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我于年月畢業于學校，年月分配到中學，一直工作至今。年月參加普通話培訓達到二級甲等，同年獲教師資格證書。年月經市中小學教師職務評審委員會評為中學級教師。年獲得石油管理局優秀共產黨員，年獲得青年崗位能手，曾在大慶電視臺錄制專題片《感動大慶人》。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會十七大精神和科學發展觀思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個言傳身教的教師。作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業道德來嚴格要求自己。因為我認為教師的職業道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業道德不僅是自身行為的規范，而且也是對學生教育的手段。教師是學生的榜樣，教師的職業道德對于學生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養、處事方法、性格愛好，都能給學生以潛移默化的影響。因此，為了給學生以高尚的道德影響，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學生做出榜樣。比如：我要求學生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學們一起勞動，用手擰拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當學校有勞動任務或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質保量的完成任務。在勞動基地時，我和同學們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學們的歡迎。

二、做一個富有愛心的教師。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我來自農村，丈夫也是農村戶口。盡管家里并不富裕，但是還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫藥費。我深知農村學生讀書的艱難。去年秋季，班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。我專程到這個學生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現有4姐妹，雖然是城市戶口，能得到一定的國家補貼，但家庭生活依然十分困難，小小年紀時常為生計發愁。了解到他家的情況后，我馬上向學校申請為她減免了部分學費，并發動全班和全校學生為她捐款，然后給她做思想工作，讓她把心思放在學習上。這個學期，她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班上前十名。

三、做一個理念新穎的教師。目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在語文教學課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！因我在這方面所作的努力，年被評為市中小學優秀個人。

四、做一個不只能教書的教師。作為一個年級的年級組長，我堅持以身作則，事事身先士卒，在教學研究、管理、學習上力爭帶一個好頭，以期能有一個高素質的教育隊伍。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導老師的課和老師的課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，年，同學在比賽中獲等獎，年同學獲等獎。我所帶班級多次評為“十佳”班集體，也有多篇論文在省市國家級雜志上發表。當然比賽結果和論文不是我的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的知識水平；通過論文改進自己的教學水平，把自己的教學經驗與更多的老師分享。未來的教師之路還很漫長，我將一如既往，爭做人民的好教師！