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一、導學明確可行

在導學過程中，可以設計一些導學案去引導學生，設計導學案目標要有利于學生知識的學習，又要有利于促進學生認知技能、過程與方法、情感態度與價值觀的發展；問題設計要準確簡明，可操作，能達成，前后問題要有內在邏輯性；設計練習應聯系實際選做經典增加時政題、生活題；導學提綱，問題設計要有梯度；導學練習和反饋練習量要適中，不能太多；要滿足不同層次學生的需求，要讓每個學生都學有所得。如《改革開放的新時代》之《舉世矚目的成就》導學設計片斷：

二、練習精要有效

在初中政治練習中要將剛學習的新知識與已經學過的舊知識結合在一起，選擇練習題讓學生練習。促使學習遷移往正向發展。把新舊知識連成片，串成線，形成知識網絡；要根據每節課的教學目的與重點、難點，根據學生的認知實際等因素去全面考慮，認真篩選，精心設計；要及時以新觀點、新提法、新事例、新人物、新典型事跡等作為試題的素材，使試題具有鮮活的時代氣息；先練最基礎的知識，循序漸進，不求一步到位。如《不以規矩難成方圓》練習設計片斷：

（一）讀教材答問題

1．“不以規矩難成方圓”說明了什么道理？2．是什么原因使如此多的生命夭折？3．社會公共秩序包括哪些秩序?4．人們參加社會生活、遵守公共秩序的兩部法律（基本規則）是什么？5．怎樣維護社會公共秩序？

（二）訓練要點反饋疑難

如：1.下列行為中，哪些行為擾亂社會公共秩序，按照法律當受法律制裁（1）王八不但自己吸毒，還經常還向他人兜售，謀取暴利；（2）王是非同學常常不聽父母的話，還和父母頂撞；（3）李軍一幫人在網吧打群架；（4）楊張狂謊報險情，說某地失火，還撥打了火警電話“119”A（1）（2）（3）（4）B（1）（3）（4）C（1）（2）（3）D（2）（3）（4）2．小紅中專畢業，沒有找到工作，她經常會約一大幫朋友在家跳舞唱歌一直到深夜。吵得周圍鄰居無法休息，在多次勸阻無效的情況下，鄰居撥打了110，對此，下列說法正確的是（1）小紅在自己家唱歌跳舞也不犯法，鄰居無權干涉；（2）小紅要尊重鄰居休息的權利；（3）小紅的行為已構成犯罪，依法會被判刑；（4）小紅應要自覺維護社會公共秩序。A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（2）（4）D（3）（4）在初中政治教學中，練習不能一刀切，可以根據學科特點和學生認知水平的差異，布置不同層要次的習題；練習前，教師要指出目的要求，強調獨立思考；學生做題時，教師要巡視督查，觀察和了解學生可能出現的不良習慣和表現，并及時提醒和糾正；做完題后，要及時做出評價；要注意注重正面激勵，增強學生參與練習的興趣與自信心。

三、導行重在激勵

思想政治課政治課時代性強，綜合性強，實踐性強，政治理論重在導行，要讓學生通過自主閱讀教材，收集信息，思考分析，進而感悟事理，最后用于生活實踐。教學的最終落腳點是指導學生的道德行為。初中政治教材中有許多偉人故事，英雄形象，我們要充分地挖掘教材中的正面形象，教用榜樣的力量，教育學生，使學生受到充分的感染和激勵。也可選擇身邊的同學、教師等作榜樣，針對學生的思想狀況，有的放矢地選擇榜樣。要培養學生的自信心，使學生嘗到成功的喜悅，養成良好的行為舉止。為促進道德認識向道德行為的轉化，在教學中，注意引導學生加強在課內外生活中的情感實踐體驗。教師在充分了解學生思想實標的情況下，針對性地提出正反兩方面的情況進行對比，引導學生辨析什么是對的，什么是錯的，應該怎樣做，不應該怎樣做，讓學生經過對比分析之后，選擇正確的行為方式。在初中政治教學中，學生應該在老師的指引下全面把握教材，聯系自己的已有知識和經驗，把政治教材當作活生生的學習資源，當作自己思想和行為的一面鏡子。用它來規范自己的言行。在加強課堂學習的同時，創造機會走出學校小課堂，投入社會生活?？傊?，在初中政治教學中，要教會學生笑對人生，耐言敏行，把課本所學的正確觀念落實到行動中。

本文作者：劉金花工作單位：邳州市宿羊山初級中學