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一、引言

網絡營銷是時下日趨流行的電子商務中的一個重要構成部分，是一門基于互聯網和市場營銷相結合發展而成的一門新的營銷管理類學科。在二十一世紀這樣一個到處充滿激烈的市場競爭的社會大環境中，企業要想獲得更好地發展與生存，就一定要依托網絡，實施高效的網絡營銷，既然有這樣的需求，那么我國的職業教育機構就應當培養出更多的專業性的網絡營銷人才，但是由于網絡營銷學科在專業性和實踐性等方面都非常強，導致運用傳統教學模式進行網絡營銷的教學過程中出現了很多問題與不足，這就需要我們針對網絡營銷課程的教學實施一些教學模式方面的大膽改革與實踐創新。

二、網絡營銷課程及其教學目標定位分析

中職學校的網絡營銷課程是所有營銷管理類專業學生的一門必修課程，重在培養學生在網絡營銷方面的職業能力，同時也是一門緊跟信息技術快速發展步伐以及互聯網技術不斷得到普及與應用，及時將互聯網和傳統營銷學有機結合起來的一門新興學科。中職學校網絡營銷課程的教學目標就在于讓學生通過學習熟悉網絡營銷的常用工具和基本工作流程，培養學生使用各種不同類型的網絡工具與網絡營銷手段進行網絡促銷和網絡推廣策劃方面的能力。網絡營銷課程主要以市場營銷學、管理學，結合一些互聯網方面的基本操作技能為課程學習的基礎，在培養營銷類、策劃類、管理類職業人才的過程中有著非常重要的作用，為中職學生將來從事網絡促銷員、網絡調研員、網絡推廣員等等崗位的工作打下了良好而堅實的職業能力根基。網絡營銷課程主要由理論教學與實踐教學兩個環節構成。實踐教學環節主要是基于課堂教學與實踐教學環節而進行了延伸性教學，為學生構建一個實際的商業環境，以更好地培養和檢驗學生對于網絡營銷知識的實際運用能力，讓學生直接的感受運用網絡營銷知識的實際應用過程，從而更好的提升學生適應社會實際的綜合素質，從而實現相關知識和能力學習過程中真正的融會貫通。

三、網絡營銷課程教學改革措施探討

（一）豐富完善現有教學內容

當前的網絡營銷教學內容中大部分都是對網絡營銷基本原理和基本方法的概念與理論介紹，涉及到具體應用的內容相對比較少，但是網絡營銷恰恰是一門應用性非常強的學科，因此，必須要對教學內容加以必要的改革。具體來講，最重要的改革舉措就是要注重將理論教學內容轉變為實際的工作內容，引導學生學會如何將理論知識轉變為實際的職業能力。首先，我們可以采取模塊教學的方式來解構教材，以社會和企業的實際需求為根本，將網絡營銷課程的教學過程分為基礎能力教學模塊、職業崗位教學模塊以及綜合能力教學模塊。學生可以結合自身的職業規劃情況和興趣愛好情況，分清主次的進行重點且有針對性的學習，這樣可以顯著提升學生在網絡營銷課程學習過程中目的性和積極性。其次，由仿真實驗的教學手段著手，結合社會上相關企業進行網絡營銷的實際案例進行分析和研究，通過具體的案例的分析和探討，一方面可以對網絡營銷學科中的基本理論與基本原理等知識進行進一步的深化和理解，再有一方面，可以顯著地提升學生在網絡營銷課程學習中的積極性和興趣，同時也可以很好的鍛煉去分析問題、研究問題、解決問題，以及自我表達方面的實踐能力。再者，教師應當在網絡營銷課程的教學過程中，充分發揮自身“教育和引導”的作用，結合學校的幫助，嘗試構建一套專門用于網絡營銷課程教學的網站系統，利用網絡平臺隨時給學生在學習過程中推薦最新的、合適的、優秀的網絡營銷案例資料或者一些學習資源的網絡鏈接。

（二）加強對于實踐課程的設計和開展

對于職業學校學生的網絡營銷課程教學來講，最重要的還是要切實注重實訓技能的提升，并將其轉換為專業的職業能力。可以通過專業網絡營銷類人才需求的調研分析，確定網絡營銷課程所培養的職業能力方向，從而明確實踐課程教學的目的性，并構建起和起相應的實踐教學模塊，具體來講主要包含基礎能力模塊的實踐、崗位技能模塊的實踐以及綜合應用能力的實踐等，三個模塊是分級遞進設計的，第一個模塊是基礎，后兩者則是在基礎的前提上進行深入一層的延伸和拓展，其中每個模塊的實踐教學內容都是對企業實際業務流程的逼真虛構，實施方式上可以容學生進行分組合作的形式來進行，這樣不但可以鍛煉學生在網絡營銷方面的專業技能呢，同時也可以提升學生的團隊協作能力、交流溝通能力、自我表達能力以及對于實際項目的把握與控制能力等多項技能。

（三）針對不同專業和需求，設計多樣化教學方法

不同專業的學生對于網絡營銷課程的學習，應當各有側重，比如對于市場營銷的學生來講，其已經具備一定的市場營銷知識基礎，具有基本的營銷理念和營銷理論儲備，也積累了一些企業的實務案例知識，所以在講解過程中可以更多地側重于對網絡技術的講授以及操作能力的培養，比如網站制作、網頁制作、郵件許可營銷、引擎營銷等知識，而對于電子商務類專業的學生來講，其已經具備了網頁制作、計算機應用等基礎知識，在計算機網絡等方面已經有了一定的知識與技能儲備，所以應當側重于講解營銷理念和營銷理論知識方面的講解，學會如何將技能轉變為實際的網絡營銷操作和應用。總之，針對不同專業的學生開設的網絡營銷課程教學，應當把握好各自的側重點，這樣不但可以避免重復教學，同時也可以有效提升學生的學習興趣。

四、結束語

網絡營銷課程是一門隨著互聯網技術發展起來的新興學科，同時結合了市場營銷學和網絡技術等多學科的知識內容，如果沒有恰當的教學手段和完善的教學體系安排，就會對教學效果產生很大的負面影響，當前的網絡營銷教學中存在很多問題與不足，這些都急需我們進行深入系統的分析總結，并及時采取有效舉措加以改進和完善。