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一、基礎教育各項事業穩步發展。*年全省小學適齡人口入學率達99.83%，比上年提高了1.9個百分點，小學輟學率降至0.33%，比上年下降了0.02個百分點；全省初中階段適齡人口入學率達97.04%，比上年提高了1.54個百分點，輟學率降至1.9%，比上年下降了0.67個百分點；高中階段教育毛入學率達63.7%，比上年提高了1.5個百分點。

全省義務教育學校總數為15277所[其中：小學13178所（另附設教學點4177個）、普通初中2099所（其中九年一貫制學校357所）]，與上年16389所相比，調減了6.78%；在校生582.59萬人，比上年580.64萬人，增加了0.34%。就全省而言，仍然是小學生適當增加，初中生有一定的減少，主要原因還是由于小學由五年制改為六年制，部分地方沒有初一新生。

*年全省普通高中招生27.29萬人，比上年實際招生數30.72萬人，調減了11.17%；在校生達85.38萬人，比上年86.93萬人，減少了1.78%。全省普通高中招生數略低于中等職業教育招生數，普通高中與中等職業教育招生比例大體相當的目標已經提前實現。

*年全省各類注冊的幼兒園6245所、在園幼兒總數達88.17萬人，與上年相比，分別增長了6.79%、9.35%；入園率49.06%，比上年提高了10.95個百分點。全省特殊教育學校61所，比上年增加了1所；特殊教育在校生（包括隨班就讀）19732人，比上年18625人增長了5.94%。

二、新修訂的《義務教育法》實施工作進展順利。新修訂的《義務教育法》從*年9月1日起開始實施，*年是我省貫徹實施《義務教育法》力度最大的一年。全省義務教育階段公辦中小學生全部免除了學雜費，近四分之一的義務教育階段貧困家庭學生獲得了政府免費提供的教科書，6%左右的義務教育階段貧困家庭寄宿學生得到了生活費補助。這是繼我省農村稅費改革之后影響面廣、意義深遠的又一項重大制度創新，受到廣大人民群眾和師生的普遍歡迎。全國“兩會”期間，贛州市濱江二小全體師生致信總理，表示了對黨和政府由衷的感激之情。3月15日下午，溫總理收到信后，當即給劉艷瓊校長及濱江第二小學全體師生親筆回信：“你的信和轉送的贛州市濱江第二小學全體師生的信,今天下午收到，非常高興。明天人代會就要結束了,請你回校后轉達我對全體老師和同學的深深謝意和衷心問候,祝學校越辦越好,祝老師們為人師表,祝同學們茁壯成長。春天到了，鮮花開了。今年花兒紅，明年花更好。”4月3日至9日，全國人大常委會《義務教育法》執法檢查組在盛華仁副委員長的率領下，一行18人對我省《義務教育法》貫徹實施情況進行了執法檢查，實地考察了9所中小學，召開了21次座談會，充分肯定我省在貫徹實施《義務教育法》方面所取得的成績。

三、“兩基”工作順利通過國家督導檢查。根據教育部的安排，*年我省被列入接受國家“兩基”督導檢查的省份。省委、省政府對此高度重視，各有關部門及各市、縣（區）政府給予大力支持。委廳專門成立了由漆權廳長任組長的“兩基”迎“國檢”工作領導小組。基礎教育處、省政府教育督導室等處室的同志全力以赴投入迎“國檢”工作。省政府于1月15日和4月20日，先后兩次召開會議進行動員和部署，孫剛副省長兩次出席會議并講話。4月29日，教育部正式確定重點抽查我省6個縣。“五一”黃金周，省教育廳從機關處室和直屬單位抽調6名處級干部到重點接受檢查的縣進行實地督促、指導。

5月11日至18日，以教育部原副部長、總督學顧問張天保為組長的國家教育督導團一行15人，對我省“兩基”工作進行了督導檢查。檢查組聽取了孫剛副省長代表省政府所作的全省“兩基”工作情況匯報，觀看了省教育電視臺制作的《為江西崛起奠基》電視專題匯報片，分四路赴宜春、吉安、撫州、贛州、萍鄉、上饒、景德鎮7個設區市，重點抽查了南豐、尋烏、上高、蘆溪、余干、浮梁6個縣，并對高安市、吉安縣、青原區面上的工作進行了檢查。5月18日，張天保同志代表檢查組向省政府反饋了意見，他說：江西省“兩基”工作在省級驗收后，繼續鞏固提高，主要指標達到了驗收標準，有的還高于國家和省定驗收標準。這對于江西這樣一個經濟欠發達、人口較多的中部省份來說，實屬不易，不僅極大地提高了全省廣大勞動者的素質，促進了江西經濟社會的全面發展，而且也為江西進一步發展奠定了堅實的人才基礎。教育部副部長陳小婭專程前來參加意見反饋會并作了重要講話，她說：省委孟建柱書記給全省農村教育工作會議致信中提出“發展農村教育，并不完全是錢的問題，而最為重要的是要解決認識問題、感情問題、工作作風問題”，吳新雄省長在《政府工作報告》中把“濟困助學，努力促進教育公平”作為“民生工程”的重要內容，充分體現了江西省委、省政府對教育的高度重視。主要領導重視教育、關注“兩基”，為各級領導起了表率作用。凌成興常務副省長代表省政府出席了意見反饋會并作了表態性發言。7月31日，教育部下發了《教育部關于對江西省實現“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督函[*]5號），認定我省實現了“兩基”目標。省政府評選表彰了全省“兩基”工作先進集體201個、先進個人471人。標志著我省“兩基”工作進入新的歷史階段。

四、農村中小學現代遠程教育工程全面完成。在省政府領導的高度重視和省發改委、省財政廳的大力支持下，我省農村中小學現代遠程教育工程從2005年正式啟動，至*年基本結束。按照委廳領導的要求，在王占銘副廳長的具體領導下，基礎教育處會同廳計財處、監察室、省電教館等處室，為遠教工程的實施投入了大量的精力，付出了辛勤的勞動。通過三年的工程建設，共安排項目學校14411所（其中：模式一6406所、模式二6363所、模式三1642所），基本覆蓋了全省的農村中小學，累計安排資金36737.6萬元（2005年12626萬元、*年13287.3萬元、*年10824.3萬元），其中中央財政、省財政（包省發改委安排的基建投資）、市縣兩級政府投入各占三分之一。通過政府采購，共節省資金2600余萬元（2005年480萬元、*年1130萬元、*年1000余萬元），這些資金將統籌用于尚未實施遠教工程的少數農村中小學購買遠教工程設備。為進一步加強遠教工程設備及資源管理，提高遠教工程應用水平，*年8月，省教育廳下發了《關于進一步加強農村中小學現代遠程教育工程設備管理及應用工作的意見》，對有關工作提出了明確的要求。

五、普通高中教育進入新的發展時期。經過連續幾年的擴招，我省普通高中招生規模已趨于相對穩定。在“兩基”通過國家驗收后，按照委廳的要求，從*年6月開始，基礎教育處會同省教研室等處室著手準備普通高中進入新課程實驗的有關工作。6月下旬，王占銘副廳長率領有關處室負責同志赴江蘇、安徽兩省對普通高中新課程實驗進行學習考察，并與南京師大附中、合肥一中等六所中學校長進行座談和交流。7月20日，委廳在鉛山縣舉辦全省第二期設區市教育局長暑期研討班，專門邀請了教育部基礎教育司高中教育處劉月霞處長、海南省海口一中馬向陽校長到會就普通高中新課程實驗作輔導報告，虞國慶書記、郭奕珊副廳長及委廳各有關處室負責同志出席了會議。8月，省委教育工委第11次工委會議研究決定成立江西省普通高中新課程實驗工作小組，負責協調普通高中新課程實驗的準備工作。10月，經省政府同意，省教育廳向教育部正式上報《江西省*年進入普通高中新課程實驗的方案》。按照省領導的指示，普通高中新課程實驗的各項準備工作正在有序進行。在全省重點中學校長聯誼會第16屆年會上，省教育廳邀請深圳中學王錚校長給與會的150多名重點中學、重點建設中學校長作了普通高中新課程實驗輔導報告。漆權廳長、王占銘副廳長到會看望各位校長，并對下一步高中教育要關注的問題提出了要求。

在努力推動普通高中新課程實驗工作的同時，堅持把規范普通高中招生秩序作為一項重要工作抓住不放。針對部分學校跨市、縣招生反映比較強烈的情況，省教育廳召開協調會，下發《處理普通高中違規跨市、跨縣招生協調會議紀要》。省高招辦積極配合這項工作，通過多方面的努力，跨區招生的矛盾有所緩和。隨著普通高中新課程實驗工作的展開，我省普通高中教育將進入一個新的發展時期。

六、幼兒教育繼續保持了良好的發展態勢。近年來，由于堅持以政府辦園為骨干，鼓勵社會力量興辦幼兒園，我省幼兒教育特別是民辦幼兒教育蓬勃發展，但同時也存在著管理不夠規范的問題。針對這一情況，省教育廳聯合省發改委、省財政廳等9個部門聯合制定《江西省民辦幼兒園管理辦法（試行）》，*年11月3日，經省政府同意，省政府辦公廳轉發了該辦法，在省內外引起了較大的反響。

幼兒教育研究和教師培訓工作進一步得到加強。中國學前教育研究會秘書長會議在我省舉行，來自全國各省的30余名幼教研究會秘書長出席會議，并實地考察了部分幼兒園。北京市部分幼兒園園長、骨干教師專門來贛考察，我省幼兒教育發展所取的成績給他們留下了深刻的印象。繼續舉辦全省幼教干部、幼兒園園長和骨干教師培訓活動，邀請華東師大博士生導師李季湄教授和中央教科所劉占蘭研究員來贛講學。與廳信息中心聯合舉辦省級示范園骨干教師網絡知識培訓班。在廳信息中心的大力支持下，江西省學前教育網站已經試運行，為全省幼兒教師提供了互動平臺。組織部分省級示范園園長赴上海參加0-3歲嬰幼兒早期教育成果展示與觀摩活動。開展全省第三屆幼兒教師教玩具制作競賽活動，收到參賽作品200多件，評出一等獎27件，二等獎21件，三等獎48件。其中25件省級一等獎作品送京參加全國幼兒園優秀自制玩教具展評活動，獲得全國一等獎2件、二等獎7件、三等獎7件，省教育廳榮獲活動組織獎。在全國第三屆宋慶齡幼兒教育獎的評選活動中，省政府直屬機關第二保育院院長、省軍區幼兒園園長榮獲宋慶齡幼兒教育獎。繼續開展省級示范幼兒園的復評工作，省委機關保育院等27所幼兒園順利通過復評。組織有關幼教專家深入安遠縣、臨川區進行技術指導、實地監測和培訓，圓滿完成聯合國兒童基金會對安遠縣、臨川區兩縣（區）IECD項目的最終監測驗收工作。

七、特殊教育得到更多的關注。全省已初步構建起從殘疾兒童學前教育、義務教育、殘疾人高中階段教育到高等教育的特殊教育體系，形成了“以隨班就讀為主體、以特教學校為骨干”的特殊教育發展格局。除建有61所特殊教育學校外，全省有殘疾兒童學前教育機構10個。有4所特教學校開辦了殘疾人高中階段教育。南昌師范高等專科學校已開辦了為特教學校培養大專學歷層次師資的特教班。

為提高特殊教育學校教師專業素質，首次舉辦全省特殊教育學校骨干教師培訓班，對全省102名骨干教師進行了為期10天的培訓，邀請華東師范大學學前與特殊教育學院院長、博士生導師方俊明教授及南京特殊教育職業技術學院的教師做專題報告。舉辦首屆全省特殊教育學校教師教學基本功大賽，全省25所特教學校的45名教師參賽。經過激烈的角逐，評出綜合教學能力獎、聽力障礙專業獎、視力障礙專業獎、智力障礙專業獎和組織獎。活動為特教教師提供了學習、實踐、研討、展示的平臺。

在第十七個全國“助殘日”，省教育廳、省殘聯聯合舉行以“保障殘疾人權益，共建和諧社會”為主題的全省“愛心助殘”和特殊教育宣傳活動啟動儀式文藝演出，殘疾學生和老師們獻上了一臺令人感動、震撼心靈的文藝節目。活動得到有關領導及社會各界人士的好評。孫剛副省長、漆權廳長等出席活動啟動儀式并做重要講話。在啟動儀式上，有24個企事業捐贈了款項，加上捐贈的設備，總價值達100余萬元，捐贈的款項及設備全部用于特殊教育學校建設。為推動30萬人口以上縣建設特教學校，并對現有特教學校進行改擴建，積極配合計財處提供相關材料，提出政策建議，為爭取中央和省財政的支持起了積極的作用。

八、中小學德育工作擺到更加突出的位置。*年以迎接黨的十七大和學習貫徹黨的十七大精神為主線，在全省中小學開展一系列德育活動。從*年9月起，全省中小學生利用遠程教育平臺、中國教育電視臺等信息傳輸方式，觀看了《形勢教育大課堂》的六課內容。9月6日，來自全省110名師生代表聚集南昌，參加了以“感受新變化、迎接十七大”為主題的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。省領導劉上洋、萬學文、胡振鵬、劉運來，省委教育工委虞國慶書記、史蓉蓉副書記，省委宣傳部陳東有副部長等出席啟動儀式，胡振鵬副省長、虞國慶書記分別作了講話。

加強中小學生行為規范教育、法制教育和環保教育。省教育廳首次舉辦《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》知識競賽，聯合團省委首次評選了全省“十佳中學生”。開展奧林匹克知識和奧林匹克精神的宣傳教育活動和廉政文化進校園主題教育活動。組織全省中小學生參加以“爭創環保衛士、建設生態江西”為主題的環保知識答題活動。*年6月，基礎教育處獲得國家環保總局、教育部頒發的“全國綠色學校創建活動（第四批）優秀組織單位”稱號。

加強校園文化建設、德育工作隊伍建設、校外活動場所建設、校園“陽光網”建設。開展全省第四屆中小學“德育示范學校”評選活動，評出95所德育工作有特色、有成效的示范性學校。制定了貫徹《教育部關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》的實施意見，加快了和諧校園創建步伐。評選表彰100名全省中小學優秀班主任，激勵了先進，樹立了榜樣。加強青少年校外活動場所的建設和管理，*年對貴溪市等8個校外活動場所進行了省級驗收，全省已建成的青少年學生校外活動中心在“中國校外教育網”開通了工作室。會同有關部門進一步加強對網吧、網絡的管理，為中小學生搭建了綠色上網的平臺。12月6至7日，省委教育工委、省教育廳在南昌召開“全省中小學德育工作會議”，表彰了全省中小學德育示范學校、全省中小學優秀班主任、首屆全省“十佳中學生”，交流了德育工作經驗。省人大萬學文副主任出席會議并為獲獎單位和個人頒獎，虞國慶書記、王占銘副廳長分別在會上講話，對如何進一步加強中小學德育工作提出了希望和要求。

九、中小學安全教育和各項管理工作得到加強。為認真吸取都昌縣土塘中學*年“11.18”事故的教訓，根據吳新雄省長的批示，省教育廳會同省發改委、省財政廳、省編委辦等部門向省政府呈報《關于解決中小學學生班額過大教師缺編問題的意見》。*年8月，省政府辦公廳下發了《江西省人民政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于解決中小學學生班額過大教師缺編問題意見的通知》，提出了消除中小學大班額的目標任務、推進步驟、政策措施。據*年全省教育事業年報統計，全省小學一年級、初中一年級、高中一年級新生66人以上超大班數占該年級班級總數的比例分別是5.08%、17.53%、18.66%，與*年的6.09%、20.56%、27.05%相比，分別下降了1.01個百分點、3.03個百分點、8.39個百分點。表明了我省中小學超大班額現象已開始得到控制。

圍繞中小學安全和管理工作，省教育廳繼續與各設區市教育局簽訂安全工作責任狀，并就全年學校安全工作、汛期安全、暑期游泳安全、氣象災害防御和地質災害、校車管理、交通安全、學校治安等下發了一系列文件。與省公安廳消防總隊一起，開展學生消防知識競賽。積極配合省政府教育督導室進行春、秋兩季中小學安全等方面的督查，配合師范處認真開展農村中小學校長“校園安全”專題培訓。在黨的十七大召開前夕，省委教育工委、省教育廳專門召開全省中小學幼兒園安全工作網絡視頻會議。虞國慶書記對加強全省中小學安全工作特別是做好黨的十七大召開期間的中小學安全工作提出了明確要求，王占銘副廳長通報全省中小學安全工作督查情況，省衛生廳、省公安廳治安總隊的領導作專題發言。通過采取一系列措施，有效地預防了中小學安全事故的發生，保持了全省中小學的安全穩定。

在重點加強學校安全教育的同時，加強常規管理工作，妥善處理一些熱點、難點問題。省教育廳下發《關于嚴格實行義務教育階段學校舉辦各類實驗班審批制度的通知》，明確規定舉辦實驗班不得向學生收費。省教育廳要求各地不得將義務教育階段學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。配合省婦聯等14個部門聯合下發《關于在全省開展“共享藍天”關愛農村留守兒童大行動的通知》。在新余市召開的全省基礎教育工作座談會上，重點交流和研究進一步加強農村留守兒童教育工作。在省教科所等處室的支持下，組織開展了全省流動兒童接受義務教育情況調查。為加強省際之間的交流，承辦了華東地區基礎教育工作協作會，重點交流各地解決基礎教育熱點、難點問題的做法和經驗，受到與會代表的好評。

認真辦理人大代表建議、政協委員提案及來信來訪。*年基礎教育處共辦理省人大代表建議和省政協委員提案49件（主辦33件，會辦16件），凡主辦的建議和提案，全部都上門拜訪代表和委員。經過全處同志的努力，所有主辦件都得到了滿意答復。共收到群眾來信125件，處理率達95%以上，且對有聯系方式的都進行了答復；共接收“廳長信箱”來信933件，全部進行了處理。積極配合省中招辦制定《江西省普通高中招生指標均衡分配到初中招生的實施意見》。

加強調查研究。根據委廳的統一部署，*年11月基礎教育處積極參與調研活動，除牽頭完成基礎教育課題調研任務外，還派員參加素質教育、和諧校園課題的調研，取得較好的效果。

重視和關注民族地區和貧困地區教育事業的發展。積極開展對口支援民族鄉村經濟發展工作，在充分調研的基礎上，制定《江西省教育廳對口支援樂安縣金竹畬族鄉實施方案（*-2010年）》，明確了責任，落實了任務。在廳計財處等處室的大力支持下，落實幫扶資金100多萬元，同時爭取青島海爾電子有限公司為金竹畬族鄉中心小學捐贈30萬元建設教學樓，得到當地政府的好評。全面完成教育部下達我省高中西藏插班生和內地西藏初中班招生任務，協助教育部民族教育司在南昌召開了全國內地西藏班（校）校長會議。會同南昌市教育局對招收高中西藏插班生的南昌縣蓮塘一中、新建二中、進賢一中、安義一中進行走訪，對進一步做好招收高中西藏插班生工作提出了意見和建議。為幫助貧困地區發展教育，努力縮小城鄉教育差距，全省近百所大中專院校認真實施第二期“結對幫扶工程”，為400余所貧困縣鄉農村中小學落實幫扶資金達950多萬元，20所大中專院校和103位先進個人受到省委教育工委、省教育廳的表彰。

在委廳的正確領導下，在分管廳領導的具體領導和督促下，在各有關處室的大力支持下，基礎教育處全處同志克服人少事多、點多面廣的困難，踏實工作，埋頭苦干，盡到了應盡的職責。但我們也清醒地看到，我省基礎教育與發達省市相比、與人民群眾愿望要求相比，還有不小的差距，還有大量的工作要做。同時，對照年初確定的工作目標，我們有的工作還沒有全面完成，有的效果還不夠明顯，這些都待于在今后的工作中加以改進。

*年工作要點

*年是深入學習貫徹黨的十七大精神，全面實施《“十一五”規劃綱要》的關鍵一年。根據委廳的總體部署和要求，結合工作實際，基礎教育處將按照突出一個重點、關注兩件大事、化解三個矛盾、做到四個更加、抓好五項工作的思路，進一步優化結構，規范管理，提高質量，努力辦人民滿意的基礎教育。

一、突出一個重點

認真學習貫徹黨的十七大和省委十二屆四次全會精神，牢固樹立和落實科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育。

二、關注兩件大事

一是以*年北京奧運會為契機，在中小學生中廣泛開展奧林匹克精神教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，大力普及奧林匹克知識，培養奧林匹克精神，動員全省11所奧林匹克教育示范學校推出各具特色的活動。二是以慶祝改革開放三十周年為契機，回顧總結我省基礎教育事業所取得的成就、經驗，組織編寫、出版《江西基礎教育發展三十年》一書。

三、化解三個矛盾

在謀劃全省基礎教育如何在新的起點上實現又好又快發展時，著力化解三個矛盾。一是城區中小學規模擴大與大班額的矛盾；二是加快普及高中階段教育與提高高中教育質量的矛盾；三是規范辦學行為與鼓勵學校創新發展之間的矛盾。

四、做到四個更加

一是更加關注優先發展。在各級各類教育中，農村教育依然是最薄弱的一塊，必須始終堅持把農村教育擺在優先發展的位置，不能動搖。

二是更加關注均衡發展。在義務教育方面，要進一步在均衡方面下功夫，努力縮小城鄉之間、城區學校的校際之間的差距，努力建設好每一所學校，使之達到辦學的基本標準。

三是更加關注內涵發展。切實加強學校內涵建設，提高教師素質，提升教育質量，促進學生全面而有個性地發展。

四是更加關注協調發展。在重點加強義務教育的同時，把幼兒教育、特殊教育、高中教育擺上議事日程，使基礎教育各方面的工作協調推進。

五、抓好五項工作

（一）堅持育人為本、德育為先，加強中小學德育工作。

1、按照中央的要求，切實抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦工作的落實。充分利用教育部提供的“形勢教育大課堂”資源，讓中小學生了解“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等內容。出臺《關于進一步加強中小學德育工作的意見》、《江西省中小學德育工作評估方案》。

2、繼續在全省開展第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動和省級三好學生、優秀學生干部和省級優秀學生的評選活動。堅持以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》為主要內容，加強學生的養成教育。積極開展心理健康、生命教育和環境教育，不斷提高學生的心理品質，引導學生關愛生命，提高學生的環保意識。

3、以校園文化建設為平臺，把德育與智育、體育、美育等有機結合起來，寓教育于健康向上的文化活動之中。召開現場會，及時總結推廣贛州市開展中小學校園文化建設的經驗。

4、把開齊開足課程，作為實施素質教育的基礎工作來抓，列入檢查考核評估的重要內容。特別是要保證體育課的課時，組織中小學生積極參加體育鍛煉，認真上好體育課。

5、從加強中小學班主任隊伍建設入手，培養德育工作骨干。引導全體教師樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強自身品德修養，為學生樹立起良好的榜樣。組織全省中小學優秀班主任到各地巡回演講。

6、認真落實《教育部、財政部關于全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書循環使用工作的意見》（教基[*]23號）精神，確保免費提供教科書、地方教材和實行部分教科書循環使用的政策落到實處。適時召開義務教育課程改革工作會議，對7年來的工作進行總結。

（二）鞏固“兩基”成果，推進義務教育均衡發展。

7、報請省政府出臺《江西省人民政府關于普及鞏固義務教育，促進義務教育均衡發展的意見》，提出“兩基”驗收后的目標、任務和措施，推動“以縣為主”管理體制和義務教育經費保障機制的進一步完善。

8、開展義務教育均衡發展示范縣建設，引導義務教育均衡發展。召開現場會，總結推廣新余市渝水區城鄉教育協調發展的經驗和豐城市農村留守兒童教育管理的經驗。啟動全省大中專院校對口支援貧困縣鄉農村中小學第三期結對幫扶工程。

9、制定《江西省義務教育階段學校基本辦學條件標準》，指導地方和學校加強薄弱學校改造，解決中小學大班額問題，促進教育資源合理配置。

10、繼續完善農村中小學現代遠程教育工程的后續工作，適時召開全省農村中小學現代遠程教育工程應用現場會，全面推動遠程教育工程的應用，努力實現優質教育資源的共享。加強義務教育階段實驗儀器《新標準》實施工作的指導。

11、加大“民生工程”的宣傳力度。各中小學校要在學生中大力宣傳黨和政府實施“民生工程”的重大意義，并通過學生向家長、社會作廣泛的宣傳。*年擬會同郵政部門在全省小學、初中學生中開展書信活動，發動學生圍繞“民生工程”寫感恩信，并利于網絡開展評選活動。

（三）加快普及高中階段教育，努力提高高中教育質量。

12、堅持普通高中與中等職業教育協調發展，使全省普通高中與中等職業教育在校生規模繼續保持大體相當的比例，高中階段毛入學率力爭提高3-4個百分點。

13、在全省普通高中啟動新課程實驗，為高中教育的發展提供新的機遇，為教師的專業成長提供施展才華的平臺，為學生全面、有個性地發展提供條件。制定《江西省*年進入普通高中新課程實驗的實施方案》及相關配套政策，切實加強組織和協調，確保新課程實驗工作的順利推進。

14、積極配合有關處室化解優質高中建設債務、落實“陽光”津補貼，選擇適當時機調整普通高中學費標準，擴大對貧困高中生的資助范圍和支持力度。在調查研究的基礎上，合理確定財政對普通高中生均公用經費的撥款，促進普通高中可持續發展。

15、進一步規范普通高中辦學行為。對于采用不正當手段爭搶生源的，經查實后，要嚴肅處理。進一步加強高中學籍的管理，嚴格執行招生、報名的政策。建立通報制度，發現問題及時糾正。在全省普通高中樹立一批辦學行為規范、教育質量得到社會認可、全體學生身心健康成長的示范學校。

（四）重視學前教育，關心特殊教育。

16、以農村鄉鎮中心幼兒園建設為突破口，加強農村幼兒教師的培訓培養。出臺《江西省鄉鎮中心幼兒園建設標準》。以開展0-3歲嬰幼兒早期教育研究和實踐為新的工作抓手，推動0-3歲嬰幼兒早期教育，在部分省級示范園中開展0-3歲早期教育試點工作。出臺《江西省0-3歲嬰幼兒早期教育指導方案》。

17、以省級優秀示范園的建設工作為契機，開展形式多樣的教育科研活動，推動幼兒園“園本教研”制度建設，促進幼兒園管理水平的提升。出臺《江西省省級優秀示范園評估細則》。

18、以加強幼兒教育師資隊伍建設為重點，整合資源，提升教師的專業水平。繼續組織開展園長、骨干教師、保健醫師、農村骨干教師、課題骨干教師等方面的培訓，做好幼兒園學科帶頭人、骨干教師的評選工作。配合有關部門開展幼兒園教師編制等專題調研。

19、以特殊教育學校建設為突破口，提高特殊教育學校的整體辦學水平。配合編制《江西省“十一五”特殊教育建設規劃》，推動30萬人口以上的縣（市）建立特殊教育學校。出臺《推進江西省特殊教育合格學校建設的意見》，推動特殊教育學校基礎設施以及專用設備盡快達標。

20、以培養殘疾學生自尊、自信、自強、自立為目標，著力發展特殊教育學校的職業技術教育。會同有關部門研究制定特殊教育學校職業技術教育的相關政策，在職業教育的整體規劃中，建議統籌規劃特殊教育學校職業技術教育的發展。

21、繼續鼓勵、發動社會各界多渠道、多形式的愛心助殘活動，讓全社會更加關注特殊教育，關注殘疾兒童少年。適時召開全省第二次特殊教育工作會議。

（五）加強常規管理，確保學校和師生安全。

22、繼續推動中小學大班額問題的解決，對大班額情況分縣（市、區）進行通報，督促地方政府和教育行政部門完善學校網點規劃，按編制補充教師，加強薄弱學校改造，合理劃分學區。對大班額控制好的縣（市、區）和學校通報表揚。

23、以貫徹實施《教育部辦公廳關于印發<中小學學生學籍信息化管理基本信息規范>的通知》精神為切入點，組織力量研究制定全省中小學學籍管理信息系統，為教育行政決策提供服務。

24、加強對各市、縣（區）基礎教育管理工作的檢查和督促。從*年起，每兩年對市、縣（區）基礎教育管理工作進行一次綜合考評。

25、繼續堅持省教育廳與各設區市教育局，市、縣（區）教育行政部門與學校層層簽訂安全工作責任書的制度；春、秋兩季安全督查制度和安全事故責任追究制度。對各設區市教育局年度中小學幼兒園安全工作責任落實情況進行考評并通報。進一步加強學生安全教育。

26、繼續在中小學開展和諧校園創建活動，表彰命名一批中小學和諧校園學校。加強各項制度建設，努力使中小學形成良好的校風、教風和學風。