雜志介紹

Professional Development In Education雜志介紹

《Professional Development In Education》是一本以English為主的未開放獲取國際優秀期刊，中文名稱教育專業發展，本刊主要出版、報道教育學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究動態以及在該領域取得的各方面的經驗和科研成果，介紹該領域有關本專業的最新進展，探討行業發展的思路和方法，以促進學術信息交流，提高行業發展。該刊已被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，為該領域相關學科的發展起到了良好的推動作用，也得到了本專業人員的廣泛認可。該刊最新影響因子為2.1，最新CiteScore 指數為6.3。

本刊近期中國學者發表的論文主要有：

• Special rank teachers' morality development in China

  Author: Ye, Wangbei; Zhou, Bin

• The alchemy of teacher mindfulness: voices from veteran language teachers in China

  Author: Yuan, Rui; Lee, Icy; Xu, Hao; Zhang, Hong

• Plateauing of Chinese female mid-career EFL teacher educators at regional teacher education universities

  Author: Yan, Chunmei; He, Chuanjun; Guo, Xinjine; Wang, Jianyang

• Identity grafting: Pedagogical identities underpinning teaching practices across five Chinese cities

  Author: Lee, Daphnee Hui Lin

英文介紹

Professional Development In Education雜志英文介紹

《Professional Development In Education》期刊是教育領域的一份重要資源，致力于提供關于專業學習與發展的最新研究和實踐。該期刊涵蓋的范圍非常廣泛，不僅包括專業人員的入職培訓和職業準備，還包括指導和輔導、專業學習模式和方法、專業學習和發展管理及領導評估等多個方面。

通過發表這些原創文章，期刊為教育領域的專業人士提供了深入理解PLD的平臺，同時也為他們提供了最新的研究成果和實踐案例，以便他們能夠更好地規劃和實施專業學習和發展項目。此外，期刊還關注地方、地區和國家政策對PLD的影響，以及高等教育機構、獨立機構和培訓與發展組織在支持和促進專業人員持續發展方面的作用。