導(dǎo)語：小學(xué)支部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、小學(xué)××支部分析檢查階段活動(dòng)基本情況簡述

按照××鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署和要求，在鎮(zhèn)黨委的精心指導(dǎo)下，××小學(xué)支部順利完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)，于11月30日正式轉(zhuǎn)入分析檢查階段。分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵階段，既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)，是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。××小學(xué)支部在分析檢查階段能加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)，圓滿完成了既定工作目標(biāo)。

1．隆重開展轉(zhuǎn)段活動(dòng)。

12月日，支部隆重開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)段活動(dòng)。p>活動(dòng)分為三部分，第一部分由支部書記、校長曹立聰同志以《學(xué)習(xí)調(diào)研發(fā)展》為主題對(duì)××小學(xué)支部學(xué)習(xí)調(diào)研階段的情況做了詳細(xì)地回顧總結(jié)。曹校長的總結(jié)分為四個(gè)部分：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)沿著正確方向前進(jìn)。二、嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)沿著計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。三、針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。四、調(diào)研整改結(jié)合，以發(fā)展觀譜寫文秘雜燴網(wǎng)××小學(xué)發(fā)展新篇章。曹校長在總結(jié)中對(duì)支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績向各位黨員進(jìn)行了通報(bào)，同時(shí)也中肯地指出支部工作中存在的一些不足，并對(duì)支部全體黨員能根據(jù)支部的安排、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際在各自的崗位上踏實(shí)工作表示贊許。全體黨員認(rèn)為，曹校長的總結(jié)是實(shí)事求是的，自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，在支部的帶領(lǐng)下，學(xué)校開展了一系列卓有成效的工作，學(xué)校各項(xiàng)工作也在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中得到實(shí)質(zhì)性的提升。第二部分由支部副書記、副校長施葉兵同志代表支部進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員并部署分析檢查階段的工作。他要求各位黨員要充分認(rèn)識(shí)分析檢查階段工作的重要性，并強(qiáng)調(diào)分析檢查階段的主要任務(wù)是征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、明確方向。活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，以“優(yōu)化管理上水平，建設(shè)和諧新校園”為主題，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)；第二環(huán)節(jié)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，接受群眾評(píng)議。同時(shí)他希望各位黨員能秉承第一階段的作風(fēng)，踏實(shí)工作，真正將科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)落到實(shí)處。第三部分，由××小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐辦公室主任陸永明同志組織各位黨員學(xué)習(xí)南通市委關(guān)于在基層參學(xué)單位中開展“五評(píng)五比五爭”活動(dòng)的內(nèi)容。各位黨員對(duì)“評(píng)辦學(xué)思路、比教育效果、爭當(dāng)教書育人模范”表現(xiàn)出極大的熱情，表示一定在工作崗位上勤學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、鑄師魂、練師能，爭當(dāng)為人師表的典范，為打造××小學(xué)特色品牌、努力辦人民滿意教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為使轉(zhuǎn)段活動(dòng)取得成效，支部在參加鎮(zhèn)相關(guān)會(huì)議以后立即進(jìn)行了部署，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室及時(shí)準(zhǔn)備了相關(guān)材料，各位黨員也及早做好安排，并在活動(dòng)中能結(jié)合實(shí)際暢談自己的想法，轉(zhuǎn)段活動(dòng)取得預(yù)期的效果。

2．扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。在分析檢查階段，支部能組織全體黨員干部繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解；廣泛征求意見，梳理存在問題；深入開展談心交心活動(dòng)，12月24日召開民主生活會(huì)。支委緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面總結(jié)了十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所取得的成績，認(rèn)真查擺了影響和制約本校科學(xué)發(fā)展的突出問題，深刻分析了主客觀原因，進(jìn)一步理清了學(xué)校的發(fā)展思路。支部開展了一系列行之有效的活動(dòng)，在順利接受南通市義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，又順利接受了江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估組驗(yàn)收，真正實(shí)現(xiàn)了以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本宗旨。

二、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)。

通過開展深入學(xué)習(xí)、廣泛調(diào)研、專題討論等活動(dòng)，全體黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈又與進(jìn)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)××小學(xué)快速持久地發(fā)展，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效。

支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“十七大”精神等重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“謀教育科學(xué)發(fā)展，推教育高位提升，辦人民滿意教育”這一主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，抓質(zhì)量、抓安全、抓特色，取得一定的成績。

（一）穩(wěn)步開展職業(yè)道德教育活動(dòng)，努力提高精神修養(yǎng)。

教師是靠精神站立、靠業(yè)務(wù)行走的。教師的人格高，才能以德治人，使學(xué)生心悅誠服。教師要用美德感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生。幫助廣大教師樹立正確的職業(yè)觀，不僅可以更好的培育學(xué)生，而且可以通過提升教師的道德水準(zhǔn)和專業(yè)水準(zhǔn)來提升他們的聲譽(yù)，并以此來提高學(xué)校的聲譽(yù)。我們主要做了以下幾方面的工作：

（1）放大方氏家族的家鄉(xiāng)情結(jié)，激發(fā)全體教師的奉獻(xiàn)精神。

發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代顯得尤為重要。方氏心系家鄉(xiāng)、關(guān)心支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的精神是××、尤其是××小學(xué)的一筆巨大的精神財(cái)富。我們努力放大方氏對(duì)家鄉(xiāng)的這種情結(jié)，學(xué)校塑造了方肇周先生雕像，學(xué)校網(wǎng)站把方肇周先生的雕像圖片作為首頁主題圖。在平時(shí)的工作中，我們不斷用方氏的這種精神教育全體教師要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，每學(xué)期伊始，我們都要組織新生和新教師肅立在方公塑像前進(jìn)行校史校情教育，把方氏對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)教育的這種愛傳承下去，把教育工作搞好，以不辜負(fù)方肇周先生的在天之靈，以此激發(fā)全體教師的奉獻(xiàn)精神。

（2）發(fā)揮優(yōu)秀教師榜樣示范作用，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的教師群體。

如何帶領(lǐng)好學(xué)校近百名教師為孩子成長、自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展傾心盡力？我們的做法是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣示范作用，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的教師群體。通過政治學(xué)習(xí)等途徑，弘揚(yáng)一批老教師愛崗敬業(yè)的精神、推出一批勤學(xué)上進(jìn)的青年教師隊(duì)伍，用教師中的絕大多數(shù)影響極少數(shù)，從而努力培養(yǎng)××小學(xué)愛崗敬業(yè)的教師群體隊(duì)伍。我們每年把學(xué)校評(píng)出的師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人層層向上推薦，把他們的先進(jìn)事跡介紹上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我對(duì)照，努力上進(jìn)。

我們組織教師撰寫《來自同事中的報(bào)道》并匯編成冊(cè)，引導(dǎo)教師用欣賞的眼光看待身邊的人，善于發(fā)現(xiàn)同事身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，鞭策自己。

（3）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持正面教育，塑造人民滿意的師德形象。

學(xué)校堅(jiān)持以人本管理為基礎(chǔ)，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)教師良好的師德師風(fēng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)及有關(guān)教育教學(xué)理論，把理想信念教育和師德教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容。我們通過觀看年度感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮、觀看弘揚(yáng)師德的電影、電視及文學(xué)作品、聽師德演講、寫讀后感、組織開展紅歌會(huì)、五四座談會(huì)、為貧困師生捐款、系列征文等活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)校精神，樹立師表形象，使思想政治工作與教育教學(xué)工作相融合，練就了教職工的內(nèi)在素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)在的凝聚力。

學(xué)校重視引導(dǎo)教師正確對(duì)待事業(yè)，正確對(duì)待利益、正確對(duì)待學(xué)生、正確看待自己。以對(duì)事業(yè)的理解，奠定良好的思想基礎(chǔ)，以和諧的人際環(huán)境，奠定良好的情感基礎(chǔ)，以對(duì)教育工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，奠定良好行為基礎(chǔ)。堅(jiān)持用事業(yè)、用目標(biāo)、用感情、用民主、用信念、用人生價(jià)值激勵(lì)老師去奮斗、去創(chuàng)造。學(xué)校組織教師深入探討素質(zhì)教育內(nèi)涵，嚴(yán)格貫徹“五嚴(yán)”規(guī)定及減負(fù)精神，杜絕體罰和變相體罰，不搞有償家教。通過學(xué)習(xí)，廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，不斷提高自身素質(zhì)。他們以學(xué)生為本，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，建立了新型的師生關(guān)系。

（二）扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校和生命，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。在科學(xué)發(fā)展觀精神的指引下，我們緊緊抓住教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)不放松，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得較好的效果。

學(xué)校傳承歷史傳統(tǒng)，認(rèn)真組織開展“每周一課活動(dòng)”，引導(dǎo)教師相互切磋，共同提高。在此基礎(chǔ)上，我們積極加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流。11月26日，常熟市梅李中心小學(xué)的部分骨干教師來到我校，與全體教師開展教學(xué)聯(lián)誼交流活動(dòng)；12月2日，我校又與南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展教育交流活動(dòng)，雙方在數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂等學(xué)科開展了方泛的交流討論。為提高全體教師的理論素養(yǎng)，學(xué)校先后邀請(qǐng)了馮衛(wèi)東、嚴(yán)清、陳培玉等專家學(xué)者到校對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)。通過多方面的努力，教師的觀念發(fā)生了很大的改變，高效課堂正在我校逐步形成。

（三）正確對(duì)等上級(jí)檢查驗(yàn)收工作，努力提高辦學(xué)水平。

11月19日，南通市教育督導(dǎo)室對(duì)××小學(xué)進(jìn)行了義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評(píng)估工作；12月17日，江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估組到我校進(jìn)行了驗(yàn)收。

為迎接兩次的檢查驗(yàn)收，支部在努力提高全體教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的部署安排，組織全體教師認(rèn)真排查了學(xué)校工作中存在的問題并進(jìn)行認(rèn)真整改。學(xué)校借兩次檢查驗(yàn)收契機(jī)，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平。在操場新建器材室、廣播室和男女廁所，并添加體育設(shè)施達(dá)到區(qū)域現(xiàn)代化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；建成學(xué)校西傳達(dá)室、拓寬門前大道，大大改善了家長接送學(xué)生擁堵的狀況，消除了安全隱患；建成新電腦房兩個(gè)，更新課桌椅子1400套，每個(gè)教室安排多媒體教學(xué)系統(tǒng)一套，大大提高了現(xiàn)代化辦學(xué)的水平。與此同時(shí)，我們努力加強(qiáng)學(xué)校管理，向管理要質(zhì)量要效益，學(xué)校的管理水平在原有的基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步。通過全體黨員干部以及全體師生員工的共同努力，我校圓滿接受南通市義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評(píng)估，順利接受了江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估組驗(yàn)收，真正實(shí)現(xiàn)了以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本宗旨。

（四）突出學(xué)生發(fā)展這一主旋律，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們始終突出“為了學(xué)生的發(fā)展”這一教育主旋律，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，取得較好的效果。

11月4日，南通市民主促進(jìn)會(huì)組織市內(nèi)知名藝術(shù)家與本校聯(lián)合開展“民樂進(jìn)校園活動(dòng)”。

10月13日，支部和少先隊(duì)共同部署落實(shí)了慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年暨“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動(dòng)。學(xué)校行政和部分黨員曾深入到班級(jí)與學(xué)生一起共度他們的節(jié)日，活動(dòng)取得預(yù)期的教育效果。

11月7日，組織師生觀看影片《建國大業(yè)》

11月9日，是全國消防日。11月9日下午，支部開展消防自救逃生安全演練活動(dòng)。

11月23日，支部和教導(dǎo)處開展首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)。

11月26日—27日，××小學(xué)開展“我型我塑”陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生情操，又培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力與素養(yǎng)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊譽(yù)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)不放松，努力打造教育品牌。

近幾年來，我們××小學(xué)通過全體師生的共同努力，不斷彰顯學(xué)校特色，傾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成績。

（1）體育特色——培養(yǎng)身強(qiáng)體健的海小人

學(xué)校牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，始終把學(xué)校體育工作作為學(xué)校重要工作來抓。學(xué)校認(rèn)真貫徹體育工作條例，開好體育課和體育活動(dòng)課，堅(jiān)持做好眼保健操廣播操，堅(jiān)持陽光體育，每天讓學(xué)生鍛煉一小時(shí)，堅(jiān)持每年舉辦一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校體育工作不斷得到提升，碩果累累。在歷年開發(fā)區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績名列前茅；今年10月，在開發(fā)區(qū)第三屆廣播操比賽中獲第一名并代表開發(fā)區(qū)參加南通市比賽，又喜獲一等獎(jiǎng)。

（2）藝術(shù)特色——培養(yǎng)有素養(yǎng)的海小人。

沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。學(xué)校成立了“××貝”藝術(shù)團(tuán)，設(shè)古箏、揚(yáng)琴、琵琶、小提琴、電子琴，二胡、笛子、舞蹈、聲樂、美術(shù)、書法等十余個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，開辟出××小學(xué)藝術(shù)教育的新天地。

近幾年來，“××貝”藝術(shù)團(tuán)碩果累累。過去的兩學(xué)年里，有50多人次獲得各級(jí)各類藝術(shù)考級(jí)證書，1人獲得十級(jí)證書，美術(shù)、書法組學(xué)員多人次參加國際和國家級(jí)比賽，美術(shù)組小學(xué)員還在南通市教育局主辦的少兒現(xiàn)場書畫比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。舞蹈《小傘花》、《森林物語》在江蘇省第二屆、第三屆校園藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)，《梨園娃娃》在開發(fā)區(qū)社區(qū)文藝演出中獲得二等獎(jiǎng)，拉丁舞組的學(xué)員還在江陰國際少兒舞蹈邀請(qǐng)賽上榮獲金獎(jiǎng)。

（3）書香特色——培養(yǎng)有品位的海小人。

為使學(xué)生汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)，豐富知識(shí)積累，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我校注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和高雅的審美情趣，切實(shí)引導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀，創(chuàng)建書香校園。學(xué)校專門設(shè)置了閱讀課，各班建立了圖書角。教導(dǎo)處、少先隊(duì)積極籌劃，開展了形式多樣的讀書活動(dòng)。近年來，先后邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家冰波，王一梅、程瑋來我校作專題講座；開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)：“師生同臺(tái)詩詞誦讀會(huì)”、“讀書伴我成長”演講比賽、“經(jīng)典作品誦讀會(huì)”、熟誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，這些活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)谖幕暮Ｑ罄锉M情徜徉；少先隊(duì)組織開展的“感恩感動(dòng)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在書香里感受真情，享受精神的成長。讀書使學(xué)生開闊了視野，增長了知識(shí)，提高了能力，學(xué)會(huì)了做人。在上級(jí)組織的有關(guān)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。南通市節(jié)水征文活動(dòng)、南通市小學(xué)生演講比賽、南通市文學(xué)藝術(shù)作品大賽、南通市創(chuàng)新文藝作品大賽、南通市”優(yōu)秀影片進(jìn)校園“征文活動(dòng)、南通市規(guī)范字大賽、南通市經(jīng)典誦讀大賽、開發(fā)區(qū)普通話大賽、開發(fā)區(qū)“愛國主義”讀書征文活動(dòng)，到處都有海小學(xué)生活躍的身影。

四、工作中存在的主要問題。

雖然學(xué)校在各項(xiàng)工作中取得了一些成績，但由于在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上還存在一些不到位、不深入、不平衡的情況。在前階段開展學(xué)習(xí)、調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合分析檢查階段的各項(xiàng)工作，班子成員對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理概括，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）爭創(chuàng)一流名校，學(xué)校的內(nèi)涵有待進(jìn)一步挖掘與提升。

隨著辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，整體辦學(xué)水平有了較大提高，各項(xiàng)工作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但是我們的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)卻有待進(jìn)一步提高，現(xiàn)在開發(fā)區(qū)處于經(jīng)濟(jì)騰飛的轉(zhuǎn)型時(shí)期，為學(xué)校的發(fā)展提供了機(jī)遇。××小學(xué)是一年百年老校，如何向“名校”“強(qiáng)校”發(fā)展，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我校提出的一個(gè)新課題。對(duì)照“名校”的獨(dú)特辦學(xué)理念與風(fēng)格、有效的教育教學(xué)管理方式、有一支專業(yè)素養(yǎng)高超、師德修養(yǎng)深厚的教師群體隊(duì)伍，走內(nèi)涵發(fā)展之路還有等進(jìn)一步挖掘與提升。

（二）辦一流教育，規(guī)章制度評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善。

隨著績效工資改革的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校要進(jìn)一步完善一系列新的規(guī)章制度、評(píng)價(jià)機(jī)制，使各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，使領(lǐng)導(dǎo)、教職員工都能各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為我校和諧發(fā)展努力工作。

（三）辦品牌學(xué)校，學(xué)校特色打造有待進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

通過多年的努力，學(xué)校在體育、藝術(shù)、書香等方面取得了顯著的成績。但近幾年來，由于機(jī)制等方面的原因，學(xué)校藝術(shù)特色有所減弱，而藝術(shù)特色我校的硬件條件優(yōu)越、有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。在新的形勢下，要打造××小學(xué)教育品牌，學(xué)校特色打造有待進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

五、存在問題的主要原因分析

（一）主觀原因

一是思想認(rèn)識(shí)水平有待提高。由于受傳統(tǒng)與世俗教育辦學(xué)理念的影響，在學(xué)校建設(shè)的推進(jìn)過程中，科學(xué)發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感不夠，因此，還需進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步拓展辦學(xué)思路，切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展的能力。二是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的力度不夠。雖然學(xué)校從思想上堅(jiān)決支持和擁護(hù)科學(xué)發(fā)展觀，但在具體的貫徹執(zhí)行中、在對(duì)待學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題上，還存在著左顧右盼的思想。

（二）客觀方面

一是制度機(jī)制方面的因素，學(xué)校各個(gè)方面的工作都需要以科學(xué)發(fā)展觀的理論作為指導(dǎo)，需要以科學(xué)的制度機(jī)制加以規(guī)范，如師資隊(duì)伍建設(shè)、新課程改革、“減負(fù)增效”工作的推進(jìn)、學(xué)生素質(zhì)的提高等，這些工作都需要制定一系列的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)的方法加以統(tǒng)籌編排。雖然以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作已逐步成為共識(shí)，學(xué)校也制訂了一系列評(píng)價(jià)方案，但針對(duì)新情況、新問題，評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠健全。二是有些問題是發(fā)展進(jìn)程中遇到的瓶頸問題，依靠學(xué)校自身?xiàng)l件還暫時(shí)無法解決的問題，如教師正常流通問題、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等問題。對(duì)于這些條件受限的問題，短時(shí)間內(nèi)難以解決。

六、今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路措施

1．強(qiáng)隊(duì)伍——打造一流的教師群體隊(duì)伍。通過引進(jìn)與自主培養(yǎng)相結(jié)合的原則，努力打造一支在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)，乃至于省內(nèi)知名的教師隊(duì)伍群體。通過“創(chuàng)平臺(tái)、壓擔(dān)子、多實(shí)踐”等途徑，使教師隊(duì)伍快速成長、茁壯成長，努力打造一流的教師群體隊(duì)伍，使全體教師成為“為學(xué)生服務(wù)、教學(xué)生學(xué)習(xí)、做學(xué)生楷模、導(dǎo)學(xué)生言行”的楷模。

“為學(xué)生服務(wù)”，就是要為學(xué)生提供優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)條件，讓校園成為學(xué)生視界里最美的地方。優(yōu)美的校園環(huán)境包括建設(shè)綠色的、人文的環(huán)境，讓學(xué)校成為最干凈的地方，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣；讓學(xué)校成為最文化的地方，使學(xué)生目之所及都有文化的蘊(yùn)含，讓學(xué)生生長在文化的浸潤里，學(xué)生才更有可能成為一個(gè)文化人。

“為學(xué)生服務(wù)”，還要求我們成為學(xué)生的“侍者”，低年級(jí)兒童自理能力差，要求老師像父母一樣幫助他們；午餐時(shí)間，老師們要提前為孩子們分好餐，餐后要整理好餐具…

“教學(xué)生學(xué)習(xí)”，就是要不但給學(xué)生以文化的傳承、知識(shí)的傳授，更重要的是要教會(huì)孩子運(yùn)動(dòng)的技能、學(xué)習(xí)的技能、與人溝通的技能，甚至包括自我控制、自我調(diào)節(jié)的技能。

“做學(xué)生楷模”，就是所謂的“為人師表”，教師要成為學(xué)生人格的榜樣，教育者要強(qiáng)化自身的育人意識(shí)，讓孩子享受文明、守紀(jì)帶給自己的自由與快樂。培養(yǎng)學(xué)生樂群、開朗的性格，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，鼓勵(lì)孩子克服困難的信心。在引導(dǎo)學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)不能做“粗暴的灌輸者”，要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，注意在學(xué)生面前的一言一行，杜絕一切在學(xué)生面前不該出現(xiàn)的言行。

利用各種場合、各種活動(dòng)、各個(gè)時(shí)機(jī)教育孩子，不但是自己班級(jí)的學(xué)生，還包括學(xué)校其他所有的孩子，甚至是外出期間偶遇的、素不相識(shí)的孩童。為人師者都應(yīng)、理應(yīng)挺身而出，成為教育的使者，引導(dǎo)每一個(gè)孩子成為文明的小公民，守紀(jì)的好孩童，好學(xué)的好學(xué)生。

“導(dǎo)學(xué)生言行”，即是要求老師幫助學(xué)生正確、妥善地處理與同學(xué)、長輩、殘障者、老師以及社會(huì)各類人士交往溝通時(shí)遇到的困難，教給他們正確的理念、方法、技能、語匯、行動(dòng)等。幫助孩子適應(yīng)不同場合、不同情境，表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度及應(yīng)對(duì)策略。

2．優(yōu)課堂——培養(yǎng)全面加特長的學(xué)生。運(yùn)用新的課程理念，努力打造“活力課堂”，通過開展校本培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家學(xué)者到校調(diào)研輔導(dǎo)、委派教師外出做訪問學(xué)者等途徑，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，提高教師的課堂教學(xué)技能，使課堂煥發(fā)生命的活力。

3．精管理——確立“細(xì)節(jié)決定成敗”的管理理念，在管理上做細(xì)文章，下真功夫。通過管理，做到“人人有事做、事事有人做”；并通過自上而下、自下而上的討論，進(jìn)一步明確“××小學(xué)精神”的實(shí)質(zhì)，以“××小學(xué)精神”作為管理學(xué)校的思想基礎(chǔ)；發(fā)揮榜樣示范引路作用，在學(xué)校中進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，將全體教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到正確的輿論導(dǎo)向上來；加強(qiáng)考核，發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，以績效工資發(fā)放為契機(jī)，制定適合本單位實(shí)情的考核細(xì)則，避免做多做少一個(gè)樣、做好做壞一個(gè)樣的不良傾向，并要加強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的教育，避免拜金主義在學(xué)校殿堂內(nèi)的蔓延。我們將著力做好以下幾方面的工作：

第一，要讓學(xué)校成為和諧友善的精神家園。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師之間、師生之間、老師與學(xué)生家長之間、學(xué)校與社區(qū)之間的和諧關(guān)系。要把學(xué)校建成孩子最開心的地方，老師最舒心的地方，家長最放心的地方，成為社區(qū)中的標(biāo)志性精神場所。

第二，讓學(xué)校成為美麗怡人的生態(tài)田園。學(xué)校要有鳥兒駐足的綠枝，蝴蝶起舞的花叢，魚兒嬉戲的荷池；要有滿目的色彩，撲鼻的清香；要有廣闊的運(yùn)動(dòng)場，清潔的道路，窗明幾凈的教室；要有飯菜可口的食堂，潔凈的廁所。

第三，讓學(xué)校成為規(guī)范有序的成長樂園。讓教師在規(guī)范有序的教育教學(xué)活動(dòng)中獲得最大限度的快樂和成長；讓師生在共同經(jīng)歷規(guī)范有序的教育教學(xué)的過程中，明白什么是秩序、什么是紀(jì)律、什么是自由、什么是效率；明白健全人格必須具有的品質(zhì)；明白怎樣發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美。

4．建文化——過去與未來結(jié)合、本校與外地融合、學(xué)習(xí)與生活接軌，形成影響學(xué)生終生的“××小學(xué)文化”。××小學(xué)位于南通市開發(fā)區(qū)內(nèi)，生源情況復(fù)雜，由此帶來各種文化的碰撞，要通過努力，把各種文化引向健康發(fā)展的軌道，并形成××小學(xué)的特色文化。

5．創(chuàng)特色——強(qiáng)化過去已有成果，并向各學(xué)科、各時(shí)段進(jìn)行滲透，盡可能根據(jù)學(xué)校發(fā)展第二生命線理論，追求學(xué)校特色創(chuàng)建的新思路。在學(xué)校藝術(shù)教育已取得輝煌成果的今天，藝術(shù)教育要進(jìn)一步向各學(xué)科、各時(shí)段進(jìn)行滲透，并有明確的目標(biāo)，并使藝術(shù)特色由“精英教育向平民教育發(fā)展”；在此基礎(chǔ)上，確立××小學(xué)特色創(chuàng)建的新思路，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的特色創(chuàng)建之路。

6．鑄品牌——通過多方面的努力，努力打造“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代代”的××小學(xué)品牌。南通市開發(fā)區(qū)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的騰飛時(shí)期，這為××小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇與平臺(tái)，我們要搶抓機(jī)遇，及早落實(shí)，確保“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的××小學(xué)真正早日實(shí)現(xiàn)。