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我國婦幼衛生戰線面臨著繁重的任務和嚴峻的挑戰，需要培養大批不同層次的婦幼衛生專業人員，其中包括一批不僅具備普通臨床知識和技能，而且能夠開展社區診斷，制定保健規劃，利用現代適宜技術進行群體干預、科學評價、培訓指導基層人員，組織實施科學研究的高級婦幼衛生專業人才。他們不同于現有的臨床醫生，因為他們將著眼于婦女、兒童的群體健康狀況，主要采用預防手段，防止生物、環境、社會和心理因素對婦女兒童健康的不利影響，同時，他們又不同于現有的衛生管理人員，因為他們必須利用適當的醫學技術為婦女兒童提供個體保健與醫療服務。他們是適應“生物一心理一社會”醫學模式的完全新型的衛生工作者。要從現有的醫學教育體系中培養出這種新型的婦幼保健專業人才，這對我國醫學教育來說也是一種挑戰。我們應當清醒地認識到，迎接這種不可避免的挑戰，是我國現代醫學教育模式轉變的開端，是醫學教育體制改革的重要一步。

開辦婦幼衛生專業在我國醫學教育史上是一個創舉，在世界醫學教育中也是一個種新的嘗試。為此，我們要結合國情，走自己的路，為實現“2。。。年人人享有衛生保健”的戰備目標，促進21世紀我國婦幼保健工作的大發展和億萬婦女兒童的健康，努力把婦幼衛生專業建設好。關于如何加強婦幼衛生專業建設，我想需要注意以下幾個方面:

一、衛生部教育司要把試辦婦幼衛生專業問題，擺在優先位置加以考慮，加強同國家教委等有關部門的聯系與協作，同時加強對試辦院校的支持與指導，對學生來源、招生規模、分配計劃等要提出具體要求和規劃。衛生部婦幼司應當在人才規格、培養要求、課程設置和實習基地等方面，積極配合教育部門，協助搞好這項工作。

二、為這項醫學教育改革提供必要的條件和政策保障。衛生部教育司、婦幼司應當充分利用世界銀行貸款、本周期300個縣的合作項目以及與世界衛生組織和其它機構的雙邊、多邊合作機會，對試辦婦幼衛生專業的院校給予資金和技術方面的支持。由于這是一項開發人力資源，探索醫學教育改革道路的新的嘗試，因此，我們不僅要積極爭取上述國際機構的經濟支持，而且要注意借鑒和吸取發達國家和發展中國家在培養婦幼衛生專門人才方面的適合我國國情的先進經驗。此外，在政策上要為改革提供保障。對于招生、分配、學制管理、課程設置、教學安排等方面的政策和規定，凡不利于甚至妨礙改革的，要作適當調整，使婦幼衛生專業建設不斷得到加強和完善。

三、巳經開始或正在籌備試辦婦幼衛生專業的院校，必須由校長或主管校長親自領導這項工作，在組織方面要給予切實保證。由于許多課程在這些院校沒有開設過，或者巳經開設但缺乏經驗，有的不完全符合婦幼衛生專業要求，因此必須盡快調整和培訓師資，必要時可以跨院校、跨省區聘請兼職教師。現有課程內容與婦幼衛生專業培養目標不一致的，應當堅決進行調整。除師資力量以外，有關院校在涉及婦幼衛生專業教學的房屋、教學設備、實驗器材和實習墓地等方面，應給予優先照顧。對已經開辦婦幼衛生專業大專班的省屬院校要給予支持，并認真總結辦學經驗，明確辦學方向，調整課程設置，加強師資隊伍和教學基地建設，使其真正肩負起為我國培養出適用型婦幼衛生人才的任務.

四、婦幼衛生專業教育必須堅持面向社會需求的原則。要按照專業教育目標，培養出符合現代婦幼保健需求的高級專門人才，有必要首先使從事婦幼衛生專業教學的教師，了解我國當前婦幼保健工作的現狀和基本內容，了解婦幼保健的目標和發展趨勢。同時，在學生入學之初，就要開始進行專業思想教育，組織他們盡早接觸社會，幫助他們了解我國婦幼保健工作的現狀和內容，了解我國不同地區，特別是廣大農村、老少邊窮地區婦女兒童的健康狀況和保健需求，了解他們將要擔負的重要任務。要始終圍繞培養目標組織理論教學和實踐活動。理論聯系實際，是我們黨一貫倡導的思想原則，也是我國醫學教育的基本指導原則。在婦幼衛生專業教育中，要特別注意防止理論脫離實際的傾向。

五、不斷總結經驗，逐步充實和完善婦幼衛生專業休系。試辦婦幼衛生專業，古今中外沒有可以直接仿效的模式，它所要培養的人才，也是我國當前還不具備但又迫切需要的特殊專業人才。這就要求我們在婦幼衛生專業教育過程中勇于開拓，不斷創新，為醫學教育探索出一條具有中國特色的、符合婦幼保健社會需求的新道路。希望各有關院校不斷總結和交流經驗，特別要注意聽取婦幼保健部門的意見，注意聽取婦幼衛生專業畢業生和在校學生的意見，克服困難，•改進工作，逐步充實和完善婦幼衛生專業體系。