導(dǎo)語(yǔ)：利用電子白板優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要:電子白板是這幾年非常流行的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，它在投影儀的基礎(chǔ)上再次升級(jí)，讓教師的工作變得更加簡(jiǎn)單便捷。使用了電子白板的課堂，更加健康、高效、有趣。在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中，教師可以借助電子白板強(qiáng)大的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，讓學(xué)生在課堂上更容易集中注意力，學(xué)到更多的知識(shí)。告別了粉筆板書(shū)，教師的工作環(huán)境也得到了質(zhì)的改善。在高科技的助力下，我相信只要教師多用心，就能使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;電子白板;教學(xué)優(yōu)化

一直以來(lái)，教育工作者們都在孜孜不倦地尋找著優(yōu)化教學(xué)的方案，各種先進(jìn)的教學(xué)理論、方法也是層出不窮。與此同時(shí)，隨著科技的不斷發(fā)展，各種高科技的教學(xué)設(shè)備也漸漸進(jìn)入到我們的日常教學(xué)中。語(yǔ)文教學(xué)方法也要隨著這些高科技教學(xué)設(shè)備的加入而作出相應(yīng)的改變，讓它們發(fā)揮出最大的效用，造福廣大師生。電子白板對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育的意義重大，它將給傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂帶來(lái)巨大的沖擊，讓學(xué)生感受到全新的語(yǔ)文教學(xué)體驗(yàn)。

一、利用電子白板擴(kuò)從課堂內(nèi)容

電子白板巧妙地將網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文課堂融合到了一起，學(xué)生可以在使用電子白板的課堂上接觸到大量的教材以外的內(nèi)容，這是傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)很難做到的一點(diǎn)。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以多加嘗試，多給學(xué)生一些這種了解外界的機(jī)會(huì)。這些課外內(nèi)容的融入，將極大地豐富語(yǔ)文課堂的內(nèi)容，讓語(yǔ)文課變得更加充實(shí)、有趣。比如，在給學(xué)生上《鄧小平爺爺植樹(shù)》這節(jié)課的時(shí)候，相比于傳統(tǒng)比較單調(diào)的教師講解，電子白板可以給學(xué)生觀看與之相關(guān)的圖片、影視資料等。這樣的語(yǔ)文課學(xué)生的知識(shí)面能夠得到很好的擴(kuò)展，增加見(jiàn)識(shí)。本來(lái)教材中只有一篇簡(jiǎn)單的課文，但通過(guò)電子白板可以引入很多相關(guān)的內(nèi)容，這是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一種升級(jí)。應(yīng)該經(jīng)常被使用。當(dāng)然這些內(nèi)容要有選擇地引入，否則可能會(huì)導(dǎo)致引用的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大，反而使學(xué)生的注意力受到不必要的分散。平時(shí)我們一直都提倡素質(zhì)教育，讓學(xué)生在課余時(shí)間多去學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但小學(xué)生一般都比較貪玩，沒(méi)有那么好的自覺(jué)性，所以很少有學(xué)生能夠真正在課后學(xué)到多少東西。現(xiàn)在有了電子白板，教師只有運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生在課堂上就能學(xué)到很多課外知識(shí)。這些課外知識(shí)的引入，還能讓學(xué)生對(duì)課堂本身的教學(xué)內(nèi)容留下更深刻的印象，一舉多得。

二、利用電子白板提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生活潑好動(dòng)，天性貪玩，這對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種不利的影響。在實(shí)際的教學(xué)中不少教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是很充足，其實(shí)借助電子白板激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。電子白板能夠讓教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，增加語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。雖然學(xué)生喜歡玩耍，容易被課堂以外的東西所吸引。但教師可以將之轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂感到很有趣，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，全神貫注地跟著教師的教學(xué)步驟走。教師可以借助電子白板的特殊功能，在教學(xué)的過(guò)程中巧妙地設(shè)置各種懸念，一步步地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生完全沉醉在課堂教學(xué)中，無(wú)暇做一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。比如在將《王小二》這節(jié)課的時(shí)候，不要將故事全盤(pán)托出，也不要平鋪直敘地講解。如果一上來(lái)就把故事的結(jié)局告訴給學(xué)生，那學(xué)生就會(huì)覺(jué)得像被人劇透了一樣，瞬間失去了聽(tīng)下去的興趣，這就犯了教學(xué)的大忌，等于是自廢武功。教師可以將課件制作成幾個(gè)部分，在故事發(fā)展到關(guān)鍵的時(shí)候做一些適當(dāng)?shù)耐ｎD。這時(shí)候?qū)W生的胃口就被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。教師可以趁機(jī)給學(xué)生拋出一些問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)腦思考。這時(shí)候的學(xué)生精神高度集中，思維的活躍度也高，思考問(wèn)題的效率自然就高。所以說(shuō)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須用對(duì)方法，利用好學(xué)生的心理特點(diǎn)，多多引導(dǎo)學(xué)生。

三、電子白板對(duì)教學(xué)環(huán)境的改變以及適應(yīng)

電子白板的使用讓傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式發(fā)生了巨大的改變，它讓我們的教學(xué)換環(huán)境變得更加人性化。作為教師要率先適應(yīng)這種變化，及時(shí)地做出調(diào)整，才能帶領(lǐng)自己的學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。小學(xué)生在教學(xué)中其實(shí)處于比較被動(dòng)的地位，主要還是看教師的教學(xué)技巧和智慧。首先電子白板進(jìn)入到小學(xué)語(yǔ)文課堂中是一件好事，最直接的一點(diǎn)就是教師不用再使用粉筆進(jìn)行大量的板書(shū)，沒(méi)有了粉筆灰的污染，對(duì)教師和前排的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種福音。面對(duì)這一改變，教師應(yīng)該迅速習(xí)慣，將需要在課上板書(shū)的內(nèi)容加入到電子課件中去。其實(shí)有了電子白板，教師在一些需要現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)的教學(xué)中更加方便了，電子白板可以提供板書(shū)所需的田字格、方格等。當(dāng)然幫助最大的還是毛筆字的教學(xué)，教師可以借助電子白板讓學(xué)生觀摩寫(xiě)毛筆字的全過(guò)程，這是傳統(tǒng)教學(xué)完全無(wú)法相比的。而且電子白板隨時(shí)可以對(duì)課件做各種標(biāo)記、批注，對(duì)于課件準(zhǔn)備的容錯(cuò)率相當(dāng)高，教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際效果做出調(diào)整，非常靈活多變。而且板書(shū)的內(nèi)容如果也不需要檫，這就進(jìn)一步提高了課堂時(shí)間的利用率。在做上課筆記的時(shí)候，很多學(xué)生不知道該從何下手，這時(shí)候教師就可以借助電子白板，演示一下做課堂筆記的過(guò)程，讓學(xué)生模仿教師做筆記。因?yàn)殡娮影装逯锌梢允褂酶鞣N記號(hào)筆，所以教師在演示的時(shí)候可以將筆記做得很清楚、詳細(xì)，這樣才能取得良好的效果，電子白板的問(wèn)世是對(duì)教育的一次全面升級(jí)，教師在教學(xué)的時(shí)候如果妥善運(yùn)用，可以讓教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，不是每一個(gè)教師都能很好地使用電子白板開(kāi)展教師，我們需要進(jìn)一步研究如何讓電子白板更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。

作者:萬(wàn)萍 單位:迭部縣城關(guān)小學(xué)