尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！我叫XXX，20XX年8月擔任XX幼兒園的園長助理兼總務。近一年時間來，在上級教育行政部門和幼兒園的正確領導下，在同事們的支持幫助下，我以黨的十八大精神為指導，貫徹黨的教育方針，以“服務幼兒，促進幼兒全面健康成長”作為工作的出發點，認真努力做好各項工作，取得了良好成績，贏得了幼兒、幼兒家長和社會群眾的滿意。下面，根據上級領導的安排，向大家簡要報告自己近一年時間來的履職情況，對其中存在的不足之處，請各位領導和老師們批評指正：

一、認真努力學習，提高政治思想覺悟和業務工作技能

近一年時間來，我認真學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真學習系列重要講話精神，認真學習黨的教育政策方針和工作業務知識，提高了自己的政治思想覺悟和業務工作技能，能夠按照上級教育行政部門和幼兒園的工作精神和決策部署，全面做好自己的本職工作，取得良好成績，維護幼兒園的教學秩序和良好環境，促進幼兒全面健康成長。我培養自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實、開拓創新的工作作風，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，力爭工作的完美與高效，提高幼兒園領導和全體教職工對我工作的滿意度。

二、盡心盡職工作，全面完成本職工作任務

1、刻苦勤奮工作，充分履行園長助理職責。我是園長助理，負責統計、報表工作，根據園長布置，做好其他事務工作。我增強工作責任心，充分履行園長助理職責，做到每天提前上班，推遲下班，切實把園長布置我的工作認真做好，確保幼兒園教學工作正常開展，確保幼兒園安全。我認真做好統計報表工作，加強統計報表的基礎工作，認真核對每一個數據，認真做好幼兒的學籍統計，統計報表填寫完畢后，再認真仔細核對，確保數據的真實性，確保統計報表不存在差錯。我按時完成統計報表，對期初各種報表及其他相關報表，都正確無誤、按時上報，獲得了上級統計部門的充分肯定和一致贊譽。

一、加強思想教育，改善思想作風

堅持高標準，把加強領導、強化責任貫穿活動全過程。為確保“治庸問責”活動見成效，我們始終把加強組織領導作為活動取得成功的關鍵。及時成立了“治庸問責”活動領導小組，各部門、各年級成立了以主任為負責人的學習小組。趙園長掛帥、分管領導主抓，上下配合，形成合力。從園領導到中層干部嚴格要求，身體力行，率先垂范，堅持做到帶頭學習，帶頭宣講，帶頭評議，帶頭解決問題。在工作中切實加強對各級領導干部及教職工的思想教育，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，敢于負責、勤奮工作，追求卓越、善于創新，增強責任意識和全心全意為人民服務意識，在思想上筑牢拒庸、防庸的內生動力。把進一步加強全體教師的思想道德建設和師德建設放在首位，要求教師嚴格遵守教師職業道德規范。在全體教職工中開展“我為幼兒發展做了什么，應該怎么做”勤反思、明方向的活動。同時完善教師考核和獎懲機制，用幼兒發展水平來評價老師的工作，引導教師開拓進取、敬業奉獻。

二、完善配套制度，切實履行責任

要推動“治庸問責”工作真正取得實效，不斷提升幼兒老師履職盡責的能力，結合工作實際，我們堅持從制度建設入手，實行用制度管人管事。

一是完善學習機制。當前，許多老師之所以工作中思想錯位，主要原因是學習不夠，人生觀、世界觀、價值觀不明確，她們普遍認為，只要自己干好八小時，保證不出事就行，至于工作能不能創先爭優，并不是主要的。為此，我們從健全學習制度入手，組織全體老師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，學習《教育法》，學習各項規章制度，并結合討論，引導她們積極發言，談感受，談不足，談理想，從思想上打牢“治庸問責”的堅實基礎。

二是完善治庸機制。園里每月舉行一次師德評議會，由每個老師對一個月的工作就行自我講評，總結經驗，查找不足，然后，由全體老師就該老師的工作表現，差錯情況、績效情況采取無記名投票的方式，對老師就行集體打分，然后排出一二三類。由園長對工作好的同志予以鼓勵表彰，對后幾名老師單獨談話，提出批評和整改意見。

縣教師進修學校占地12畝，目前建筑面積4300平方米，已經投入使用面積2800平方米，現有能容納250人集中培訓的報告廳一座，專用教室9個，圖書20000余冊，微機室、音樂室、美術室、多媒體教室、學員餐廳、宿舍、體育活動室等齊全。教職工40人，其中領導班子5人，專任教師35人；研究生學歷2人，本科學歷38人，學歷達標率100%，教職工中高級職稱12人，中級職稱23人，初級職稱5人。

2010年以來，在縣委、政府和上級教育行政部門的正確領導和大力支持下，學校領導團結帶領學校班子和全體教師，堅持“融入教育，服務教師，促進發展”的工作方針，認真學習貫徹科學發展觀，以發展為己任，以培訓為重點，以創新為主線，立足本職，主動作為，積極配合縣教體局大力實施“強力提師能、構建新課堂”活動。按照“優質的教育資源+科學的組織形式”培訓思路，創新培訓形式，豐富培訓內容，加大培訓力度，樹立了進修學校干事創業的新形象。教師培訓工作不僅得到廣大教師和教育行政干部的歡迎，而且引起省市教育部門的關注，省教育廳師訓處和市教育局主管領導對進修學校整體工作給予充分肯定。學校多次被評為“教育攻堅”等先進單位，由于工作實績突出，進修學校校長2011、2012連續兩年被評為全縣“十佳校長”，受到縣委、政府表彰獎勵。教育廳主管、省中小學教師繼續教育中心主辦的刊物《終身教育與培訓研究》2012年第一期長篇刊載了我?！奥穆毐M責抓落實崇尚實干謀新篇”文章，并在刊物封底全頁登錄了學校10多幅采風工作照片。2011年12月被命名為“省園林式單位”。2012年9月14日，市進修學校建設現場會在我校召開，進修學校建設進入發展快車道。

一、切實加大經費投入，全面加強硬件建設

一個學校的發展，硬件是基礎，軟件是關鍵。為確保我校今年順利通過省評估驗收，從根本上解決學校建筑面積不足、教學設施落后等問題，學校領導積極奔波，千方百計爭取上級領導支持。2012年5月3日縣規委會研究確定，在縣財政十分緊張的情況下，在學校院內西部建設一座教師培訓樓。該項目已于2012年9月3日開工建設，預計近日將投入使用。該樓縣財政投資176.3萬元，設計為3層框架結構，建筑面積1523.58平方米，一樓為學員餐廳，二樓為專用教室，三樓為學員宿舍，共48間。另外，為美化校園環境，去年7月以來，投資10多萬元，對學校南樓進行了重新粉刷和包裝，南樓北陽臺進行安裝封閉，對微機室和大門進行設計改造，微機室鋪上了木地板，大門安裝了玻璃幕墻、電子屏和不銹鋼校牌，學校硬件明顯改善，學校形象得到提升。

二、緊密圍繞創新目標，不斷強化學校管理

立足學校實際，認真實施教師素質提升“12311”工程?！?”，一訓，即遠程培訓。除負責輔導全縣2300多名教師參加遠程培訓外，領導干部帶頭，全體教師統一參加教育部組織的教師遠程培訓，聆聽專家講座，參與視頻答疑和交流，提高業務素質；“2”，二練。即每年度4月和10月開展兩次集中崗位練兵活動。每次練兵做到三個“統一”，即統一多媒體，統一普通話，統一當場打分。通過精心準備，人人登臺，大家互評，提高了教師的授課及聽評課技能，激發了教師的工作熱情；“3”，三入。即深入基層學校、深入課堂、深入教師中了解一線教學實際和基層教師需求，為有效教師培訓提供依據；“1”，一活動，即持續開展“講學習、守紀律、比貢獻”活動。要求教師每周讀一本和教育相關的書，每學期至少寫一篇反思體會文章，引導教師把身心投入到教育工作中去?！?”，一制度，進一步完善目標管理制度。如考核制度，考慮到進修學校的特點，堅持寬嚴適度、有所為有所不為、定性與定量考核相結合，既重工作態度，更重現實表現，體現了科學性、有效性和可操作性，最大限度調動教師積極性。通過開展學習、練兵、調研等一系列活動，使教師既了解基層學校實際，又發現了教師教育中存在的問題，責任心進一步增強，工作能力明顯提升，全校形成了干事創業促發展的良好風氣。

為進一步加強全縣教育系統作風建設，推進黨風廉政工作，努力營造風清氣正的教書育人環境，經研究決定，在全縣教育系統開展作風整頓，特制定本方案。

一、目標任務

鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，集中整治黨員領導干部及教職工在思想和工作作風上存在的突出問題，特別是各級各類學校（幼兒園）領導班子和領導干部在工作紀律、履職盡責、廉潔自律等方面存在的突出問題，使全縣教育系統廣大黨員干部及教職工廉政意識更加牢固，工作作風明顯改進，紀律觀念明顯增強，干事創業能力明顯提高，為辦好人民滿意教育提供堅強作風保障，提高群眾對教育的滿意度。

（一）落實“兩個責任”，實現作風建設常態化。深化作風建設，必須切實落實黨委主體責任和紀委監督責任。各級各類學校（幼兒園）要把廣大黨員干部及教職工的作風建設納入領導班子、領導干部目標責任管理，堅持集體領導與個人分工負責相結合，加大對黨員干部特別是各級領導干部教育、管理和監督力度，形成一級做給一級看、一級帶著一級干的生動局面。要結合本單位實際，層層分解任務，層層傳導壓力，建立工作臺賬，強化監督檢查，著力示范引導，確保黨風廉政建設“兩個責任”落實到位。要進一步加強問責問效，推動作風建設領導責任常態化、責任追究適時化，鍥而不舍、弛而不息的抓好全縣教育系統廣大黨員干部及教職工作風建設。

（二）堅持立查立改，狠剎“四風”問題不放松。開展作風整頓，解決突出問題是關鍵。全縣各級各類學校（幼兒園）要持之以恒地抓好中央八項規定精神的貫徹落實，查擺突出問題，找準問題癥結，采取得力措施，認真加以解決。一是狠剎“四風”問題不放松。重點查找在公款吃喝、公務接待、公車私用、鋪張浪費等方面存在的突出問題，切實加強政風行風建設。二是強化權力制約和監督。不斷加大對重大決策、學校招生、干部人事任免、基建工程、重大項目安排、大額度資金使用、大宗物品采購、評優樹先、職稱評聘等關鍵事項的監督檢查，預防職務犯罪和腐敗問題的發生。三是進一步強化廉潔履職意識。重點解決在其位謀其政履其責和執行力等方面存在的標準低、工作不到位、慣于打“擦邊球”等行為，嚴格執行違紀必究、執紀必嚴的原則，促使教育系統廣大黨員干部嚴格紀律約束，嚴把紀律關口，嚴守紀律紅線。

（三）健全長效機制，完善作風建設制度。深化作風建設，完善制度機制是根本保障。要把解決存在問題與建章立制相結合，進一步扎緊制度“籠子”，從源頭上遏制不正之風，從根本上解決突出問題；要把握制度建設重點，對群眾路線教育實踐活動形成的制度成果、近年來推行的反腐倡廉建設制度進行精煉提升，解決制度“稻草人”問題；要切實提高制度的執行力，教育干部職工認真學習制度，深入理解制度，把制度轉化為干部的行為準則和行動自覺，形成用制度管人、按制度辦事，人人遵守制度、人人監督制度正確執行的良好風氣。

（一）強化組織領導機構，層層壓實責任

我局成立疫情防控工作領導小組，由書記、局長任組長，教育工委委員任副組長，局機關股室負責人、各級各類學校校長、幼兒園園長為組員，層層壓實責任。建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，加強與屬地衛生防疫部門、醫療機構聯系與溝通，開展聯防聯控；在做好返校師生的管理和監控、必備物質保障，更高標準抓好精密智控，在風險可控的前提下，把風險想在前、準備做在前、工作干在前。

（二）建立健全工作制度，嚴明紀律要求

制定《區教體局機關領導干部包保單位和疫情防控工作制度》、《區教體局關于疫情防控期間保障局機關正常有序開展工作的通知》等；建立建立每日健康報告制度，職工健康狀況每日登記，落實因病缺崗追蹤，杜絕帶病上崗。每日上、下午在局入口處測量體溫。職工有發熱、干咳等癥狀的，應立即停止工作，聯系120送至醫院發熱門診。

（三）高度重視疫情防控，落實值班制度

按照區教體局機關入口疫情防控值班表和夜間值班表落實24小時值班制度，值班人員嚴格遵守值班紀律，做好本機關人員及外來人員的健康管理，履行局機關疫情防控方案中規定任務，如健康登記、量測體溫等；在值班過程中高度重視疫情監測防控工作，保持手機24小時開機，對突發情況及時上報領導。

大學文化程度，東路小學附屬幼兒園園長，中學高級教師，年月畢業分配到東路小學附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、副園長、園長。27年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業上，結出了累累碩果，取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優秀教師”、“省優秀教育工作者”、“省特級教師”、“十佳青年教師稱號”、“首屆優秀青年教師”、“第二屆學科帶頭人”、“名教師”、“首屆、第二屆、第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開72篇，其中在國家級刊物發表6篇；參加省以上研討會獲獎論文10篇，其中獲全國獎6篇。

一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力

1、愛孩子賽媽媽。同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位姓時的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位姓余的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。

2、愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。年，正值幼兒園創建市級示范園時，她的父親因車禍住院。白天，她在園兢兢業業的工作。夜晚，她還在醫院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設比家還重要。

3、愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領頭人，時時處處事事愛護她們、關心她們。在創建省省級示范性幼兒園過程中，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時間，總是要到深夜1、2點鐘才最后一個回到家。

二、“學”，是她刻苦鉆研的永恒追求

，女，1965年1月生，省市人，大學文化程度，市東路小學附屬幼兒園園長，中學高級教師，1983年7月畢業分配到市東路小學附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、副園長、園長。27年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業上，結出了累累碩果，取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優秀教師”、“省優秀教育工作者”、“省特級教師”、“市十佳青年教師稱號”、“首屆市優秀青年教師”、“市第二屆學科帶頭人”、“市名教師”、“玄武區首屆、第二屆、第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開72篇，其中在國家級刊物發表6篇；參加省以上研討會獲獎論文10篇，其中獲全國獎6篇。

一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力

1、愛孩子賽媽媽。同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位姓時的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位姓余的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。

2、愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創建市市級示范園時，她的父親因車禍住院。白天，她在園兢兢業業的工作。夜晚，她還在醫院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設比家還重要。

3、愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領頭人，時時處處事事愛護她們、關心她們。在創建省省級示范性幼兒園過程中，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時間，總是要到深夜1、2點鐘才最后一個回到家。

二、“學”，是她刻苦鉆研的永恒追求

為深入學習宣傳貫徹黨的以及黨的二中、三中、四中、五中全會精神，落實國務院《全面推進法治建設實施綱要》精神，規范行政行為，牢固樹立執政為民理念，2020年教育局圍繞著全面依法治國的總方略，結合實際，依法履行法定職責?，F將教育局法治政府建設情況作如下報告：

一、主要舉措和成效

（一）領導重視，組織健全

1、及時調整充實法治建設工作領導小組。成立了由區委教育工委書記、局長擔任組長，工委委員為副組長，中小學校長、幼兒園園長、各股室負責人為成員的工作領導小組，并根據人員變動，及時調整領導小組，切實加強法治建設各項工作的領導。規范設置局法制科，進一步推動重大執法決定法制審核制度在的貫徹落實。

2、進一步明確工作思路。按照區委依法治區辦的工作要求，結合實際，明確工作思路：堅持新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進經濟協調發展與構建和諧社會為基本著力點，以貫徹國務院《綱要》為主線，以規范行政權力運作，促進政府職能轉變為重點，以強化領導法治建設意識，開拓行政執法問責制度為突破口，為中心工作提供可靠的法制保障。

3、完善考核監督。根據區政府法治建設責任制考核的具體規定，進一步完善制度，強化考核，確保法治建設責任制工作全面落實?？茖W確定考核標準，進一步健全完善政府考核與群眾評議相結合、執法考核與政績考核相結合，內部考核與外部考核相結合的新型考核監督機制，加大對行政執法干部的考核監督力度。同時，認真落實行政執法過錯責任追究制度，進一步增強行政執法人員工作責任心，有效杜絕濫用職權、知法犯法現象，確保國家法律、法規和各項政策的正確貫徹執行。

2021年，社區在鎮黨委、政府的堅強領導下，扎實推進開展各項工作，下面，我向各位領導作2021年度工作總結報告。

一、鄉村振興、產業發展

2021年，在鎮黨委、政府和上級相關部門的堅強領導和大力支持下，我社區建設的1050畝落葉果樹產業園長勢良好，2022年將盛果上市，落葉果樹產業園全年給務工群眾發放工資10余萬元。為進一步提高土地資源利用率，促進群眾增收，社區兩委經過詳細的調研分析后，帶領群眾進行林下種植。2021年，林下種植產業萵筍、蓮花白、土豆、折耳根初具規模，與蟠龍農聯合作種植的優質南瓜深受消費者喜愛。今年年底，與成都商家合作種植的優質兒菜也將源源不斷地運往榨菜廠。青花椒扶貧產業園經過多年的建設，成效穩中向好，2021產業園收獲青花椒（干椒）2000多斤，產值6萬余元，發放人工工資5萬余元。依托完善的道路基礎設施和日漸成形、成熟的優勢產業，現如今的社區已逐漸形成生態觀光、休閑采摘、娛樂觀景為一體的新發展模式。通過土地流轉發展產業，社區居民每年不僅可以固定收取土地流轉費，還可以進入產業園就近就業掙得勞務工資。截止目前，僅林下種植產業就為群眾增加務工收入7萬余元，專合社增加收益3萬余元。

二、鄉村振興、環境衛生整理

積極配合區鎮開展雙創工作，成立社區新時代文明實踐站，認真落實環境衛生治理，大規模開展環境衛生整理活動6次，確保群眾生活在舒適優美的環境里。社區將在2021年的基礎上，繼續夯實這項工作，讓文明實踐自愿活動深入人心，常態開展。

三、脫貧攻堅

為加快我市學前教育改革與發展步伐，全面提升學前教育整體水平，滿足廣大人民群眾對優質學前教育的需求，實現高標準、高質量普及15年基礎教育的目標，根據《浙江省人民政府關于進一步加快學前教育發展、全面提升學前教育質量的意見》、《*市人民政府關于進一步加快學前教育發展的意見》等文件精神，結合我市實際，特提出如下意見。

一、明確目標任務，制定學前教育發展規劃

1.總體目標：經過4年努力，高標準普及學前教育。基本形成0—5周歲學前教育一體化管理體系；基本建立以社區為依托，以幼托園所為中心的學前教育服務網絡；基本形成機制靈活、運作規范的學前教育發展模式；基本滿足廣大人民群眾對優質學前教育的需求，使我市的學前教育與經濟社會發展水平相適應，與各類教育發展相協調。

2.具體目標：

提高學前三年教育普及率。學前三年入園率保持在98%以上。實施“托幼一體化”教育，建立0—2周歲早教基地不少于15個，100%的0—5周歲兒童家長或看護人能夠得到平均每年不少于2次的優質科學育兒指導。

提高幼兒園建設達標率。至2012年全市100%幼兒園達到省級辦園標準；省等級幼兒園在園兒童數占幼兒園在園兒童總數的比例達到90%以上；100%的鄉鎮中心幼兒園和80%的中心村幼兒園進入省等級幼兒園行列；全市省一級幼兒園達到6-8所。