導語：德育工作匯報材料13一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

200*年3月,中共中央國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,為加強和改進中小學校德育工作,加強針對性,突出主體性,增強時效性指明了方向.為貫徹中央8號文件精神,提高我縣廣大干部,教師對文件精神的認識和理解,樹立育人為本,德育為首,注重實效的觀念,提高整體教育工作的效果,我們有針對性的采取了一些措施,取得了較好的成效.現就按照匯報提綱的順序,將相關工作匯報如下:

一,開展學習討論,樹立先進理念,提高干部教師素質

(一)當中央8號文件,市委市政府《實施意見》,市工委市教委《關于進一步加強和改進中小學校學生思想道德建設工作的意見》相繼出臺后,我縣教委及時將文件全文通過網絡平臺發往縣域內各類學校,要求學校及時下載后,認真組織全體干部教師學習和領會文件精神,以此指導學校德育工作.

(二)教育部辦公廳《關于進一步學習貫徹深入開展教育思想大討論活動的通知》頒發以后,我縣教委對貫徹落實8號文件,開展教育思想大討論工作進行了具體布置:

一是將學習貫徹中央8號文件納入到教委黨委和相關科室的工作計劃之中,統籌規劃,明確職責,組織相關人員開展學習討論活動.

二是對學習討論的內容提出具體的要求.要求各校結合自身教育工作的實際,針對教育特別是當前青少年學生思想道德建設中存在的突出問題,認真組織干部,教師學習和討論.在討論的過程中反思教育教學行為,查擺班級和學校德育工作中存在的問題,研究成因,擬定對策.

三是在學習的形式上采取集中學習與分散學習相結合,學習與研討相結合的辦法,同時聘請專家做報告,提升認識.在五月和十月份,我縣教委聘請了青年政治學院陸士楨教授和中央教科所德育訪問學者米裕慶老師就如何理解文件精神,如何做好新時期班主任工作對全縣所有學校德育隊伍的代表進行了講座,事后教委將講座的光盤下發到各校,以便各校組織全體干部和教師學習.

四是將學習討論文件精神與師德建設和先進集體,教師之星,人們滿意教師的評選緊密結合,大力弘揚尊師重教的良好風尚.我們認為學生們的文明素養與教師素質的文明程度和師德水平的高低密切相關.因此,我們將師德建設作為重點,以提高教師的整體素質為目標,加強了師德建設.縣教委開展了"第三屆密云縣中小學''''十佳班主任''''的評選表彰","''''十校''''''''百星''''的評選";縣委,縣政府還開展了"人民滿意教師"的評選活動.為大力宣傳先進教師的事跡,我縣教委成立了師德報告團,深入學校做報告,激勵廣大教師愛崗敬業,教書育人,為人師表,嚴謹篤學,與時俱進,為我縣教育事業的發展做出新貢獻.

五是將12部與未成年人成長密切相關的法律法規通過網絡平臺發往各校,要求學校下載后人手一份,供老師們結合8號文學習使用,其中有市委市政府的《實施意見》,有《未成年人保護法》,《預防未成年人犯罪法》,《北京市中小學,職業學校心理健康工作指導綱要》,市教委《印發關于進一步加強中小學生法制教育工作的意見的通知》等.在學習討論的基礎上,中學教育科在12月8號,組織全縣各中學的德育主任,年級組長和班主任代表參加的"密云縣未成年人思想道德建設相關法律法規知識能力測試"活動.

通過開展教育思想大討論活動,一方面使學校德育干部增強了工作的責任感和機遇意識,另一方面提升了廣大基層德育工作者對加強和做好學生思想道德建設工作重要性的認識,強化了德育為首的觀念,為他們運用先進的教育理念指導教育教學工作奠定了理論基礎和方法上的指導.

二,落實中央8號文件的措施

(一)結合教育部和北京市《中小學生守則》,《中小學生日常行為規范》的實施,與《密云縣中小學落實和實施細則》相結合,開展了"迎奧運,做首都文明公民"主題教育活動,著力于培養學生的文明素養,養成文明的行為習慣,從而樹立首都青少年的文明形象.在各校開展豐富多彩活動的基礎上,我縣教委中小教科圍繞主題教育,組織開展了以下活動:

一是組織全縣小學3----6年級學生開展了"講文明,懂禮貌"主題征文活動.活動前,各校利用廣播,板報,櫥窗,專欄,手抄報,紅領巾電視臺,校園網等宣傳陣地,大力宣傳《公民道德建設實施綱要》,《北京市中小學日常行為規范》,《北京市小學生守則》,努力營造一種倡導文明行為習慣的氛圍.各校均制定出了主題征文活動方案并開展了相應的活動.

二是組織開展了中學生禮儀風采展示活動,來自全縣中學的一百多名中學生通過演講,朗誦,相聲,情景劇,快板,三句半等多種形式,展示了他們良好的精神風貌和文明禮儀教育的可喜成果.

三是以"文明禮儀伴我成長"為中心內容,組織開展了優秀主題班會評選活動.

(二)加強實踐體驗,培養創新精神

我縣教委認真落實"四個一"實踐活動,要求學校從當地實際情況出發,保證實踐活動落到實處.一年來,全縣中小學校通過各種途徑,因地制宜的組織學生開展了形式多樣的實踐活動.如組織學生觀看《張思德》等有教育意義的影片,開展了美化縣城面貌,治理校園周邊環境,尊老敬老等社會公益活動,組織學生觀看殘疾人藝術團的文藝演出,參觀北京市天文館,軍事博物館等教育場館.有的學校還將實踐活動與迎奧教育和我縣"優化發展環境"緊密結合,成立"水源區環保"等各種小組,深入社區,村隊,集市,通過展板,發放材料等形式,宣傳環保知識,奧運知識,教居民學英語等.有的學校還將實踐活動安排在了田間地頭,帶領學生觀察農作物的生長過程,并要求學生每人寫出觀察日記或科技小論文.

在學校開展活動的基礎上,我縣教委中教科組織開展了"密云縣暑期社會調查報告評比"活動,共收到各校推薦上來的優秀調查報告120篇.此次調查活動范圍廣,全縣25所中學全員參與;調查內容豐富多彩,涉及到了農村家庭教育,新交通法規頒布后居民的交通意識,中學生上網情況,村隊垃圾的處理問題,家庭贍養老人的情況等五十多個方面.學生們用自己的視野,通過走訪,問卷,實地考察等多種方法,發現了許多生活中亟待解決的問題,提出了許多符合實際的合理化建議,同時也使他們的內心受到了強烈的震撼.在調查,實踐的過程中,他們感受到了受到孩子冷落的老人們生活的悲涼和孤獨;體會到了家鄉巨變給人民生活帶來方便與舒適的同時,人們社會公德的缺失,環保意識的淡薄等等.由此他們發出了"齊心協力,保護環境就是保護我們自己","善待老人,從我做起,弘揚中華民族傳統美德"的呼聲.活動還使同學們掌握了許多課堂上,書本中學不到的東西,他們通過對社會問題,環境污染,經濟發展,城市建設等方面的調查,開拓了視野,培養了觀察事物,分析問題的能力,更增強了他們的社會責任感.

(三)以9月份為契機,弘揚和培育民族精神

今年9月份,是全國第一個"中小學弘揚和培育民族精神月",我縣教委以此為契機,結合新生入學教育,教師節,9·20"公民道德宣傳日"和迎接國慶等活動,以中華傳統美德和革命傳統教育為重點,對學生集中開展了弘揚和培育民族精神的教育.各中小學圍繞這一主題,認真籌劃,精心設計:有的通過系列國旗下講話對學生進行教育;有的召開了我最崇敬的道德楷模(或英雄人物)的故事會;有的學校以"祖國在我心中","學奧運精神,促學習進步"等為主題,組織了書法,繪畫,征文,演講,中華傳統詩歌文章誦讀,知識競賽等豐富多彩的形式,幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統,了解影響中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物,了解近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴,英勇抗爭的歷史,特別是通過《足跡》系列叢書,了解在檀州大地上為民族的獨立解放,為家鄉經濟的發展流血,流汗的英雄人物和勞動模范的光榮事跡,激發廣大中小學生愛黨,愛國,愛社會主義的情感.

在各校活動的基礎上,教委在9月下旬,組織開展了"密云縣中小學沿著先輩的足跡前進征文總結表彰暨匯報演講"活動.活動引發了同學們深深的思考,使他們的思想境界得到了升華,達到了比較理想的教育目的.有的同學在征文中寫道:"《足跡》讓我更加了解了密云的光輝革命史,更加了解了這片我深愛著的土地和這片土地養育出的勤勞,善良,勇敢,誠實的革命前輩",還有的同學說"是《足跡》點燃了我的民族氣節,激發了我對密云,對祖國的深切熱愛."

(四)抓好不良行為學生的教育管理工作,提高我縣中小學生的整體思想道德素質.

為加強和改進未成年人思想道德建設工作,我縣教委既堅持面向全體學生進行思想道德教育,同時也堅持對個體不良行為的學生進行幫助和管理,主要采取了下面幾種方法:

一是將不良行為學生的教育管理,納入法制教育工作之中,明確寫入學校德育工作計劃,全體教職工統一認識,達成共識,齊抓共管,許多學校建立了黨員干部和教師聯系不良行為學生的制度.

二是對不良行為學生做到建檔備案,在堅持三級管理制度的同時,繼續堅持"二幫一","三幫一"工作機制,充分發揮學生,教師,派出所民警(或法制副校長)的幫教作用,同時堅持落實六項制度:即不良行為學生不到校追蹤制度,出現問題及時報告制度,學期轉化情況上報制度,法制校長定期講座制度,幫教人和政教處定期與不良行為學生談話的制度,不良行為學生定期向幫教人和政教處匯報思想的制度.

三是要求各校開展評選進步生活動,及時肯定不良行為學生的點滴進步并在一定場合給予表揚,激發他們的上進心,對表現好的不良行為學生及時撤銷處分.

四是吸納不良行為學生參加學校和班級開展的各種文體活動,對他們提出遵守規則,服從裁判,遵時守紀等方面的要求,使他們的能量得以釋放,從而減少違紀等不良行為的產生.

五是舉辦專題講座,看法制教育光盤,案例討論,以案說法等多樣的活動,對不良行為學生進行教育.

六是加強工作交流.為了加強各校對不良行為學生的教育和管理,今年上半年,中教科召開了德育主任,班主任代表參加的"不良行為學生教育和管理經驗交流會",三所學校和一位班主任老師介紹了他們的工作經驗.

(五)開展德育調研,加強課題研究

一是了解學校德育工作情況,幫助學校完善德育工作,開展了德育調研活動.在對部分學校進行走訪,了解情況的基礎上,于9月下旬和10月中旬分別對一所中學和一所小學的德育工作進行了全面調研,并形成了調研報告,與學校交換了意見.

二是加強國家級重點課題"整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗"子課題"德育途徑方法的深化研究",作為全國最大的實驗區,我縣的研究與實驗取得了豐碩的成果,并于2004年6月在大城子中心小學成功召開了研究成果匯報展示活動,受到了詹萬生教授,李書華教授等與會專家的高度評價.11月上旬參加了中央教科所在河南信陽召開的"德育整體構建"課題年會,我縣報送的122件課題研究實驗成果,118件分別獲得了全國一,二,三等獎;13所實驗校獲得全國"德育科研先進學校",一所學校獲得"百所德育科研名校提名獎"稱號;13名教師獲得"德育科研先進工作者"稱號,3名教師獲得了"百位德育科研名師"提名獎;我縣主編的小學四年級《成長冊》被評為"課題研究優秀成果一等獎";第五次獲得"全國先進實驗區"稱號.課題研究實驗直接推動了學校德育工作的開展.

三,落實北京市中小學德育工作會議精神的初步設想,擬采取的措施

一是多種形式組織干部教師學習德育工作會議精神和下發的所有文件,光盤,統一思想,提升認識.

二是準備制定《關于加強中小學,職業學校德育隊伍建設的意見》,通過多種形式對德育隊伍進行培訓,提高我縣德育隊伍的管理水平和整體素質.

三是不同層次的組織教師們認真學習《北京市教育委員會關于進一步加強中小學各學科教學中德育的指導意見》的建議(征求意見稿),領會精神實質,充分挖掘學科課程中的德育資源,落實學科教學德育目標,積極構建有利于青少年全面成長的學科課程教育教學平臺,德育課程課堂教學平臺.

四是啟動我縣"四講四做到文明教育工程".

結合《北京市中小學生守則》,《中,小學生日常行為規范》的貫徹落實,結合我縣中小學生思想道德的實際,我們準備實施"密云縣中小學生文明教育工程",對學生的家庭生活,校園生活,社會生活和交往生活提出明確具體的要求,具體來講就是"四講四做到",即:在家庭生活中講孝敬父母,做到勤問候,多溝通,做家務,關系融;在學校生活中講明禮勤奮,做到尊師長,講禮貌,助同學,習慣好;在社會生活中講公共道德,做到惜資源,護環境,守法紀,不亂行;在交往生活中講誠實信用,做到明事理,重友善,守時間,會道歉.

本著德育的生活化,生活的德育化,我們從2005年開始,將開展"讓德育走進學生的家庭生活,走進學生的校園生活,走進學生的社會生活,走進學生的交往生活"系列教育活動,同時結合市教委2005-2008年的文明禮儀教育實踐,遵規守紀,迎奧運志愿服務等專題,有步驟,分階段的對全縣中小學生進行以弘揚和培育民族精神教育,禮儀教育為重點的主題教育,目的是培養青少年愛黨,愛國,愛社會主義的情感,提高他們的文明素質,樹立首都青少年的十個文明形象.

五是在《北京市教育委員會,北京市人民政府教育督導室關于中小學校德育工作評價要點》正式試行以后,結合我縣中小學,職業學校德育工作的實際,制訂《密云縣中小學,職業學校德育工作評價要點》,每年對各校的德育工作進行專項檢查,規范德育管理,并將檢查結果與學校素質教育綜合評價緊密結合,作為評選德育先進集體和個人的重要依據,以此推動我縣各校德育工作的扎實開展.

六是協調縣委宣傳部,綜治辦,婦聯,未委會,公安局,關工委等各部門的教育力量,積極構建社會綜合環境育人平臺,促進青少年學生健康成長.