摘要：網絡信息技術的快速發展，在為人們帶來眾多便利的同時，也出現了一系列問題，其中網絡犯罪現象尤為突出，尤其是大學生群體，經常出現違法犯罪行為，不利于大學生的健康成長。為了解決這一社會問題，就必須采用合理的方法，培養高校學生的法律意識，提高高校學生的法律觀念，降低網絡犯罪行為發生概率。文章指出了互聯網時代高校學生缺乏法律意識的具體表現，對高校學生法律意識培養中存在的問題進行了分析，并提出了針對性的有效對策，幫助大學生健康成長。

關鍵詞：互聯網時代；高校學生；法律意識培養；問題；對策

高校學生作為社會主義建設事業的中堅力量，其自身綜合素質會直接影響到社會的發展步伐，為了加快社會主義建設步伐，構建和諧、穩定社會，在傳授高校學生文化知識的同時，還需要培養其法律意識，提高大學生的法律素養。在互聯網時代背景下，各種不健康信息充斥著網絡，使得高校學生的人生價值取向發生偏差，并且在高校學生法律意識培養中還存在很多問題有待解決，導致高校學生法律意識淡薄，所以必須采取有效措施，加強對高校學生法律意識的培養。

1互聯網時代高校學生缺乏法律意識的表現

1．1不尊重別人隱私：互聯網屬于一個虛擬世界，很難對用戶的身份進行正確識別，所以部分高校學生在網絡中便會肆無忌憚，做一些生活中不敢實施的行為。部分大學生出于報復、嫉妒等不健康信息，便會利用網絡將他人的私人信息、照片、日記等進行泄露，不尊重別人的隱私，甚至出現人肉搜索行為，嚴重影響了他人的正常生活及工作。

1．2侵害他人名譽：網絡具有傳遞信息快、傳播范圍廣的特點，為人們提供了一個相對自由的社交平臺，所以，在網絡上便會經常出現具有爭議性的話題，很多大學生在參與話題討論時，缺乏理性，跟風現象嚴重，在沒有搞清事情原委時，便不分青紅皂白的參與到輿論大軍中，進行語言批判，甚至惡意攻擊，對他人的聲譽造成了嚴重侵害［1］。

摘要：網絡安全事件時有發生，由于互聯網的虛擬性為網絡安全案件的偵破帶來了巨大的困難。減少網絡安全問題需要計算機專業人員的法律意識。筆者從互聯網安全問題案例入手，說明專業人員的法律意識對互聯網安全的重要性，并對高校培養學員的法律意識提出了建議。

關鍵詞：網絡安全；法律意識；法制教育

一、互聯網時代存在著大量的網絡安全問題

互聯網的高速發展為人們帶來了諸多便利，越來越多的人開始依賴互聯網的方便和快捷。但是，人們在享受互聯網帶來方便的同時也不得不接受互聯網帶來的諸多風險。例如：2017年3月底，國外媒體報道，自稱為“土耳其犯罪家庭”的網絡犯罪團伙通過電子郵件告知蘋果公司他們掌握了超過3億蘋果帳戶，并能遠程清除所有裝置的內容。2017年2月中旬，雅虎公司用戶的賬號被黑客入侵，并初步懷疑黑客是通過篡改cookies而入侵用戶賬號。2017年2月初，一份關于世界名人貝克漢姆的秘密文件被歐洲調查合作組獲取，隨著秘密被公諸于世，貝克漢姆的高大形象轟然倒塌。隨著互聯網的發達，網絡犯罪正成為互聯網的“達摩克利斯之劍”。根據《2018年數據泄露水平指數》調查報告顯示，43%的企業在過去的12個月里淪為了數據泄露事件的受害者。在美國加利福利亞州，僅通過網絡犯罪造成的損失成本已經超過2.14億美元。這些事件的發生都是由于互聯網的不斷發展但并不完善而產生的惡性事件，互聯網安全問題已經成為了世界性的難題。由于互聯網世界的虛擬性，作案人員被抓獲的概率非常低。因此，針對這種現狀從源頭上防范網絡安全事故的產生就遠比案發后偵查更有效果。要從源頭上防范就必須從培養專業人員的法制意識開始。

二、法制意識對于網絡安全的重要性

網絡安全問題已經逐漸危及到人們的日常生活，要防范網絡安全問題需要從培養專業人員的法制意識開始，讓網絡專業人員能夠通過自己內在的法律意識去約束自己，起到防范犯罪的作用。網絡安全犯罪究其根源在于犯罪分子缺乏法律意識，不清楚網絡犯罪的嚴重后果。正如古語所說“不知者無畏”，正是因為這種對法律的無知才會導致犯罪。因此，將法制意識的培養列入教學范圍非常重要。法制意識對網絡安全的重要性體現在以下幾個方面：首先，法具有預測性，可以讓人們知道什么樣的行為可為什么樣的行為不可為以及行為的后果如何。培養學生的法制意識可以讓學生了解國家的法律法規，知道自己的行為可能會產生什么樣的法律后果。讓學生了解在何種范圍的專業行為是合法的，從而在法律允許的范圍內從事自己的專業工作。其次，培養專業人員的法律意識可以讓其在自身權益受到侵害時使用正當的手段保護自己而非“以暴制暴”。有利于維護網絡安全的正常秩序。例如當對方使用非正當手段進行攻擊時不能“以其人之道還治其人之身”而是應當訴諸法律，使用正當的手段予以還擊。最后，培養專業人員的法律意識是響應我國法治國家建設的重要體現，法治國家建設需要各行各業的專業人才掌握國家的基本法律制度。

摘要:在新時代網絡環境下，網絡信息具有開放性和互動性的特征。大學生作為網絡使用者的主要群體之一，樂于運用各種網絡新技術，積極參與網絡互動式交流。但由于網絡法治意識不強，大學生在使用網絡過程中會無意觸碰法律紅線，如網絡暴力、網絡謠言傳播、網絡抄襲和侵權等，甚至會因辨別能力不強遭遇網絡欺詐和非法信貸，卻不知道如何保護自身權益，不知道如何拿起法律武器進行自身安全的保護。本文對于新時代網絡環境下大學生的網絡法治意識培養思路提出幾點思考。思考方向包括高校法制教育新團隊的建設、高校法制教育輿情監督的建設、利用網絡技術進行法制教育，以及引導學生自主學習和自我管理從而提升法律意識和修養。

關鍵詞:網絡環境;網絡法治意識;大學生;法治教育

黨的十八屆四中全會提出：全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。根據中國互聯網絡信息中心2016年的《第37次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年12月，我國網民規模已達6.88億，其中學生群體的占比最高，為25.2%[1]。在新時代的網絡環境下，網絡法治意識的培養成為大學生法治教育的新課題。大學生作為網絡使用者的主力軍，往往走在網絡發展的最前列。大學生群體總體“三觀”尚未完全成熟，在受到大量的網絡信息沖擊時，因心理發育不成熟以及法治意識不強等原因，容易產生思想和行為的偏差。而發展迅速的新時代網絡環境所具有一些特點，也對大學生直接產生了積極或消極的影響。

一、新時代網絡環境特點

（一）新時代網絡環境具有顯著虛擬和現實之間易轉換性的特征。手機新媒體、網絡自媒體的迅速發展帶來大量展示自我意識和個人思想的平臺，同時。如網絡直播類型新興的信息傳播方式，成為社會現實聚焦的一個場所，通過傳播極其富有吸引力的信息來獲取利潤，大學生是直接的受眾群體之一，有可能對傳播的信息產生行為上的效仿。而在此當中，由于網絡監管不到位、受眾群體心智不成熟、網絡法治意志不強等原因，網絡直播中的不良信息很容易從虛擬網絡轉換到現實社會，進而引發無序狀態。（二）新時代網絡環境具有信息傳播的開放性和互動性。隨著網絡技術快速發展，微信等聊天工具的興起實現人人都可以將自己的思想和言論發表至網絡并產生信息流通，大學生們樂于對新興網絡技術進行運用，也樂于接受網絡上的任何信息。新時代網絡環境下，信息得以最大程度地廣泛流傳，從根本上增加了大學生接收信息的途徑。網絡信息傳播的開放性引發網絡信息互動性的特征，在網絡環境中，信息的接收人也可以表達并傳播自己的意愿，這使參與網絡的人充滿積極性，而在傳播的過程中會產生各種各樣的思想。大學生作為網絡信息傳播的主體之一，因網絡法律意識不足，或對信息接收的篩選不當，有可能會對大學生的正常生活和思想道德產生負面影響。（三）互聯網經濟和互聯網金融日趨發達。隨著現代信息技術的持續發展，互聯網經濟飛速提升，互聯網金融日漸發達。市場經濟向來具有趨利性的特點，大學生在網購中時常會遭遇商家欺詐、失信等行為，合法權益受到侵害[2]。大多數大學生社會經驗淺薄，沒有辨別社會中危險事件的能力。犯罪者往往利用網絡社會的不可觸摸性，以單純善良的大學生為對象，實施不法行為，如網絡詐騙、非法網絡信貸等。大學生分辨意識不足、法治意識弱，容易踩進犯罪者的圈套中，正常的生活受到嚴重打擊，容易出現憂郁甚至輕生等令人痛心的結果。

二、大學生網絡法治意識不足的表征

摘要：新時期，學生的法律素養作為在社會中立足的重要條件，顯得極為重要。因此，高職院校要堅持社會主義法制建設理論，不斷完善法制教育的內容與方式，為培養學生的法律素養提供保障。基于此，文章將重點探討高職院校法制教育改革的具體策略。

關鍵詞：法律素養；高職院校；法制教育；改革策略

學生法律素養培養背景下，高職院校在法制教育上要不斷與時俱進，積極弘揚憲法精神，將黨的各項法律政策與方針落實下去，將培養學生的法律素養作為人才培養的重要目標，對法制教育進行準確定位、不斷優化法制教學的方式，完善法制教育的內容，建立科學的法制教學課程，為高職學生的法律素養培養營造良好的學習環境。

一、學生法律素養培養背景下的高職院校法制教育存在的不足

（一）法制教育課程不完善，高職學生的法律意識不強

從高職院校法制教育課程來看，許多的高職院校并沒有開設專門的法制教育課程，只是針對法學專業的學生開設相關的法律知識課程，這對于高職學生的法律知識培養是非常不利的。許多高職學生在學習中也沒有從根本上重視法律知識的學習，認為法律知識學習枯燥乏味，且實際運用的機會并不多，造成了認知偏差，導致許多學生的法律素質不高，在生活中遇到諸多的困難。如，自我保護意識不夠，網絡詐騙現象、網絡違法犯罪行為時有發生。其中，有的高職學生法律意識淡薄導致上當受騙等信息時常見諸報道，更甚者在接受高等職業教育之后進入職場，上當受騙導致背負巨額債務，被法院列為“失信被執行人”，影響終身，讓人深感遺憾。因此，在信息化背景下完善傳統的法治素質教育，打破陳舊的法治素養培養理念，增加信息化培養新路徑勢在必行。

摘要：隨著時代的快速發展，如今我國已經全面進入新媒體時代，為我國教育教學事業的開展提供了諸多便利，有效加速了教育事業的改革進程。但網絡是把雙刃劍，提供強有力教學輔助功能的同時，也為教育工作的開展帶來了新的挑戰。開展高職法律教育，教師要注重結合學生的身心發展特點，設計科學的教學計劃，以更具實效性的教學手段開展教學工作，可有效促使學生的法律意識獲得提高。下文中筆者分析高職學校開展法律教學的主要教學內容以及結合新媒體開展法律教育的意義，并對提高高職生法律教學效率的策略做出探究，希望可以有效推動我國高職法律教育事業長遠發展。

關鍵詞：新媒體；法律教育；高職教育

隨著社會不斷發展，我國教育教學事業受到社會各界人士的廣泛關注，高職教育也是教育事業的重要組成部分。教師要注重對學生加強引導，幫助高職學生建立學習信心，促使學生的思想價值觀念不斷完善，推動學生獲得全面和諧發展。為高職學生展開法律教學，可有效促使學生思想高度提升，激發學生的法律意識，促使學生形成正確三觀，為學生步入社會建設社會夯實基礎。如今我國已經進入新媒體時代，結合新型教學輔助手段展開高質量的法律教育，幫助學生學習新時代法律，可促使學生的法律意識和法律能力改善，推動學生全面發展。

1高職學生法律教育的具體內容

在高職階段開展法律教育，目的在于提高學生的法律意識，改善學生的法律素養，對于學生核心素養發展具有積極意義。為切實落實素質教育理念，高職相關教師要注重及時更新自身教育理念，結合學生特點選擇教學方式，并利用多種途徑豐富教學內容，推動學生法律素養發展，為國家和社會培育更多優秀的人才。

1．1法制教育

摘要:目前，我國正在積極推進法治社會的建設，而在法治社會的推進過程中，司法改革和法律教育作為兩個重要的方面不可缺少。高校作為教育的重要場所，積極的進行大學生法律意識的培養是其不可推卸的責任。在目前的高校教學中，要積極的進行大學生法律意識的培養和強化，使其能夠充分的認識到懂法、守法的重要性。本文就新時期大學生法律意識的培養路徑進行分析，旨在提高法律教學的效果，實現法律教學的價值。

關鍵詞:大學生;法律意識;培養路徑

在新時期，我國的經濟獲得了較快的發展，在經濟發展的同時，人們的生活水平和科技利用水平也有了顯著的提升。目前，信息技術和網絡技術的利用已經成為了一種普遍的現象。網絡是一把雙刃劍，在帶給人們便捷的同時，對人們的思想觀念等也產生了較大的影響。目前的大學生普遍利用網絡來進行生活和學習，而網絡上充斥的暴力、兇殺、色情等信息則成為了大學生犯罪的一大誘發因素。其實對于目前年輕的大學生而言，法律的概念相對遙遠，所以法律意識普遍性不強，在這種情況下，極容易產生一些不符合法律規范的行為。為了約束青年大學生的行為，使其懂法、說法，就必須要進行法律意識的培養和強化。

一、加強學校的法制教育

(一)提高思想政治理論教育提高思想政治理論教育是加強學校法制教育的重要內容。思想政治理論教育的主要目的是做好思想引導，使學生們具有積極健康的思想觀念和思想意識，通過矯正思想，可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。其實，從某種意義上而言，法律就是對人們思想道德觀念和倫理的一種強制約束，通過法律的約束作用，實現思想道德觀念的束縛，從而達到規范行為的作用。所以說，提高思想政治理論教育，實際上就是從思想上進行自我的約束。在思想約束下，其行為自然會受到約束，有了這種約束，大學生便不會沖破法律的限制。

(二)營造校園法治環境大學生法制意識的強弱和校園環境也有著密切的關系，所以為了提高大學生法制意識觀念，必須要營造出較好的校園法制環境。通過校園法治環境的熏陶，學生們可以擁有較強的法律意識，而要營造校園法制環境，就要從兩方面進行:第一是要對校園暴力事件以及校園中一些盜竊行為嚴厲的懲處，通過加大懲罰力度等進行學生認識的深化。第二就是要進行校園文明的建設。在校園中，要利用廣播站、記者站以及一些社團等進行校園法治和文明的宣傳，使得法制觀念深入到學生的思想深處。

摘要：發展農村電子商務對于降低農產品銷售成本、擴大農產品銷售規模具有重要意義。農村電子商務潛在的法律風險包括交易主體資格、交易平臺、交易商品等多個層面，究其根源，主要在于相關法律制度不健全、監管力度不足以及交易主體法律意識不高等，對此，建議完善農村電子商務領域的法律法規，健全農村電子商務的監管體系，并提高農村電商主體的法律意識。

關鍵詞：農村電子商務；法律風險；法律規制

互聯網的普及改變了人們的生活方式、消費理念，隨著互聯網在農村地區的不斷普及，農村網民數量與日俱增，通過互聯網，他們既可以完成商品購買，也能夠實現商品銷售。可以說，互聯網與農業的結合，推動了農村電子商務的發展。所謂農村電子商務，就是網絡經營主體（主要是農民群眾、鄉鎮企業等）在網絡交易平臺進行商品（多為農產品）銷售的一種商業活動。從本質上講，農村電子商務意味著將互聯網技術應用到農產品銷售與購買過程中，借助于互聯網優勢來降低農產品銷售成本，擴大農產品銷售規模，有效解決農產品滯銷問題。很顯然，發展農村電子商務有助于促進農民增收、農村發展。但是，由于相關法律法規的滯后性，致使農村電商面臨著一些問題，必須進行法律規制，以保障互聯網+背景下農村電商健康發展。

一、從法律層面規制農村電子商務的緊迫性

新形勢下，農村電子商務的發展旨在促使更多的農民群眾進入到電子商務行業，成為虛擬網絡的經營主體，共享現代科技發展成果。我國農村地區面積大、分布廣，農產品需求量大且容易受地域影響。按照傳統的線下銷售方式，農產品銷售需要先后經過采購商、經銷商等多個環節，無形中增加了運輸時間與銷售成本，此外，因農產品多為新鮮蔬菜、瓜果等，保鮮期短，銷售區域也受到很大限制。可以說，互聯網與農業的融合為農產品電商銷售提供了重要契機。農村電子商務交易依托互聯網，通過電子商務平臺實現產品銷售者與消費者的直接對話，打破了時間、空間限制，去掉了中間環節，壓縮了中間成本，客觀上有助于增加銷售規模，促進農民增收，實現農村經濟發展。毋庸置疑，農村電子商務的優勢明顯，的確為農村地區產品銷售帶來巨大商機。但是由于我國農村電子商務發展時間較短，存在諸多問題，如交易主體數量龐大、法律意識淡薄、電商操作經驗不足；交易平臺監管不到位、貨款支付風險高；交易商品質量缺乏保障，存在偽劣假冒現象；交易糾紛不斷、消費者權益難以保障等等。要解決這些問題，就必須加強對農村電子商務的法律保障，規范農村電子商務主體的交易行為，保護農村電子商務主體的合法權益。

二、農村電子商務存在的法律風險

摘要:勞動關系是我國社會關系中的重要方面，對社會各項建設和社會和諧發展具有重要意義。隨著科技的發展，互聯網時代的到來給社會關系也帶來了一定的影響。互聯網時代背景下，我國勞動關系在勞動合同方面也呈現了兼容性和開放型的特點，給雙方帶來了更多的便利。但是由于網絡建設的制度化尚不完善，因此勞動合同方面還存在一些問題。本文主要探究了“互聯網+”背景下勞動合同中的問題，主要從互聯網時代背景入手，闡述了勞動合同中的問題及原因，最后對問題提出一些建議。希望通過本文的闡述對更多企業或個人在簽訂勞動合同時提供借鑒意義，保障自身的權益，促進勞動關系的和諧發展。

關鍵詞:“互聯網+”;勞動合同;勞動法;用人單位

進入21世紀以來，科技發生了日新月異的變化，互聯網席卷全球，世界進入互聯網時代。由于互聯網的開放性和兼容性也使得我國的勞動關系發生了變化，勞動關系呈現了多元化、復雜化、靈活化的特點。為了推動互聯網時代下勞動關系的和諧發展，勞動合同也必須進行完善，適應時展的需求。

一、勞動合同簡述

勞動合同是指勞動者與用人單位所確定的勞動關系憑證，是在平等自愿的基礎之上根據雙方的勞動關系以及權利和義務簽訂的協議。我國《勞動法》明確規定：依據勞動合同，勞動者加入民營企業、個體經濟或國家企事業單位等用人單位，并成為該單位的一員。在該單位承擔工作職務、遵守單位內部勞動規則和其他規章制度，這是勞動的權利和義務。同時用人單位必須及時安排被錄用的勞動者工作，并按照勞動者工作的數量和質量支付一定的勞動報酬；而且單位要依據法律法規和勞動合同的約定為勞動者提供必要的勞動條件，同時保證勞動者享有勞動保護及社會保險、福利等權利和待遇[1]。勞動合同在社會發展中具有重要意義，對于勞動者而言它能夠為勞動者提供就業崗位和勞動報酬，成為勞動者保障權益的依據；對于企業而言，它是企業合理使用勞動力，提高企業經濟效益的重要手段；最后，對于社會而言，簽訂勞動合同能夠減少勞動糾紛，規范勞動關系，促進勞動關系的和諧發展。

二、“互聯網+”時代下勞動合同的問題

1．高校網絡法制教育的現狀及問題

隨著網絡技術的教育的發展，高校學生已經成為中國網民中一個重要部分。據2013年1月《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示:大專、本科、碩士及其以上學歷的網民總數占整個網民總數的21．1%。［1］在眾多的網絡活動中也就存在著違法、違規的現象。這也就給高校網絡法制教育提供了必要性。網絡技術的飛速發展，為高校師生帶來了大量豐富的信息。在同時也為網絡法制教育提出了嚴重的警示。高校學生在享受網絡所帶來的便利的同時，其網絡法制知識的匱乏給高校網絡法制教育帶來嚴重的挑戰，違法、違規的現象時有發生，存在著諸多問題:

1．1網絡中的惡意誹謗現象存在

在網絡中，學生可以自由發表自己言論的場所。網絡是一個虛擬的場所，也正是網絡的虛擬性，使得網絡中存在著惡意誹謗的現象。學生可以隨性發表自己的言論，對于老師或者同學的不滿都會發泄在網絡當中，給老師或同學帶來惡意誹謗。

1．2網絡侵犯知識產權的現象存在

網絡是一個巨大的知識寶庫，在其中有大量的文獻、資料可以被應用。而在現今，網絡中侵犯知識產權的現象很普遍。比如使用他人享有著作權的軟件、影視和音樂作品，抄襲他人論文、竊取他人其它技術成果等，這種現象在大學生中很普遍。

一、對于新時期高職院校網絡思政教育工作開展影響

（一）網絡為高職思政教育可以豐富教育信息

信息量大、信息更新及時和信息資源共享網絡的特點是網絡信息的一大特點，這種特性遠遠生于以往傳統的思政教育模式，傳統單一枯燥，更新慢的教育模式已經面臨被淘汰，在眾多的高職院校中，學生宿舍、電子閱覽室、圖書館等等這些優越的環境都可以充分的利用起來，創建一定的網絡，供學生們使用，并獲得一定的信息，使學生相互交流和充分的學習。高職院校還可以通過大量正面的信息逐漸開闊學生的視野，定期組織一定的活動，以此使學生的積極性得到有效的提高和改進，更為清楚的認識國家的發展趨勢，了解國家發展策略，使得學生在日常生活中主動關心國內外大事，在國家與社會發展浪潮中，認清自我，完美的展現自我的價值顯得尤為重要。

（二）網絡為高職思政教育提供了創新其方法和手段的條件

由于教育者擁有信息資源的有限性和表達方式的單一性，傳統的思政教育走的是“灌輸”單一路線，內容的枯燥往往使得學生對其產生一定的厭倦和排斥，極大的降低的教學的效果，而網絡的教育，這時不僅僅利用彩色的圖像，還配有一定的動畫、音樂、視頻等集合與一身，加大了課堂渲染力度，不僅僅使思政教育的感染力得到一定的提升，同時也對升學質量起到了一定的幫助作用，使學生對思政學習的積極性更為主動，而且信息量大、更新迅速、使用方便快捷、覆蓋面廣的特性在教育中起到了無可厚非的作用，在很大程度上體現了其一定的多層次性和全方位性，對思政教育有著十分重要的影響。

（三）網絡思政教育環境的時效性、針對性有待加強