導語：區長在教育系統暑期工作會發言一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

大家下午好！非常高興能借今天這次暑期工作會議，與全區教育系統的廣大領導干部進行近距離的接觸和面對面的交流。非常榮幸能夠與大家一道為教育事業發展盡自己的一份力量，也衷心地希望大家在今后的工作中對我的工作多加支持。

圍繞會議主題，近幾天來大家通過專家講座、實地觀摩、學習討論等多種形式，對教育“三年打好翻身仗”的要求有了更明確的認識，相互間也交流出了很多好的經驗和做法，應該說會議氣氛很熱烈、開的很成功。剛才聽了幾位同志的精彩發言，更進一步加深了對全區教育的理解，增強了加快教育發展的信心，下面，圍繞本次會議主題，談以下幾點意見。

一、認清形勢，把握態勢，增強促進教育加快發展的責任感和緊迫感

教育是民生之基，在經濟社會發展和民族振興中具有先導性、基礎性、全局性地位，其重要性不言而喻。同時鑒于該項工作系統性強，涉及面廣，環節多，要求細，既體現黨和國家的政策，又涉及每一個家庭和學生的切身利益，其特殊地位歷來備受關注。

多年來，區委、區政府始終堅持教育優先發展戰略，全區教育系統上下團結一致，銳意進取，教育事業保持了快速健康發展的良好勢頭：教育資源整合穩步推進，硬件提升成效明顯；辦學行為日趨規范，教育教學質量穩步提高；人事、財務、招生制度改革加快推進，學區一體化管理全面推行，教育機制創新取得突破；幼教、職教、成教事業齊頭并進，各類教育協調發展；優質品牌相繼推出，教育發展亮點頻現。應該說，的教育發展越來越受到上級領導的關注，也越來越得到廣大群眾的認可，成績是有目共睹！在此，我也代表區人民政府向辛勤工作在教育戰線、為教育事業無私奉獻的廣大教育工作者們，致以崇高的敬意和親切的慰問！

雖然近年來全區教育事業有了很大發展，但同時也應該看到，由于歷史等多種原因，教育優質資源少、軟硬件水平低、學校布局散、規模小等問題還未根本解決，長期以來優秀師資和優質生源大量流失的現象還未有效遏制，長此以往下去，不僅會影響我區教育事業的長遠發展，還會對全區經濟發展軟環境產生不利影響，進而影響經濟社會發展的大局。因為大家知道，教育的快速持續發展，對城市品位的提升、人居環境的改善起到不可替代的作用，是吸引投資、聚集人氣的一個重要方面，在促進地產增值，拉動經濟增長方面更是無可比擬，這一點歷下、市中幾個重點學區房價的持續升溫就體現得很明顯。從這個意義上來講，加快教育事業發展，不僅是大勢所趨，更是當務之急！大家一定要提高對當前教育形勢的認識，盡快把思想統一到區委、區政府的部署要求上來，加壓奮進、再接再厲、撲下身子、真抓實干，以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育事業中去，保質保量地打好這場“翻身仗”！

二、把握重點，狠抓落實，在事關教育事業長遠發展的關鍵問題上尋求突破

今年的暑期工作會議的主題非常鮮明——“明確規劃、自主發展、改革創新”，關于其內涵，向軍局長在今天上午的報告中已經闡述的很明確，大家要結合各自實際，認真貫徹領會。我想用幾句話來詮釋三者關系的話：“明確規劃”是發展藍圖、“自主發展”是發展方式、“改革創新”是發展動力，三者相輔相成、相得益彰。既然藍圖已繪就、方式已明確、動力已找到，那么下一步的關鍵就是一個抓落實、求突破的問題。

（一）圍繞轉變發展理念，切實解決思想觀念上不適應、不符合科學發展觀要求的突出問題

要結合目前學習實踐科學發展觀活動，進一步解放思想，以銳意進取的改革創新精神，對教育改革目標、突破方向、實施路徑、保障機進行科學設計，推陳出新，解決教育發展過程中出現的新問題，保持良好發展態勢；要樹立品牌經營觀念，在學校管理、課程建設、教育科研、隊伍建設、素質教育等多個方面為社會、家長、學生提供優質服務，及時將教育推向社會，贏得最廣泛的社會關注與支持，營造教育發展的良好外部環境，提高學校對社會的影響力，協調、調動起各方面的力量，形成全社會關心和參與教育的發展格局。

（二）圍繞教育均衡發展，加大資源優化整合力度，切實解決城鄉間、校際間優質教育資源不均衡問題

通過前期教育資源整合的大力推進，在優化學校布局、統籌城鄉教育發展方面，我們已實現良好的開局。下一步要加強整合方案的進一步推進和落實，攻堅克難，確保資源整合全面落實到位。要繼續以七所龍頭初中的整合發展為重點，帶動片區內各小學和相對薄弱初中學校的提升。要充分挖掘包括社區在內的各種社會資源，切實盤活整合出新資源，積極協調優質名校入駐，初步達到學校布局合理，優質教育資源均衡分布的格局。下一步要重點做好棚改片區、藥山片區、濼口東部片區以及黃河北農村學校的資源整合工作。同時根據中央、省、市的統一部署，要全力抓好校舍安全改造工作，真正“把學校建成最安全、家長最放心地方”。

（三）圍繞提升教育軟實力，切實解決師資力量不均衡現象

針對學校間師資力量不均衡的問題，從教師編制、人員安排和業務培訓上向薄弱學校傾斜，在新教師分配上也盡量從優安排，促進師資力量均衡化。要重點抓好薄弱學校教師隊伍建設，在教師編制上對小規模學校、薄弱學校給予照顧,積極開展強校與薄弱學校教師隊伍的對流與幫扶，特別是安排優秀的、年富力強的教師對口幫扶薄弱學校,從而帶動薄弱學校教育教學質量提升。

（四）圍繞提高辦學水平，切實解決教育質量不高問題

學區化管理已經成為符合實際的提高教育質量的有效路徑，下一步要積極推廣學區一體化發展的典型經驗，整體構建與學區建設發展相適應的新機制，逐步建立更加具有實效性、普惠性的校際合作發展機制，積極探索以學區為單元的社區教育、家庭教育等一體化的區域教育體系，打破學校之間、學段之間的傳統壁壘，真正實現各種硬件、軟件資源的共享，保持教育鏈條的連貫性，通過大校帶小校、強校帶弱校，提升整體實力。

三、加強隊伍建設，切實將教育整體提升規劃中的各項工作落到實處

曾經說過：“政治路線確定之后,干部就是決定因素”。我們談抓落實，講求破，最后還是要落腳到“人的因素”，從這個意義上講，全面提升廣大教育工作者的素質顯得尤為重要。

首先，要加強區教育局機關隊伍建設。要以“創建優質高效機關”活動為載體，全面提升機關工作人員的文明素質，點燃工作激情；以培育“機關精神”為核心，建立起道德教育、紀律約束緊密結合，文化活動和環境熏陶相互促進的思想教育機制；以“文化建設”為依托，營造健康向上的人文環境，全面打造文明和諧的工作環境；以“六項制度”為制約，引入先進的管理手段和方法，建立高水平的績效管理體系；以“滿意在科室”為抓手，深入開展評先創優活動，發揮表率引領作用，提升社會、學校對機關的滿意度。

其次，要加強校長隊伍建設。當今時代，中小學校長的角色已從單一型向多元型轉變。比如，校長首先要懂教育，應該是教育家；校長要懂政策，有政治敏感性，應該是“政治家”；校長要協調各方面關系，爭取各方面的支持和幫助，應該是“外交家”；校長要善于管理，一分錢掰成兩半花，用最小的投入爭取最大的效益，又應該是“企業家”。有一個好校長，才能辦出好學校，帶好教師隊伍，育出好學生。因此，中小學校長要強化創新意識、開放意識、競爭意識和法治意識，自覺加強學習，系統思考，勇于創新，積極實踐，努力提高自己的綜合素養，當好表率，提高校長的影響力。我認為，校長的影響力來自于兩個方面：一是權力影響力。就在座各位校長而言，你的權力影響力是組織上給你們的，主要因職位的影響，使被管理者對你服從、敬畏或者敬重，這是一種強制性的影響力。二是非權力影響力。主要受我們校長自身的品格、知識、能力及情感等因素影響，使教師對你產生敬愛、敬佩、信賴、親切的感覺，通俗點講就是使人“心服”。這是一種自然性的影響力。稱職的校長善于同時發揮兩種影響力的作用，但更要著力提高自己非權力性影響力。希望在座的校長們自加壓力，努力提升綜合素養，爭當名校長，爭辦名學校。

最后，要加強教師隊伍建設。提高教學質量和教育水平，教師是關鍵。必須把教師隊伍建設放在更加突出的位置，采取切實措施，建立有效機制，建設一支具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的高素質專業化教師隊伍。

同志們，當前全區教育形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大，使命光榮。艱苦孕育希望，奮斗走向成功。讓我們在區委、區政府正確領導下，自強不息、自我加壓，加快教育改革發展步伐，努力辦人民滿意的學校、辦人民滿意的教育，全面完成全年各項任務，為我區教育事業實現“均衡、公平、內涵、特色”發展做出新的更大的貢獻！