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按照市委的統一部署，以及市教育局黨組的決定，在我校開展深入學習實踐科學發展觀活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，促進我校教育事業又好又快發展，辦人民滿意的學校為目標，以“主動服務促經濟發展，提高質量讓人民滿意”為主題，以落實“六大建設工程”為抓手，用科學發展觀提升我校教育教學質量為重點，組織全校黨員干部教師深入學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，切實把全校黨員干部和黨員教師的思想和行動統一到科學發展觀上來，為實現我校快速、健康、和諧發展提供強有力的思想保障和精神動力。

二、主要任務和目標

（一）進一步增強科學發展觀的意識。在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，堅持“破”和“立”相結合，進一步轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念。一是破除忽視經濟社會發展要求，就教學抓教學的思想，牢固樹立服務中心、服務大局的觀念；二是破除忽視質量效益，偏重規模和速度的思想，牢固樹立好中優先，好中求快的觀念；三是破除忽視德、體、美和社會實踐教育、偏重智育的思想，牢固樹立全面發展、協調發展的觀念；四是破除驕傲自滿、不求進取的思想，牢固樹立憂患意識和與時俱進的觀念；五是破除封閉保守、關門辦學的思想，牢固樹立開放合作，大膽借鑒的觀念；六是破除只注重學科成績，忽視育人的思想，牢固樹立以人為本，為學生終身發展負責的觀念。

（二）進一步提高科學發展的能力。對照科學發展觀的要求，切實解決我校領導干部和教職員工創建科學發展示范學校不相適應的問題。通過學習實踐活動，推動領導班子不斷提高科學決策能力、科學規劃能力、科學管理能力、科學探索能力；推動廣大黨員教師不斷提高學習能力、創新能力和實踐科學能力，切實做好為教學服務，為學生服務。

（三）進一步破解科學發展觀的難題。在認真查找問題的基礎上，著力破除制約學校發展的新矛盾和新問題：一是堅持走內涵發展之路，向管理要質量，實現管理的科學化、規范化、精細化和人文化；二是堅持現代教育技術手段做到配、管、用并重，以用為目的，使現代教育技術手段利用率達到最大化；三是堅持正確的教育觀、質量觀，科學評價學校，評價教師，評價學生，引導教育全面、協調、可持續發展。

（四）進一步創新科學發展觀的體制。以科學發展觀為指導，結合示范學校創建活動，建立健全科學發展的保障機制，激發黨員干部踐行科學發展觀的積極性和創造性。重點要加強人才保障機制、組織保障機制和經費投入保障機制，為學校科學發展提供有力保障。

（五）以實踐科學發展觀為契機，進一步打造教育安全工程。針對教育安全，要樹立安全就是質量、安全就是發展、安全就是和諧的科學發展觀；要完善教育教學秩序、師生工作學習生活環境、學校周邊治理等安全管理措施和機制；要加強安全工作領導機構，注重安全知識、安全意識、安全責任、法律知識、應急預案、值班保衛等制度建設，切實保障學校師生人身、財產安全，科學構建家庭、學校、社會三位一體的安全網絡，辦人民群眾放心的教育。

（六）以實踐科學發展觀為契機，進一步提升高考質量工程。在實踐科學發展觀活動中，切實加強學校管理，在管理方面下大力氣，制定科學的各項制度并嚴格實施；切實加強師資隊伍的建設，在充實教師數量的同時提高師資的水平，制定青年教師業務發展規劃，多措并舉加強培訓，形成教師成長梯隊，為培訓高質量師資提供有力保障；切實加強學校教育科研工作，鼓勵全體教師積極參與教育教學科研和指導學生參加各種教學競賽，提高學校教育教學質量，力爭高考成績達到并超過全區平均水平，真正實現精品辦學的路子。

（七）以實踐科學發展觀為契機，進一步完善學校硬件建設工程。對學校的現有布局作進一步的科學劃分，理出更清晰更科學的運動區、生活區、教學區和住宅區和綠化區。結合全市今后三年對中小學校預制板樓房進行維修和重建以及百色城區部分中小學校的發展和布局進行合理調整，加大城南（那畢）區品牌學校建設力度的同時，繼續完成我校四大建設工程，把我校建設成為廣西一流的學校。

三、范圍對象

參加學習實踐科學發展觀活動的對象是：全校7個黨支部的全體黨員。

四、方法和步驟

這次學習和實踐科學發展觀的活動，從2008年9月下旬開始，至2009年2月份基本結束，共分三個階段實施。

第一階段：學習調研

時間安排：2008年9月下旬至11月中旬。

學習內容：

1、2008年10月15日之前召開學校七個黨支部的全體黨員大會，宣讀和布置學校關于開展學習實踐科學發展觀活動的工作方案。

2、組織學習。以黨支部為單位學習和個人自學相結合的辦法進行，主要學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》、《、鄧小平、論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》、《狠抓“六大建設工程”帶動教育全面發展——百色市教育事業科學發展“十一五”后三年規劃綱要》等篇目。在不影響正常的教育教學工作的前提下，利用教職工例會時間合理安排黨員集中學習，累計不少于40個小時，每個黨員要寫好學習筆記和心得體會，做好迎接市教育局組織的督察組的檢查。

3、開展黨員干部和黨員教師宣講比賽活動。學習階段學校黨委辦公室、各黨支部負責組織以科學發展觀為內容，在本學校進行宣講比賽，評出一、二、三等獎，發給榮譽證書和獎金。通過宣講比賽，切實讓黨員干部和黨員教師充分認真落實科學發展觀和加強作風建設的重大意義，引導黨員干部和黨員教師牢固樹立科學發展的意識和辦好教育為人民的意識。宣講比賽結束后，將宣講材料上報市教育局學習實踐科學發展觀教育活動領導小組辦公室。

4、舉辦科學發展觀專題講座和優秀征文的評選活動。在學習階段，學校將聘請知名專家到學校進行科學發展觀的講座，同時領導干部教師要積極撰寫征文，對有創意、針對性強的優秀征文進行表彰，并在《右江日報》或百色教育網上發表。在學校校園內以黨支部為單位出版板報，達到互相學習和宣傳經驗的作用。

5、學習調研階段小結。學習調研階段結束后，各黨支部要認真寫階段小結，形成文字材料交學校黨委辦進行歸納總結并報市教育局學習實踐科學發展觀領導小組辦公室。

第二階段：分析檢查

時間安排：2008年11月下旬至12月中旬。

方法內容：

1、組織自查。領導班子和領導干部要重點搞好“六查六看”：一查學校確定的發展戰略、規劃和舉措，看發展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發展觀的要求；二查辦人民滿意的教育落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了學生，一切為了孩子的要求；三查各類教育協調發展情況，看高中協調發展的要求；四查依法治校、民主化建設落實情況，看是否做了民主化、制度化、規范化、科學化的要求；五查工作思路和工作進展情況，看是否符合改革創新的要求；六查干部政績評價標準，考核制度、獎懲制度和作風建設情況，看是否符合科學發展觀的要求。普通黨員教師要重點搞好“三查一看”。一查落實科學發展觀主動性和自覺性；二查為實現科學發展觀所做的努力和貢獻；三查為人民辦實事、辦好事，教育育人、管理育人，服務育人的情況，看是否符合科學發展觀的要求。自查結束后，各級領導和每一名黨員教師都要撰寫一份自查剖析材料。剖析材料要開門見山，直奔主題，并深入剖析存在問題的原因，明確改進方向。

2、組織征求意見并召開民主生活會。在寫出自查材料的基礎上，學校活動辦公室要征求意見的組織、收集、梳理和反饋工作，然后組織召開一次以落實科學發展觀為主題的民主生活會，每位領導班子成員要充分做好會前準備工作，結合征求到的群眾意見，認真準備發言材料。在會上要認真開展批評和自我批評。在民主生活會召開的前三天要報市教育局活動領導小組，屆時督導組參加。

3、分析檢查階段小結。分析檢查結束后，學校活動辦公室要認真寫好階段小結，形成文字材料報市教育局活動辦公室，經市活動督查組驗收后，達到要求的批準轉入整改落實階段，不達到要求的提出繼續自查要求，直到達到要求后再批準轉段。

第三階段：整改落實

時間安排：2008年12下旬至2009年2月底。

方法內容：

1、落實整改措施。在第一階段學習調研和第二階段分析檢查的基礎上，學校活動辦公室要重點制定完善本單位符合科學發展觀要求的發展規劃、目標和措施，并結合實際抓好落實，于2009年元月5日前向市教育局深入學習實踐科學發展觀領導小組上報專題報告。

2、整改落實階段小結。學校活動辦公室要認真做好階段小結，形成文字材料報市教育局深入學習實踐科學發展觀領導小組辦公室。市活動辦公室對學校整改措施的落實情況進行評估，達到要求的同意其結束學習活動；不達到要求的，責令其限定時間內繼續整改，達到要求后再同意其結束學習活動。

3、召開總結大會。在整個活動結束后，學校要對開展活動情況進行認真總結，重點是總結做法及其取得的經驗，形成總結報告，報市教育局領導小組辦公室。

五、加強領導，使學習實踐科學發展觀活動圓滿完成。

這次科學發展觀學習實踐活動期間，時間緊，任務重，要求高，學校領導班子要把這次活動作為促進學校教育教學中心工作，促進教育改革和發展的有利契機，正確處理好學習實踐活動與教育教學工作之間的關系，把干好工作與深入學習實踐科學發展觀緊密結合起來。整個活動在市教育局黨組班子領導下進行，學校活動領導小組及辦公室負責組織實施。