中小學電教·教學雜志介紹

《中小學電教·教學》雜志的辦刊宗旨是以更專業的理念，關注現代教育進程中的教學與管理，通過提供前沿的教育理念、實用的教學方法和先進的教育技術，助力教師提升教學水平，促進學生全面發展。主要欄目包括：觀點：探討教育熱點問題，分享教育新思想。專題：深入剖析特定教育主題，展示多元視角。課程改革：關注課程改革的最新動態與實踐經驗。網絡建設：探討教育信息化背景下的網絡建設與應用。資源建設：分享優質教育資源的建設與利用經驗。網絡教學：研究網絡環境下教學的新模式與方法。

教學設計：展示創新實用的教學設計案例。課程整合：探索信息技術與其他課程的整合策略。課堂教學：分享課堂教學的實踐與反思。技術與應用：介紹最新教育技術的應用案例。教學反思：反思教學實踐，促進教師專業成長。綜合教育：關注學生綜合素質的培養與教育。雜志不僅是教師和教育工作者交流學術成果、分享教學經驗的平臺，也是推動教育信息化、促進教育技術發展的重要載體。通過不斷探索與創新，雜志為提升中小學教育教學質量做出了積極貢獻。

本刊主要資助項目有：甘肅省教育科學“十二五”規劃課題、江蘇省現代教育技術研究規劃課題、甘肅省教育科學規劃課題、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、河北省教育科學“十二五”規劃課題、教育部人文社會科學研究基金、新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目、海南省自然科學基金、陜西省教育廳科研計劃項目、國家自然科學基金。

本刊主要資助課題有：河北省教育科學“十二五”規劃課題(13080056)、新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2008B021)、陜西省教育廳科研計劃項目(09JK290)、陜西省教育廳科研計劃項目(12JK0112)、廣東省哲學社會科學規劃項目(07SJZ003)、白銀市教育科學規劃課題(BY[2012]G375)、甘肅省教育科學“十二五”規劃課題([2012)、甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(2012)、甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(GSBG[2009]GXG067)、河南省教育科學“十一五”規劃課題(2009-JKGHAG-0551)。

中小學電教·教學雜志征稿要求

1.來稿請用E-mail投稿，文稿為Word格式；請作者提供詳細的聯系電話、手機和通訊地址。請自留底稿，來稿一律不退。

2.文題應恰當簡明地反映文章的特定內容，要符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過20個字。

3.作者簡介：姓名，出生年，性別，籍貫，單位（大小單位都要寫清，如：安徽大學外語學院）及所在省市、郵編，職稱或學位。

4.常用文獻類型及其標識為：普通圖書[Ｍ]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[Ｎ]、期刊[Ｊ]、學位論文[Ｄ]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、數據庫[DB]、計算機程序[CP]、電子公告[EB]，標識位置緊跟文獻題名之后。

5.引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

6.中文摘要一般限在200字以內，包括研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，關鍵詞一般3~5個。

7.正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據標題的實有級別，跳過某些形式的序號。

8.計量單位實行國務院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》，并以單位符號表示。組合單位符號中表示相除的斜線多于1條時應采用負數冪的形式表示。

9.論文所涉及的課題，如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注文題頁左下方，如“基金項目:基金資助(編號)”，并附基金證書復印件。

10.凡向本刊投稿，稿件錄用后即視為授權本刊，并包括本刊關聯的出版物、網站及其他合作出版物和網站。來稿切勿一稿多投。