛體育課；舉辦運動會、單項體育競賽，調(diào)動學生參與競技、觀看比賽的熱情；組織體育社團，以創(chuàng)新的適合時展的項目促進學生相互交流、合作，聚集志同道合的愛好者，便于校園文化理念的落地與貫徹，同時達到雙贏的目的。（三）弘揚主旋律,注重多樣化作者:單位:一個時代的主旋律代表著這一時代的精神,在校園體育文化建設(shè)中弘揚主旋律，注重多樣化是校園文化發(fā)展規(guī)律和校園活動自身發(fā)展的內(nèi)在要求。2017年教育部工作重點中提到：聯(lián)合關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見，推動各部門、各地抓緊研究出臺配套改革政策。就是要發(fā)揮基層教育單位也就是高校的自主權(quán)，在培育立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，大力開展豐富多彩、形式多樣的體育文化活動,如全國億萬學生的“陽光體育運動”，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園體育文化活動,在形式上加強創(chuàng)新,在方法上突出變化。要立足于學校傳統(tǒng)體育文化的同時，不斷創(chuàng)新更加具有鮮明特色的校園體育文化，推進體育文化升級，使其不斷適應(yīng)校園文化的新變化新要求。立足校園，服務(wù)學生，通過體育運動這一廣闊的舞臺，鍛學生意志品格，陶冶情操的同時，有力促進健康和諧、文明高雅的校園體育文化氛圍的形成。（四）樹立終身體育意識作者:單位:當今社會，越來越多的人正在接受體育鍛煉，享受著體育帶來的樂趣和健康，終身體育已經(jīng)漸漸成為一種社會趨勢。終身體育思想對于營造健康校園文化具有重要的實用價值和特殊意義。終身體育的思想有助于營造一種崇尚健康，全民鍛煉，終身鍛煉的意識，讓學生在學習和生活中主動參與各種類別的體育活動，掌握各類體育活動的基本技巧和各種器材知識，在體育學習中樹立學好體育、增強體質(zhì)的遠期目標，以終身體育的思想觀念提高其生命質(zhì)量，把體育鍛煉與學習、生活、工作緊密的聯(lián)系起來。積極投入到社會建設(shè)中去。讓學生逐步在體育活動中體會到健康和快樂，讓學習體育成為學生的主動行為，轉(zhuǎn)變成為一種生活習慣。由終身體育的意識上升到實踐終身體育的行為。（五）完善規(guī)章制度，加強場地投入作者:單位:一套健全的體育制度是體育文化建設(shè)的重要保證，要加強校園體育文化的建設(shè)，首先必須根據(jù)實際情況和需要，建立一套切實可行的學校體育規(guī)章制度，并逐步完善、加以實施，才能為校園體育文化的不斷開展和建設(shè)提供強大的制度保障。其次要結(jié)合學校自身條件，加強學校體育場地設(shè)施的建設(shè)和維護。健全完整的體育場地及設(shè)施不僅可以為學生提供一個良好的鍛煉環(huán)境,而且會在很大程度上直接影響學生體育鍛煉的熱情和活動取得的效果，甚至能在一定程度上為體育活動的安全性提供保證。

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作者:回延慶 單位:遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院