新課程評論雜志介紹

《新課程評論》創辦于2016年，由中南出版傳媒集團主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限責任公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類省級期刊。欄目設置有：名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環球。該雜志創刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數據庫（CJFD）等。主要面向廣大教育工作者和教育教學研究人員，旨在為讀者提供具有前瞻性和實踐指導意義的學術成果和經驗總結。秉持著“服務教育、促進發展”的辦刊宗旨，致力于推動教育教學研究和課程改革，為我國教育事業的發展做出了積極的貢獻。

該雜志的讀者群體主要包括教育工作者、教育教學研究人員、教育管理人員、教師和學生等。通過閱讀本雜志，讀者可以了解教育教學的前沿理論和研究成果，學習到先進的教學方法和手段，同時也可以分享到其他讀者的經驗和見解。雜志是一份具有重要影響力的學術期刊，在教育教學研究和課程改革中發揮著重要的作用。不僅為讀者提供了具有前瞻性和實踐指導意義的學術成果和經驗總結，也致力于推動我國教育事業的發展和進步。同時，也注重與讀者互動，鼓勵讀者參與研究討論，共同推動學術研究的發展。

新課程評論雜志征稿要求

1.主題內容：來稿應關注教育教學的前沿理論和研究成果，以及課程與教材的改革和發展、考試與評價體系的創新和完善等。同時，來稿也可以分享實踐經驗和教學心得，為讀者提供具有實用性的學術成果和思考。

2.研究方法：來稿應采用科學的研究方法，注重實證研究和文獻綜述。在教育研究領域，量化研究和質性研究都是被接受的，但需遵循學術規范。

3.文字要求：來稿應使用規范化的學術語言，準確、清晰地表達研究思想和觀點。同時，應注重文字的簡潔性和流暢性，避免使用過多的專業術語和冗長的句子。

4.圖表和數據：來稿中涉及到的圖表和數據應清晰、準確、簡潔。圖表的設計應簡潔明了，數據應真實可靠。對于涉及到的統計數據和表格，應注明數據來源和表格解釋。

5.學術誠信：來稿不得抄襲、剽竊他人的成果，并且作者應當保證論文的真實性和原創性。如發現學術不端行為，本刊將按照相關規定進行處理。

6.參考文獻：來稿中涉及到的參考文獻應按照國家標準《文后參考文獻著錄規則》進行著錄，并且符合本刊的參考文獻格式要求。參考文獻應真實、準確、完整，并注意引用最新的研究成果和數據。

7.來稿被刊用后，如發現有抄襲、冒名等違反著作權法相關規定的現象，其責任由作者自負，本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。

8.作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學位（具體到學科門類），工作單位（具體到二級單位），職稱，職務，主要社會兼職，聯系電話及電子郵箱。

9.論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。

10.引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。