導語：市教育工作計劃一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、工作主題

2013年，全市教育系統要以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實《中長期教育改革和發展規劃綱要》，以建設教育強市、建設更高水平教育現代化為目標，以立德樹人為根本，以提高質量為核心，在改革上求突破，在創新上謀思路，在提升上下功夫，科學規劃，和諧發展，推進教育均衡，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標及舉措

（一）進一步統籌推進全市教育事業改革發展

啟動更高水平教育現代化建設。根據省委省政府提出的“到2020年，全省經濟社會基本實現現代化，教育發展主要指標達到國際先進水平，率先實現教育現代化”的戰略要求，積極參與省更高水平教育現代化建設指標體系研究。積極對接省更高水平教育現代化建設指標體系，開展縣區更高水平教育現代化建設試點工作，努力在全省教育現代化建設中走在前列，為建設教育強市奠定扎實基礎。

加快完善終身教育體系。認真落實《市政府關于加快完善終身教育體系的實施意見》，以學前教育、繼續教育和教育信息化為重點，完善終身教育體系建設。加快發展學前教育，建立公辦民辦并舉的辦園體制，積極發展普惠性學前教育，推動國民教育普及向學齡前兒童延伸。加大繼續教育推進力度，合理整合各類社區教育資源，推進標準化社區大學、社區學院、社區教育中心等建設，逐步完善社區教育網絡體系。大力提升教育信息化水平，建設覆蓋各級各類教育主管部門和學校的基礎數據庫、教育管理公共服務平臺和教育管理信息化支撐系統，建立區域性跨學校網絡教學平臺，開發具有特色的數字化課程教學資源庫，推動優質教育資源在全社會廣泛覆蓋。

繼續深化辦學體制改革。堅持以改革推動發展，以改革促進公平，以改革增強活力，努力構建充滿活力、更加開放、有利于教育事業科學發展的體制機制。形成政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣的辦學體制，不斷滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求。依法落實民辦學校、教師、學生與公辦學校、教師、學生平等的法律地位，保障民辦學校辦學自主權，進一步落實發展民辦教育的優惠和扶持政策，促進公辦學校和民辦學校協調發展。

持續改善中小學辦學條件。繼續推進中小學校安工程，依據各縣區校安工程推進序時進度，建立校安工程實施長效機制，改造校舍22萬平方米，其中新（重）建校舍14.1萬平方米、加固校舍5.2萬平方米、拆除校舍2.7萬平方米。著力強化學校布局規劃，修訂完善《市區中小學布局規劃（2008-2030年）》，在城市新區開發時做到學校建設同步跟進并體現適度超前，在城市舊城改造時做到學校布局補缺、完善，更好地滿足人民群眾對優質教育資源的需求。加快推進重點工程，建成新海實驗中學新海新區分校、實驗學校、板浦初級中學、開發區實驗學校、新海實驗中學本部和師專一附小教育集團龍河校區校安工程項目，開工新建師專二附小、南城中學（鳳凰中學）、徐圩新區實驗學校、海寧中學濱河分校。

全面推進教育信息化建設。以教育信息化推進城鄉教育均衡化，推進教育信息化“一庫兩平臺”建設，建成“市數字化教育資源庫”、“市教育信息化綜合管理平臺”、“市教育信息化綜合應用平臺”，進一步完善市“三通兩平臺”信息化綜合體系，建成20所“一個網線聯通城鄉課堂”教育均衡系統及評估系統，促進優質師資共享、優質教學資源共享、先進理念共享。提升數字化校園內涵，創建數字化校園實驗校10所，建成數字化遠程錄播教室10個、電子書包應用試點校2個。

（二）進一步推進基礎教育優質發展

推進學前教育優質普惠發展。全面推進省學前教育改革發展示范區建設，贛榆縣、灌云縣、連云區、開發區、云臺山景區、徐圩新區完成創建任務。創建省優質園20所、市優質園10所，新建幼兒園20所，進一步擴大優質資源覆蓋面，滿足人民群眾對優質學前教育的需求。開展學前教育改革發展示范鄉鎮（街道）創建工作，加快建成“廣覆蓋、保基本、有質量”的學前教育公共服務體系。

推進義務教育優質均衡發展。推進省義務教育優質均衡發展示范區和義務教育學校現代化建設，進一步提升義務教育學校現代化辦學水平。堅持義務教育階段免試就近入學、隨機分班，進一步完善小學招生預報名和小升初“無縫對接”的招生制度，進城務工人員子女享受本地居民同等待遇，確保適齡兒童少年100%入學。推進學校適度規模、標準班額和小班化辦學，大力實施省市級薄弱初中質量提升工程，著力縮小校際差距、城鄉差距和區域差距，努力實現起點公平、過程公平和結果公平。

推進普通高中優質多元發展。探索普通高中多樣化發展新路徑，努力推進普通高中辦學體制、學校類型、培養模式、學校特色、評價機制等方面多樣化，加大創新人才培養力度，深化育人模式改革。啟動東海縣第二中學、石榴高級中學四星級普通高中創建工作，完成海頭高級中學等5所學校星級復審。推進普通高中學生發展指導中心建設，加強對學生理想、心理、學業等方面的指導。

推進特殊教育和民族教育事業持續發展。開展市級特殊教育學校示范校創建工作，對特殊教育學校達省級合格學校標準進行市級驗收，進一步提高特殊教育學校辦學質量。加強特殊教育師資隊伍建設，開展市級優秀特殊教育教師評選和特殊教育成果展活動。積極落實少數民族教育政策，做好高級中學新疆內高班管理工作。

（三）進一步增強職業教育創新發展能力

推進職業教育創新發展。穩定中等職業教育事業規模，保持高中階段教育普職比例大體相當。強化省職業教育創新發展實驗區、國家中等職業教育改革發展示范學校及省高水平現代化職業學校建設。強化職業教育專業建設，創建省級品牌專業和特色專業4個、市級10個。推進省高水平示范性實訓基地建設。穩步提升全市對口單招的規模和質量，不斷增強職業教育吸引力。

深化職業教育教學改革。深入開展教育教學改革研究，注重“五課教研兩課評比”等各類教育教學競賽活動，不斷提高教育教學質量。繼續開展中職和五年制高職學校教學、學生、后勤管理工作視導，探索“三走進、四接近”專項視導檢查新模式。精心組織市級技能大賽、信息化教學大賽、創新大賽、文明風采大賽等賽事并積極參加國家、省競賽。推進校企合作，探索政策引導、合作模式、集團建設等方面的新途徑，取得校企合作、人才培養新成效。

提升社會教育服務能力。創建省級標準化高水平農科教結合示范基地1個、省級社區教育中心3個。加強鄉鎮（街道）社區教育中心建設，健全教育活動管理制度，規范中心日常管理。強化協調合作，提升農民工培訓、勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓、新市民培訓和復員軍人培訓的質量，為城鄉一體化建設服務。舉辦全市全民終身學習活動周，推進學習型社會建設。

（四）進一步提升高等教育內涵發展水平

提高高校辦學規模與層次。推動淮海工學院碩士點建設工作順利開展，進一步深化師專與師范大學之間的專業領域合作，鼓勵在連高校與國內高校進行合作辦學，康達學院實現在連招生。啟動在連高校、高職校教學成果獎評選工作，促進教學改革成果資源共享，提升在連高校教育教學水平。繼續推動高校與行業企業、地方政府的深度融合，增強高校為我市經濟建設服務的能力。

提高高校人才培養水平。做好高職高專人才培養水平省級評估準備工作，確保參評學校順利通過評估。新增省級教學成果2個、教學名師2名、精品教材4本。加快人才培養制度改革創新，推進學術型、應用型、復合型人才培養，推進我市新醫藥、新材料、新能源等優勢產業和節能環保、新信息技術、海洋生物等戰略新興產業緊缺人才培養。

提高校外教學點規范管理水平。規范管理高等學校校外教學點，加強檢查指導，規范招生秩序，維護辦學聲譽。開展高等學校校外教學點年檢工作，對優秀的校外教學點進行表彰，對不合格的教學點堅決予以取締。

（五）進一步加強師資隊伍建設

加強師德師風建設。引導教師愛崗敬業、立德樹人、為人師表、廉潔從教，增強教師教書育人的責任感和使命感。繼續開展師德模范和師德先進個人評選表彰工作。把師德表現作為教師考核聘用的首要內容，實行師德“一票否決”制，對存在體罰或變相體罰學生、有償家教、違反廉政規定等行為的教師，要依照有關規定給予處分。

加大教師培養培訓力度。強化教師和校長培訓，完成國家、省市級教師培訓4.2萬人次。推進縣（區）級教師發展中心建設，制定實施《市中小學教師發展中心示范校創建評估辦法》。開展中小學教師學術提升工程，啟動市學術領軍人才培育對象培養工作。繼續開展“百校千師”鄉村教師培訓活動、“百位名師百節好課百鄉行”活動、名師工作室“鄉村百校行”活動。做好“青藍課程”品牌建設工作，開設市級“青藍課程”40場、縣（區）級100場。開展中小學高層次人才“333”工程第二周期建設，遴選認定第二周期第三層次培養對象900名。

健全校長教師交流制度。堅持以“縣有校用”為導向，探索中小學教師由“學校人”向“系統人”轉變。制定義務教育學校教師和校長流動工作方案，完善縣（區）域內校長教師交流的政策措施，促進校長、教師在城鄉之間、學校之間合理流動。落實校長、教師包括骨干教師流動相關規定，逐步使所有教師特別是中青年教師和骨干教師都有在農村學校或薄弱學校任教的經歷。

突出農村師資隊伍建設。啟動實施農村學校教師素質提升工程，建立健全農村學校優秀教師補充機制，對農村義務教育學校有潛質的教師開展定向培養。改善農村教師工作、生活條件，讓優秀教師在農村留得住、教得好。對長期在農村學校工作的教師，要在職稱評聘、表彰獎勵等方面給予傾斜。

（六）進一步深化教育教學改革

堅持學校德育為先。構建以學生發展為本的德育工作模式，創新德育途徑與方法，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。開展以學習貫徹十八大精神為主題的德育系列活動，讓廣大學生了解改革開放給我們帶來的“生活新變化”、“社會新氣象”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”，增強廣大學生的愛黨愛國情懷。加強德育研究和先進典型宣傳，組織開展德育工作優秀案例和先進典型評選、宣傳活動。開展寓教于樂、形式多樣的活動，豐富“小手拉大手、共建文明城”建設內涵，提升廣大師生文明素養，推動文明城市創建工作。

深化教育改革開放。深入實施素質教育，普遍開展啟發式、探究式、參與式教學，更加注重因材施教，開發、開設滿足學生個性發展的校本課程，提高課程實施水平。全面推廣“建構式生態課堂”，提高“生態課堂”區域化、校本化和個性化實施的質量與水平，每個縣區培育2-3所有特色、有質量、有影響的課改典型校。推進省、市課程基地建設，落實課程基地雙聯系人制度，確立共建學科教研項目，促進課程基地研究成果物化；開展課程基地現場展示觀摩活動，促進基地學校形成品牌。嚴格執行省市規范中小學辦學行為的規定要求，減輕學生過重課業負擔，推動實現“減負”工作常態化。推進教師職稱評聘制度改革，制定實施《關于規范中小學教師職稱申報校級考核與評價的意見》，完善與崗位設置管理制度相銜接、符合教育人才特點的職稱評聘制度。加強教育國際交流，選派120名教干教師赴境外進修學習。加大對外合作辦學力度，拓展培養人才途徑。

促進學生全面發展。推進素質教育實踐基地內涵建設，加大實踐基地探究體驗室的建設力度，啟動實踐基地信息化建設。建立集中組織學生參加實踐活動制度，全市參加實踐基地活動的學生數達到6萬人次。全面實施《市學生體質健康促進行動計劃（2012-2015年），創建省“健康促進學校”金牌3所、銀牌10所。啟動高中段教育學生身體素質測試工作，《市學生體質健康藍皮書》。開齊上好體育課、藝術課及各類實驗課程，開展形式多樣的陽光體育活動，確保學生每天一小時鍛煉時間。組織參加全國、省中小學生藝術展演活動，實施高雅藝術進校園活動，成立“市教師藝術團”，創建省藝術特色學校3所。繼續開展推普周活動，實施中小學閱讀工程，加強中小學書法教育，營造講文明語、寫規范字的良好氛圍。全面參與衛生城市創建活動，健全學校食品安全衛生監管機制，深化健康教育和健康促進學校創建活動，確保學校無大的傳染病疫情和食物衛生安全事故發生。全面做好“六五”普法工作，開展青少年法制宣傳教育工作。規范行政審批程序，嚴格行政權力網上公開透明運行。加強教育系統關工委工作，啟動中小學關工委工作常態化建設，繼續做好青少年弱勢群體和特殊群體關愛工作。

（七）進一步改善教育民生

健全教育投入保障機制。貫徹落實《省政府關于進一步加大財政教育投入的實施意見》，會同有關部門加強對落實教育投入法定增長、提高財政教育支出比例、拓寬財政性教育經費渠道等各項政策執行情況的監督檢查，確保全市財政教育支出占一般預算支出的比例不低于上級核定比例。新增教育經費向學前教育傾斜，及時撥付義務教育生均公用經費，公用經費在核定總量內向農村學校及辦學點、寄宿生較多的學校、學生人數較少的學校和特殊教育學校傾斜，健全高中階段教育生均公用經費撥付機制。加大教師培訓投入，各地安排的教師培訓專項經費不低于教師工資的1.5%，學校年度公用經費總額用于教師培訓部分不低于5%。2013年春季學期起，農村中小學校舍維修改造平均造價計提標準為1000元。

精心做好招生就業工作。充分發揮國家教育考試標準化考點作用，繼續推進高中段學校招生網絡化，認真組織好普通高考、對口單招考試、學業水平測試等各級各類考試，認真做好高職院校注冊入學工作，強化考風考紀建設，規范招考程序，嚴肅招考紀律，確保各類考試無重大違紀現象發生。協調配合有關部門，貫徹落實省市有關促進大學畢業生充分就業的政策措施，開展有針對性、實效性的就業指導和服務，促進高校畢業生充分就業。

不斷完善扶困助學機制。建立學前教育以獎代補制度，設立學前教育專項經費。健全以政府投入為主、社會捐贈為輔的扶困助學體系，將義務教育階段家庭經濟困難學生補助金、普通高中政府助學金、中職教育國家助學金等國家和省、市出臺的資助政策所需經費全部納入本級財政預算，按10%比例、每生每年1500元標準發放學前教育助學金，按15%比例、小學每生每年1000元、初中每生每年1250元標準發放義務教育家庭經濟困難寄宿生生活補助，按15%比例、每生每年平均1500元標準發放普通高中家庭經濟困難學生助學金，按1500元標準發放中等職業學校家庭經濟困難學生助學金，完善大學生補助和助學貸款政策，對高中階段殘疾學生實施免費教育，逐步建立國家助學金標準動態調整機制。

（八）進一步維護教育系統和諧穩定

加強學校黨建和宣傳思想工作。圍繞學習宣傳貫徹黨的十八大精神，切實加強中小學基層黨組織建設，構建黨組織建設和黨員先鋒模范作用發揮的長效機制，推進基層黨組織建設規范化。切實加強高校黨的組織建設、思想建設和作風建設，開展高校黨建創新獎評選表彰活動，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。切實加強教育新聞宣傳工作，健全教育信息報送制度，提高教育信息宣傳工作水平，營造良好的宣傳氛圍。

繼續加強教育督導。繼續開展縣區政府教育工作督導評估和教育經費投入與管理情況專項督查。組織開展全國義務教育發展基本均衡縣（區）督導工作，贛榆縣、灌南縣、新浦區、海州區、連云區通過國家認定，東海縣、灌云縣、開發區通過省級督導。開展中等職業教育、學前教育、中小學素質教育督導評估。繼續開展規范辦學行為專項督查，強化舉報逐級督查反饋制，引導學校自覺接受公眾、家長和媒體的監督。

深入開展教育系統黨風廉政建設。貫徹落實中央、省、市改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定，推進干部作風和教育行風進一步轉變，厲行勤儉節儉，反對鋪張浪費。認真貫徹《廉政準則》，深入實施“5611”廉潔教育工程，繼續開展廉潔文化進校園活動。加強對重點部位和關鍵環節的監管，深入推進基建工程、招生考試等方面的監察制度建設。加強教育行風建設，推進校務、政務公開，開展民主評議中小學、幼兒園行風工作，進一步健全行風建設長效機制。繼續治理教育亂收費，加強學校尤其是非義務教育階段學校收費公示制，收費項目、標準、依據和范圍長期公示，加強對教輔用書征訂工作的管理，嚴格按照規定代辦教輔用書，切實規范教育收費行為。

全力維護安全穩定的政治局面。繼續開展學校及周邊治安綜合治理工作，深化省、市級“平安校園”創建活動，建設和諧校園。全面實施校車安全工程，做好學生乘車安全教育工作，定期開展駕乘人員安全教育活動。豐富各類安全教育形式，增強廣大師生的自我防護意識、法制觀念和自救能力，預防和減少校園案件發生，杜絕校方責任事故。進一步加強學校學生食堂管理，確保飯菜質量和價格基本穩定。做好突發公共事件應急管理，全力維護校園和諧穩定。