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摘要：航空安全無小事，航空從業人員要時刻將安全問題放在首位，航空職業院校作為技術技能人才培養的搖籃，需要切實開展好安全教育工作。對安全生產教育的內涵進行概述，討論航空職業院校開展安全生產教育的緊迫性，提出了航空類職業院校開展安全生產教育的有效途徑。

關鍵詞：航空職業院校；安全生產教育；有效途徑

職業院校主要職責是為社會培養輸送高素質技術技能人才，不僅需要注重知識、技能的培養，更應該讓學生形成強烈的安全生產意識。航空職業院校則是向航空企業輸送技能人才，其工作崗位大多是航空運輸服務、管理以及飛機維修。航空企業不同于其他企業，因為航空企業的產品是飛機，飛機就要求百分之百的安全，即使百分之九十九也預示著危機的存在，就有可能造成個人生命和國家財產的損失，給國家航空事業的發展帶來不可挽回的影響。伴隨中國航空航天產業的飛速發展，大批來自航空職業院校的學生加入到建設航空事業的行列。這批勞動者安全生產意識的高低，對未來中國航空安全生產具有重要的影響。

一、安全生產教育的內涵

在國際民航組織中，安全被定義為一種狀態，即“免于危險”或“沒有危險”的狀態[1]，這種狀態是經過人的危險識別和風險診斷后，能夠將人員傷害或財產損失等控制在可接受的水平及其以下。安全生產則是在社會勞動生產活動中，充分考慮各種危險因素，保證人員、設備等都在安全狀態下，能夠有序開展各項工作。安全與生產辯證統一，安全能夠促進生產，生產過程必須安全[2]。安全生產教育是通過教育的方法將安全生產及相關管理知識結合起來，開設有關安全生產的理論課程，并配合實施技能操作等實踐活動。教育是促進安全生產的重要環節，做好安全生產教育對于人們的工作安全和生活安全都有著重要的意義。

二、航空職業院校開展安全生產教育的緊迫性

航空產業作為國家戰略產業，安全教育的重要價值不言而喻，安全生產也需要精益求精，從這個層面上講航空職業院校培養航空從業人員必須開展好安全生產教育。（一）開展安全生產教育是國家法律法規要求。《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國民用航空法》等現行法律中均明確要求企業需制定年度安全培訓計劃、對員工加強安全教育等。因此，航空職業院校應該及早設置安全生產教育課程，制定考核制度，便于學生在校期間就具備安全生產意識和知識。（二）開展安全生產教育是社會生產安全形勢需要。我國航空工業、民航、通航等企業要想進一步提高安全水平，就要突出安全教育與培訓等基礎性工作，抓好落實，做出成效。安全生產教育應該作為航空職業院校和企業的基礎性工作，以便保障我國的航空安全實現長治久安。（三）開展安全生產教育是航空職業院校的職責所在。部分航空職業院校的畢業生從事機組工作明顯缺乏安全意識，如何做好飛機起飛前的安全隱患排查、飛機飛行中全體機組人員的生命安全保障、引導學生對安全教育的重視、加強學生對安全生產的學習、提高學生參與安全生產教育的主動性，這些問題都是航空職業院校必須解決的問題。（四）開展安全生產教育是企業發展的內在要求。隨著航空產業的發展壯大，航空職業院校不僅需要讓學生掌握專業知識，同時也要讓學生具有安全意識，這也是航空企業發展的保障。通過加強安全生產教育，學生可以在就業中實現知識、技能和思想的提高，更加符合企業的用人需要，更快適應工作崗位，所以在校期間開展安全生產教育亦是提升學生素養的有力武器。（五）開展安全生產教育是學生自我保護和深造的內在要求。學生需要經過實習和培訓后，其素質和能力才能逐漸切合企業的需求，學生在實際的工作崗位中會逐漸了解不安全因素如何產生，有何防護措施，如何采取應急措施，如何自救等，掌握這些內容必然對學生的發展起到巨大的促進作用。因此，學生在航空職業院校必須接受安全教育培訓，進而提高自己的安全意識，做好自我保護。

三、航空職業院校開展安全生產教育的有效途徑

（一）加強學院領導對安全生產教育的重視。航空職業院校的領導要重視安全生產教育，科學統籌規劃安全生產教育工作，制定切實可行的安全生產教育課程管理辦法，重視專任教師的安全生產教育培訓，聘請企業專業人員進行安全生產教育教學活動，落實安全生產教學工作。同時，給與充足的經費保障，確保安全生產教育工作順利開展。（二）建立多元立體的安全生產教育課程體系。安全生產教育課程既應該作為基礎課又應當作為專業課，教務處應將安全生產教育納入教學計劃[3]，將其設置為一門必修課程。教務處和各二級院系應重視安全生產教育課程建設，根據教學任務和教學計劃，結合教學實際和專業特點，將安全生產教育課程列為理論課與實踐課，如圖1所示。（三）不斷豐富安全生產教育課程內容。1.一般安全教育。學校安全教育一直受到國家、社會和學校的重視，始終是貫穿于人才培養的全過程。航空職業院校學生同樣是在校學生，也會在一般安全問題上犯錯誤，對他們進行一般安全教育是十分必要的。針對新時期大學生的自身特點，從國家安全、公共安全、人身財產、消防、交通、食品衛生、教學實驗、網絡信息、兼職就業、自然災害以及心理健康等方面，全面的講授相關知識，便于提高學生的安全警惕性，增強防范意識，拓展安全知識，培養安全技能，為今后從事工作奠定良好的職業安全習慣基礎。2.思想政治教育。思想問題是影響安全生產最基本、最重要、最直接的因素[4]，通過卓有成效的思想政治教育，解決好學生的思想問題，樹立“安全第一”的思想，筑起安全生產思想防線。思想政治教育通常從加強思想路線教育、勞動紀律教育和安全生產法律法規教育三個方面入手。思想政治教育主要是提高學生在學習和今后工作中自我保護的意識；勞動紀律教育主要是使學生嚴格執行各項紀律，提高對安全生產重要性的認識；安全生產法律法規教育是使學生樹立法制觀念，將各類違規違章違法行為的認識提高到法的觀念上來，在學生與工作中自覺主動執行安全生產的各項規章制度。通過教育，將無形的思想政治工作與有形的安全生產工作結合起來，讓思想政治工作為安全生產保駕護航。3.專業理論安全知識。一顆螺絲的松動，一條發動機葉片的裂紋這些看似細小的問題都可能導致安全事故，因此，專業理論安全知識的學習是十分必要的。如飛機維修專業的學生需要加強飛機構造、飛機機體、飛機附件等專業理論知識學習，同時還應該注重在生產作業時工作區域安全要求、定檢飛機拆下件的管理規定、航材領用等專業安全知識學習。4.實踐技能操作安全規范。實踐技能操作安全就是從業人員在進入工作場地那一刻起所有與工作相關的行為舉止必須保證生產安全。通過開展實踐技能操作安全教育，熟練掌握安全操作規程，有效防止人為因素引起的安全事故[5]。如航空服務人員需要掌握心臟按壓復蘇手法等醫療急救操作技能或飛行過程中對可能存在的安全隱患以及安全事件的應急操作與處理方法；機務維修人員應該注意維修過程中按規矩進行故障排查；再如安全檢查人員要會識別證件的真偽、掌握手工和儀器的檢查技能，掌握處置危險品的技能。5.引入案例教學近年來，航空安全事件屢見不鮮，我國在2018年發生38起通用航空不安全事件，造成16人死亡。2018年5月14日，某航班駕駛艙右座前風擋玻璃破裂脫落，由于機組正確處置才避免了事故的發生。2019年，國航的客機出現失火事件，雖然未造成人員的傷亡，但是也為機場管理敲響了警鐘，之后行業開展了安全大檢查。專業教師將這些航空安全事故引入到教學中。同時，很多航空企業有安全生產典型警示教育案例，航空職業院校應當將這些案例匯總，制成案例展板、學習視頻等用于專業教學之中。通過一系列案例教學，促進學生學習專業知識、掌握專業技能，達到企業安全操作和安全生產目標。（四）構建航空特色的校園安全文化。教育與文化二者相互包涵，相互依存，互為手段與目的，教育離不開文化的滋養，文化為教育提供靈魂和血脈支撐。良好的校園安全文化氛圍有利于實施安全生產教育。航空職業院校應以校園文化為基礎，借鑒航空公司、航空工業企業等優秀的公司文化，全面深化質量文化建設[6]，將“航空報國”的愛國主義情懷、“誠、信、嚴、實”的行業精神、“三敬零無”的航修精神，以及“產品如人品”、“安全第一、預防為主、質量為本”等航空質量文化等元素融入校園文化，構建具有航空特色的質量文化體系（如圖2所示），發揮文化育人作用，培育一大批德技雙修的高素質人才。同時，注重校園安全人文環境建設，邀請航空行業專家、優秀企業家、校友，開展航空安全講座等活動；也可以利用校園網、宣傳櫥窗、校園廣播等文化設施，促進安全生產教育，增強學生的安全意識[7]。

四、結束語

航空職業院校開展實施安全生產教育不僅僅是學校的職責所在，更是對航空企業負責、對國家和社會負責任。在航空類專業學生培養過程中，將安全生產教育融人到專業教育教學中，在理論教學過程中引入企業的安全生產知識，在實習實訓中強化學生對機務維修、乘務、機場運行等各專業的勞動紀律和安全操作規范的認識與實踐。注重強化安全生產教育，既能夠保障學生實習實訓的自身安全、掌握職業安全守則，又可以有效降低今后從事工作的安全事故率，從而促進航空產業、地方社會經濟的健康發展。

參考文獻：

[1]劉躍進.國家安全學[M].北京:中國政法大學出版社,2004:23.

[2]景國勛.安全學原理[M].北京:國防工業出版社,2014:143.

[3]張榮花,王麗.高職院校進行安全生產教育必要性之管見[J].新課程研究(中旬刊),2012(3):43-44.

[4]張書斌.如何做好安全生產中的思想政治工作[J].法制博覽,2015(34):293.

[5]趙璐琪.職業院校化工類專業學生安全教育[J].化工管理,2016(17):59.

[6]張聞.航空安全觀及其培育研究[D].長春:吉林大學,2018.

[7]李玉珍,肖懷秋.高職院校學生安全教育現狀及對策研究[J].江西化工,2016(12):137-138.

作者:何婕妤 賀義 單位:長沙航空職業技術學院