中國古代畫學(xué)創(chuàng)作論中的存在之思

時間:2022-08-21 04:26:49

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中國古代畫學(xué)創(chuàng)作論中的存在之思

“還鄉(xiāng)”是由德國哲學(xué)家海德格爾針對人類“無家可歸”的生存境域提出的生態(tài)存在論美學(xué)思想。海德格爾的“無家可歸”不是一般意義的沒有住房、沒地方住,而是“語言的沉默,亦即那非詩意的居住”①。海德格爾說:“在畏中人覺得‘茫然失其所在’。此在所緣而現(xiàn)身于畏的東西所特有的不確定性在這話里當(dāng)下表達(dá)出來了:無與無何有之鄉(xiāng)。但茫然駭異失其所在在這里同時是指不在家。”又說“:無家可歸是在世的基本方式,雖然這種方式日常被掩蔽著。”②可見,海德格爾的“無家可歸”是人類普遍的生存境域,是伴隨著此在的更為源始的現(xiàn)象,只是現(xiàn)代社會的種種沖擊使“無家可歸”顯得愈加強(qiáng)烈,“無家可歸”于是成為了危險,它威脅著存在。面對“無家可歸”的追迫,此在升起“還鄉(xiāng)”的呼聲。還鄉(xiāng)就是要回歸家園。“在這里”,海德格爾說,“‘家園’意指這樣一個空間,它賦予人一個處所,人惟有在其中才能有‘在家’之感,因而才能在其命運的本己要素中存在。這一空間乃由完好無損的大地所贈予。大地為民眾設(shè)置了他們的歷史空間。大地朗照著‘家園’。如此這般朗照著大地,乃是第一個‘家園’天使”③。海德格爾的家園是這樣一個空間,它“保護(hù)四重整體———拯救大地,接受天空,期待諸神,護(hù)送終有一死者———這四重保護(hù)乃是棲居的素樸本質(zhì)”④。在家園中天地人神自由嬉戲,終有一死者進(jìn)入本質(zhì)之中,獲得了棲居的詩意。海德格爾說“:接近故鄉(xiāng)就是接近萬樂之源(接近極樂)。”⑤人只有回到自己根植于其中、出生于其中的家園中去,才能重獲得萬物一體的庇護(hù),還鄉(xiāng)就是人類的終極宿命。早在兩千多年前,中國的老莊就對人類的處境表達(dá)出與海德格爾相近的憂思。老莊的時代是“世與道交相喪”(《莊子•繕性》)的時代。苦于現(xiàn)實對人性的戕害,操心的老子要求人們遵循生命之道,復(fù)歸于自然、復(fù)歸于原始,以保全人的性命。莊子沒有像老子那樣騎著青牛作棄世絕俗之行,但他同樣渴望著歸附本初,渴望著生命的自在逍遙。莊子說:“古之人,在混芒之中,與一世而得淡漠焉。當(dāng)是時也,陰陽和靜,鬼神不擾,四時得節(jié),萬物不傷,群生不夭,人雖有知,無所用之,此之謂至一。當(dāng)是時也,莫之為而常自然。”(《莊子•繕性》)在本初之境,一切都得到庇護(hù),“陰陽和靜,鬼神不擾,四時得節(jié),萬物不傷,群生不夭”,這分明就是海德格爾天地人神四方游戲的生存境域。莊子明確指出用世俗的學(xué)問思想來歸附本初、獲得明達(dá),實質(zhì)上是蔽塞蒙蔽人。回歸本初就要超越外在的知識和欲望,要“心齋”、“坐忘”,以本真之心與萬化照面,“與天地精神往來而不敖倪于萬物”(《莊子•天下》),在精神的暢游中與萬物相忘于道術(shù)。海德格爾說:“詩人的天職是還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)使故土12成為親近本源之處。”①然而,西方的藝術(shù)家卻常常悖離了自己的天職,在與自然的爭斗中迷失于那通向澄明之境的林中路。乘著道家的車,沿著道家的路,中國的藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)造中接近萬物之源。中國藝術(shù)家持守“外師造化,中得心源”的藝術(shù)生成之道,最終與自然合而為一,使人的本性得到自然的庇護(hù)。所以中國藝術(shù)家的繪畫創(chuàng)作與其說是為了創(chuàng)造藝術(shù)品,倒不如說是體現(xiàn)了人們對本真存在的渴慕與追尋。

一、藝術(shù)創(chuàng)造的技與道

藝術(shù)創(chuàng)造有道有技。大體言之,西畫偏重于“技”的研究,而中國繪畫則重在對“道”的尋求。在古希臘,藝術(shù)就是技藝。古希臘的藝術(shù)家孜孜以求的就是對藝術(shù)技巧的研究。波里克勒特就曾依據(jù)畢達(dá)哥拉斯的學(xué)說,寫過一本叫做《法規(guī)》的著作,其中規(guī)定了事物各部分之間精確的比例對稱,用來指導(dǎo)美術(shù)創(chuàng)作。科林伍德說“:造出技藝概念的不是別人,正是希臘哲學(xué)家們;……事實上技藝哲學(xué)是希臘精神最偉大和最堅實的成就之一。”②古希臘的技藝哲學(xué)對西方藝術(shù)精神影響深遠(yuǎn),直到文藝復(fù)興時期,西方藝術(shù)一直被當(dāng)作技藝看待。文藝復(fù)興時期,在科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上,西方藝術(shù)對技巧的研究達(dá)到了巔峰。當(dāng)時的許多藝術(shù)家,如阿爾伯蒂、達(dá)•芬奇和米開朗基羅(他們同時也都是科學(xué)家),都致力于比例的研究。米開朗基羅更是聲稱藝術(shù)作品的價值應(yīng)“根據(jù)作者技巧熟練程度的價值來計算”③。到了17世紀(jì),西方藝術(shù)才開始從關(guān)于技巧的概念或關(guān)于技巧的哲學(xué)中分離出來。但事實上,直到18世紀(jì)西方藝術(shù)創(chuàng)造中技巧仍然備受推崇。英國畫家和藝術(shù)理論家雷諾茲仍然堅持是技術(shù)“給了一切藝術(shù)以高尚的尊嚴(yán)和應(yīng)有的范圍”④。直到19世紀(jì),西方的一些藝術(shù)家才開始意識到這種傳統(tǒng)的藝術(shù)觀的局限性。如法國印象派畫家修拉就認(rèn)為作畫技巧無關(guān)緊要。他說:“至于作畫技巧,我們認(rèn)為是無關(guān)重要的,至少是不太重要的。按照我們的觀點,藝術(shù)同它毫無關(guān)系。”⑤不過,這并不是說技巧論在西方就失去了市場。事實上,西方許多藝術(shù)家仍然堅持繪畫的科學(xué)性、技巧性。如英國風(fēng)景畫家康斯太布爾就一再宣稱繪畫是科學(xué)、是實驗。中國古代藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)造中追求的不是藝術(shù)技巧的展示,而是對生命之道的體驗。《莊子》中庖丁解牛之聲“莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會”。之所以如此,誠如庖丁所言:“臣之所好者道也,進(jìn)乎技矣!”(《莊子•養(yǎng)生主》)庖丁解牛意在對道的體會,而不是技的炫示。在唐人符載的記述中,唐代畫家張璪的創(chuàng)作也超越了技巧限制,達(dá)到了道的層面。符載說:“觀夫張公之藝非畫也,真道也。”這里的“畫”即是“技藝”。張璪作畫“外師造化,中得心源”,追求的就是藝術(shù)創(chuàng)造的生命之道,所以他在創(chuàng)作中能“若流電激空,驚飆戾天”,能“見萬物之情性”。⑥至于藝術(shù)創(chuàng)作的技巧,在張璪那里則是必須“坐忘”的對象。如果不能超越技巧進(jìn)于道的層面,那么所創(chuàng)作出來的作品就是繪物之贅疣,毫無藝術(shù)價值。中國畫學(xué)史上,雖然也有人將“道”“技”并提,但在中國藝術(shù)家那里,二者卻非并重,“道”依然是畫家最為根本的追求。蘇軾有兩段話尤其值得我們注意:雖然,有道有藝;有道而不藝,則物雖形于心,不形于手。與可教予如此,予不能然也,而心識其所以然。夫即心識其所以然而不能然者,內(nèi)外不一,心手不相應(yīng),不學(xué)之過也。⑦“有道有藝”的“藝”即是技藝、技巧。蘇軾強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)造“有道有藝”,可以看出他對技巧的重視,但我們并不能因此而認(rèn)為蘇軾的“有道有藝”就是“道”“技”并重。藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中必須先“形于心”,然后才能“形于手”。而且“形于心”的道無法可傳,而“形于手”的藝卻可以通過后天的學(xué)習(xí)而獲得。所以在藝術(shù)創(chuàng)造的“道”與“技”的看法上,蘇軾與其他藝術(shù)家并無本質(zhì)的區(qū)別,只不過他比別人論述的更加全面罷了。事實上,在蘇軾那里藝術(shù)創(chuàng)造之道仍然是第一位的。清代的石濤把藝術(shù)之道稱為“一畫”。他說:“一畫者,眾有之本,萬象之根,見用于神,藏用于人,而世人不知。”藝術(shù)家只要悟得“一畫”之洪規(guī),“信手一揮,山川人物,鳥獸草木,池榭樓臺,取形用勢,寫生揣意,運情摹景,顯露隱含,人不見其畫之成,畫不違其心之用”。一句話:“我有是一畫,能貫山川形神。”⑧把握了“一畫”,藝術(shù)創(chuàng)造就是信手拈來、水到渠成自然而然之事。至于師法某家某派,在石濤眼里只為人所役,即是逼似某家也不過拾人贅疣罷了。所以真正的畫家應(yīng)該去體悟藝術(shù)生成之道,以無法為至法,縱筆直掃,瀉胸中之丘壑,潑紙上之云山,而不是跟在古人后面亦步亦趨,作枯骨死灰之相。總而言之,在中國古代藝術(shù)家那里,藝術(shù)創(chuàng)造過程就是對“道”的體驗過程。只要把握了藝術(shù)之道,就能創(chuàng)造出氣韻生動的藝術(shù)品,相對而言技巧就顯得有點無關(guān)緊要。所以在中國畫學(xué)史上我們會看到與西方藝術(shù)史上不同的景觀———職業(yè)畫家備受貶斥,文人畫家備受推重,而這些文人畫家則大多是“戾家”,也就是業(yè)余畫家。

二、藝術(shù)創(chuàng)造與人的本真生存

從上文可以看出,中國藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)造過程中重視對道的體悟主要是為了如造化生物般創(chuàng)造出具有勃勃生機(jī)的藝術(shù)品。但如果對中國的藝術(shù)創(chuàng)生觀的理解僅止步于此,那么我們實際上還沒有真正把握到中國藝術(shù)創(chuàng)造精神的精髓。海德格爾說:“筑造不只是獲得棲居的手段和途徑,筑造本身就是一種棲居。“”棲居,即被帶向和平,意味著:始終處于自由(dasFrye)之中,這種自由把一切都保護(hù)在其本質(zhì)之中。棲居的基本特征就是這樣一種保護(hù)。它貫通棲居的整個范圍。”①遵循“天人合一”的藝術(shù)生成之道固然可以創(chuàng)作出渾然天成的藝術(shù)品,但對于大多數(shù)中國藝術(shù)家而言,藝術(shù)品本身似乎并不十分重要,藝術(shù)家更加看重的則是藝術(shù)創(chuàng)生過程中獲得的生命的暢達(dá)與詩意。藝術(shù)創(chuàng)造的目的在于為疲憊的精神尋找一方可供棲居的山水,這一點大家都能理解,但藝術(shù)創(chuàng)造本身的棲居意義卻并不是人人都能理解的。宋代的米芾曾因此而大發(fā)感慨。他在《跋自畫云山圖》中說:紹興乙卯初夏十九日,自溧陽東游苕川,忽見此卷于李振叔家。余兒戲得意作也。世人知余喜畫,競欲得之,鮮有曉余所以為畫者。非具頂門上慧眼者,不足以識。不可以古今畫家者流畫求之。老境于世海中一發(fā)毛事泊然無著染。每靜室僧趺,忘懷萬慮,與碧虛寥廓同其流,蕩焚生事。折腰為米,大非得已。振叔此卷,慎勿以與人也。②這是米芾在朋友家看到自己以前畫卷時發(fā)的一番感慨。他感嘆世人徒然知道他喜愛繪畫,卻很少有人知道他為什么喜歡作畫。米芾說他在作畫過程中“靜室僧趺,忘懷萬慮,與碧虛寥廓同其流”,完全從世俗的糾纏中超越出來,回到了“天人合一”的本然境界之中。畫家愛畫就是愛其對本真性情的庇護(hù),而不是繪畫給人帶來的利益,所以臨了米芾還不忘囑咐朋友千萬不要把畫卷送給別人。元畫僧覺隱說“:冥心合元化,庶以全吾真。”③這才是大多數(shù)中國藝術(shù)家從事藝術(shù)創(chuàng)造的終極目的。

藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)造過程中,達(dá)到了“天人合一”的境界,使自己的生命在萬物一體中得到了庇護(hù)。面對自然,中國藝術(shù)家不是去認(rèn)知、去征服,而是投身自然之中,去親近、去照料,以虛靜之心收納萬物。物我之間的間隔因而被蕩滌,人與自然在至密的親和狀態(tài)中而終于融為一體,從而獲得至樂的審美創(chuàng)造體驗。中國畫學(xué)史上從來就不缺乏對這種“天人合一”的本真生存境界的描述。如:[宋]蘇軾《書晁補(bǔ)之所藏文與可畫竹三首•之一》:與可畫竹時,見竹不見人。豈獨不見人,嗒然遺其身。其身與竹化,無窮出清新。莊周世無有,誰知此凝神。④[宋]陳師道《論畫馬虎》:宣城包鼎每畫虎,掃溉一室,屏人聲,塞門涂牖,穴屋取明。一飲斗酒,脫衣?lián)兀P起行顧,自視真虎也。復(fù)飲斗酒,取筆一揮,意盡而去,不待成也。⑤[宋]羅大經(jīng)《鶴林玉露》:曾云巢無疑工畫草蟲,年邁愈精。余嘗問其有所傳乎?無疑笑曰:“是豈有法可傳哉?某自少年時取草蟲籠而觀之,窮晝夜不厭。有恐其神之不完也,復(fù)就草地之間觀之,于是始得其天。方其落筆之際,不知我之為草蟲耶?草蟲之為我耶?此與造化生物之機(jī)緘,蓋無以異,豈有可傳之法哉?⑥[元]李廌《德隅齋畫品》:(厲歸真)嘗作棚于山中大木上,下觀猛虎,欲見其真態(tài)。又或自衣虎皮,跳擲于庭,以思仿其勢。⑦[明]王穉登《百谷論畫馬》:(趙集賢)嘗據(jù)床學(xué)馬滾塵狀,管夫人自牖中見之,政見一匹滾塵馬。⑧在藝術(shù)創(chuàng)造過程中,文與可身與竹化,包鼎、厲歸真身與虎化,曾云巢身與蟲化,趙孟頫身與馬化。當(dāng)其落筆之際,也難怪曾云巢分不清何者為我何者為草蟲,因為藝術(shù)家的生命已與自然渾化為一。當(dāng)其時也,藝術(shù)家與自然“神遇而跡化”,達(dá)到了藝術(shù)創(chuàng)造的高峰體驗狀態(tài),“不僅意味著藝術(shù)體驗活動的終極、藝術(shù)創(chuàng)造活力的迸現(xiàn),更意味著人的生命境界的提升,從而達(dá)到無時無空、非生非死、物我兩忘、妙合宇宙的生命暢達(dá)境界”⑨。在藝術(shù)創(chuàng)造過程中,藝術(shù)家接近了生命的本源,返回了生命的本真狀態(tài),獲得了生命的至樂。他的生命也不再沾滯于外在的形相,而是隨物遷化,化作青山山自青,化為流水水自流。青山流水、藍(lán)天白云都成了他生命的化身。

對于偉大的藝術(shù)家來說,藝術(shù)創(chuàng)造的目的往往并不在于藝術(shù)品,而在自我生命的暢達(dá)。藝術(shù)創(chuàng)造就是生命之花的自然綻放,那天人一體的生命之舞就是宇宙間最美的圖畫。符載筆下的張璪在創(chuàng)作之時,“若流電擊空,驚飚戾天,摧挫翰掣,撝霍瞥列”。我們12不能把符載的描寫簡單地理解為張璪夸張性的表演動作,而應(yīng)理解為藝術(shù)家在“天人合一”的高峰體驗狀態(tài)下的生命的本真狀態(tài)。張璪“投筆而起,為之四顧”。藝術(shù)家超越了個體生命存在,與宇宙生命融為一體。藝術(shù)家接近了萬樂之源,接近了人生極樂。我們再看看在畫史上位列逸品的王墨。據(jù)朱景玄《唐朝名畫錄》載:王墨者,不知何許人,亦不知其名,善潑墨山水,時人故謂之王墨。多游江湖間,常畫山水松石雜樹。性多疏野,好酒。凡欲畫圖障,先飲醺酣之后,即以墨潑,或笑或吟,腳蹙手抹,或揮或掃,或濃或淡,隨其形狀為山為石為云為水。應(yīng)手隨意,倏若造化。圖出云霞,染成風(fēng)雨,宛若神巧,俯觀不見其墨污之跡,皆謂奇異也。①在作畫之時,王墨先往絹上潑墨,然后腳踏手摸,在絹素上隨性而舞。英國學(xué)者邁珂•蘇立文曾因之把張璪、王墨與20世紀(jì)中期美國的行動畫家相比,他說:“他們運用了如同1950年、1960年紐約行動畫家所用的各種技法,有的以頭發(fā)蘸墨作畫,有的像馬修一樣,按樂起舞,面朝一面揮筆在背后作畫。”蘇立文認(rèn)為二者的區(qū)別在于,行動畫家只是在行動,而中國藝術(shù)家“并不滿足于水墨顏色的痕跡,在此之上,他們提筆畫上幾筆醒目的筆觸,這里是松樹,那兒是船,把潑濺的墨彩變成一幅山水畫”。②但事實上,蘇立文卻在根本上誤解了中國畫家。對美國行動畫家來說,腳踏手摸或許是藝術(shù)創(chuàng)造的技巧,雖然蘇立文說行動畫家的創(chuàng)作終止于行動,只是在畫布上留下墨跡而已,但從根本上說行動畫家的目的就在他隨意留下的墨跡,他是為藝術(shù)而行動。相反,中國畫家從未把腳踏手摸視為藝術(shù)創(chuàng)造的技法來追求,對中國畫家而言,蘇立文眼中的行動不是手段,而是“天人合一”創(chuàng)造狀態(tài)下生命的自然呈現(xiàn)。中國的藝術(shù)家也不留意于畫,如我們上面所說的包鼎,他畫虎時“取筆一揮,意盡而去”,在畫家眼里哪里還有畫在。對于深受商業(yè)文化影響的西方藝術(shù)家來說,藝術(shù)不僅是生產(chǎn),也是產(chǎn)物,而他的藝術(shù)創(chuàng)作則更多是為了贏得別人的贊頌,獲得酬勞。③而中國藝術(shù)家則往往把謀取外在的利益視為可恥的事情,認(rèn)為那是畫匠行徑。真正的藝術(shù)家堅持認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造活動就是“學(xué)不為人,自娛而已”④。他的藝術(shù)活動可以有畫,也可以無畫,一切都要隨情適性順其自然。中國藝術(shù)的最高追求不是藝,而是道,是人的本真生存,是神與物游的自在與逍遙。清人董棨說“:古人之所畫皆造化,而造化之顯著,無非是畫。所以圣人不言《易》而動靜起居無在非《易》。畫師到至極之地,而行往坐臥無在非畫。”⑤那達(dá)到極至之地的畫師,他已參透了自然的秘密,他就是自然,他就是造化,他的整個人生都已化作了自然的藝術(shù)品。所以對于中國人而言,最偉大的藝術(shù)家往往是人生的藝術(shù)家,他們也許不去創(chuàng)造什么藝術(shù)品,一如那騎著青牛出了函谷關(guān)的老子,還有那一覺醒來不知是人是蝶的莊周,他們縱浪大化之中,在天地間適性逍遙,整個生命都化作了中國藝術(shù)史上最美的形象。

三、藝術(shù)創(chuàng)造與詩意居所的構(gòu)建

中國藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)造過程是人親近自然、融于自然的過程,身與物化、天人一體的藝術(shù)創(chuàng)造的高峰狀態(tài)是藝術(shù)家的終極追求。藝術(shù)家在創(chuàng)造過程中本并不留意于畫,但他心源的涌現(xiàn)必然留下印跡,那就是畫作,古人于是稱繪畫為“心印”。宋人郭若虛說:“且如世之相押字之術(shù),謂之心印。本自心源,想成形跡,跡與心合,是之謂印。”⑥“造化”本在我心中,“中得心源”自然默契造化,“形跡”自與心合。朱良志先生說:“‘中得心源’就是在妙悟中回歸真性,點亮智慧之燈,從而以智慧之光去照耀。因此,師造化亦是以心之真性契合萬化之真性,以智慧之光照徹?zé)o邊世界,不著一念,不掛一絲。由妙悟而歸于智慧,以智慧來觀照萬物。在心源———生命的本來面目中讓世界自在呈現(xiàn),這是張璪‘外師造化,中得心源’的必然歸宿。”⑦繪畫作為心印,作為世界“在心源———生命的本來面目中”的自在呈現(xiàn),它把萬物的本質(zhì)都置于其保護(hù)之中,所以它不是與我對立的持存物,而是我可以棲居其中的家園。家園就是那人與自然和諧共生的本源之境。在海德格爾那里,家園就是四重整體得到保護(hù)的空間;而在中國的藝術(shù)家那里,家園就是“可居可游”的山水。宋代的郭熙說:“世之篤論,謂山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者,畫凡至此,皆入妙品;但可行可望不如可居可游之為得,何者?觀今山川,地占數(shù)百里,可游可居之處,十無三四,而必取可居可游之品。君子之所以渴慕林泉者,正謂此佳處故也。”⑧“可行可望”的山水雖然也可以給人提供審美的愉悅,但可行可望的山水對人來說是外在的,是人觀照中的山水,而“可居可游”山水則是與人生存密切相關(guān)、有著生命聯(lián)系的山水。對人來說,“可居可游”的山水“就是自己的‘意中家’,疲勞的鳥兒要在這靜穆的枝上棲息”①。“可居可游”的山水保護(hù)著人的存在,所以畫家的本意不僅在于對山水外在形象的欣賞,更在于構(gòu)建理想的棲居之地。“可居可游”的山水之所以成為藝術(shù)家的“意中家”,首先在于它是具有生態(tài)意義的棲居環(huán)境。且看郭熙筆下的山水:“大山堂堂為眾山之主”,在主山兩側(cè)布列客山,成環(huán)拱之勢。而山必有水,有林,有人居。至于客舍、村落的位置,郭熙說:“店舍依溪而不依水沖,依溪以近水,不依水沖以為害;或有依水沖者,水雖沖之必?zé)o水害處也。村落依陸不依山,依陸以便耕,不依山以為耕遠(yuǎn);或有依山者,山間必有可耕處也。”今天讀來,郭熙的畫論似乎不是在談繪畫,而是在規(guī)劃理想家園的建設(shè)。這個理想的家園,背靠高山,山上有林,群山環(huán)拱,山前有水,水邊有田。這樣的環(huán)境具有重要的生態(tài)學(xué)價值:村后的高山可以為人們擋住冬天的寒風(fēng);村前的溪水不僅可以在夏天為人們帶來涼爽的空氣,也可以用來灌溉農(nóng)田,還可以為人們提供漁產(chǎn)品;蔭翳蔽日的林木不僅可以讓人們在冬夏都得到庇護(hù),也為人們提供了薪柴;那近村的豐饒的農(nóng)田,則為人們提供了足夠富足的糧食。這是一個有機(jī)的生態(tài)環(huán)境,在這樣的生態(tài)環(huán)境中,人與自然建立了密切的情感聯(lián)系,人們不僅關(guān)注春山淡冶、夏山蒼翠、秋山明凈、冬山慘淡的四季變化,而且也因山水四季變換而觸發(fā)內(nèi)心的情感:“春山煙云連綿人欣欣,夏山嘉木繁陰人坦坦,秋山明凈搖落人肅肅,冬山昏霾翳塞人寂寂。”②在這個環(huán)境中,一切存在都與人的生存息息相關(guān),自然不是外在于人的,而是人們生命的一部分。

其次,從人類學(xué)的角度看,“可居可游”生態(tài)環(huán)境是人性生長起來的地方,對人類具有本源意義。從目前的考古發(fā)現(xiàn)看,中國原始社會聚落的遺址(包括公元前7100-5300的彭頭山、河姆渡、半坡村、仰韶后期、紅山后期等聚落遺址)一般都是背靠大山或丘陵,在山丘或平臺之上。處于山間盆地或丘陵山地地區(qū),周圍有樹林,附近有水源,宜于農(nóng)耕或日常生活。這樣的環(huán)境在遠(yuǎn)古時代不僅為人類的生存提供了物質(zhì)保障,而且易于隱蔽和防守,為人類生存提供安全保障。據(jù)俞孔堅對元謀人、藍(lán)田人、北京人,及山頂洞人居住空間的考察,“這些古人類滿意的生態(tài)環(huán)境中,都包含有某些對群體的生存和發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的景觀結(jié)構(gòu),如圍合、走廊、豁口以及直接生境的可控性和邊緣特征等”③。所以,我們不妨說我們遠(yuǎn)古的祖先一直生活在類似的生態(tài)環(huán)境中。正是在這樣的生態(tài)環(huán)境中,人類文明才得以生長起來。百萬年來,人們已經(jīng)適應(yīng)了在這種環(huán)境下的生活,而對這種人居環(huán)境的需要也逐漸成為人性的一部分。人類進(jìn)入文明時代后,人與自然的本原性和諧狀態(tài)受到了一定程度的破壞,但人們對遙遠(yuǎn)故園的記憶卻永遠(yuǎn)不會消失,因為它早已植根于人類的靈魂深處,成為我們?nèi)诵缘囊徊糠帧9湃藢Α翱删涌捎巍钡睦硐肷鷳B(tài)環(huán)境的追求,不僅僅是“身居”的需要,更是“神居”的需要。面對現(xiàn)實的桎梏“,可居可游”的山水圖式成了古人回歸本源的理想途徑。正是在對“可居可游”的山水的創(chuàng)作與暢游中,古人才得以返回生命的本源,使疲憊的生命得到了安頓。所以,我們不妨說中國藝術(shù)對“可居可游”山水的追求就是感到無家可歸的藝術(shù)家“把終有一死者召喚入棲居之中的惟一呼聲”④。