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上期工作總結

按照課標要求完成了教學內容,還使得學生在語文知識的拓展與積累,寫作水平的提高以及個人的教育教學等業務能力方面有了很好的收獲.具體工作情況如下:

一、分析學情,做好計劃

教師的教學工作一定要做到有的放矢,才能卓有成效.上期開學前我就對全班同學四年來的學習情況作了全面的總結分析,找出薄弱環節,如我班學生經過四年多的小學生活，無論學習習慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學生們喜歡學校，愿意上學，師生同學關系融洽，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子已認識近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的認識，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨立認字的方法（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學習興趣，明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子能自覺按時完成學習任務。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好，現已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的好評。期末考試名列年級前茅。同時也有少數學生，由于年齡、智力等因素，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠理想。找出薄弱環節,同時認真學習新課程標準制定了切實可行的教學計劃.

二、夯實基礎,落實計劃

教學的成效必須建立扎實的基礎知識上,作為小學五年級的孩子,他們的積累是有限的,要想達到學習上的飛躍,必須有一個量變到質變的過程.學生與成人的學習是不同的,夯實基礎落實計劃是完成教學工作的第一步,為此我作了以下的工作:

1.由于本冊教學任務較重，如何讓學生掌握基礎知識，很重要的是方法問題，所以上期在教學過程中大量采用“活動教學”，具體方法用在識字學文中，在發現中學，在問中學，在討論合作中學習；

2.對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；

3.堅持教師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題；

4.培養學生提筆練字的習慣；

5.學習理解詞語的方法：聯系上下文理解，聯想和想象中理解，查字典，字義合成；

6.重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；

7.培養學生自己檢查改正錯別字的好習慣。

8.培養學生用心觀察身邊的人和事，養成寫分享日記的好習慣。

9.閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養。

10.要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教學方式；

11.習作時重在培養學生愿意寫，有的寫，不限字數，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。

三、開放課堂,學用結合

為了讓學生更多的了解社會生活,拓展視野,學用結合.上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結合,將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來.讓孩子們真正體會到了語文的作用.

其中最讓我有成就感的是我們班的<<分享日記>>,正如楊潛詩同學所說的,它已經成為我們五.一班的招牌菜了.它不僅培養了學生的觀察思考能力和語言表述能力,更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱.它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴.

正是由于從基礎的扎實到能力的提升,每個環節都做到了一絲不茍,我們班的學習成績無論是半期還是期末,我們班的語文成績都是全年級第一名.辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評.收獲源自耕耘,在今后的教學工作中,我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎.

上期班務工作在班級管理理念:堅持以人為本,用愛潤物,用愛育人的指導下,認真培養學生堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,培養學生腳踏實地,文雅,大氣.根據學校的總體要求,結合本班實際情況,開展了許多有特色的活動,全面提高了學生的能力和綜合素質.

<一>人文文化的陣地建設:在班上設立圖書角,使孩子們在課間可以閱讀各類課外書.關注,熱愛生活,從而擁有一顆健康向上的心;

<二>為了讓孩子接受革命傳統教育,組織全班學生利用課余時間,通過查閱書籍,瀏覽網站,收集有關革命的精彩故事,了解中國的雄壯歷史,明白革命勝利的偉大意義.并且觀看了<地雷戰>,

<三>增長孩子們的科學知識,培養他們的科學精神,讓孩子們的成長為愛科學,學科學,用科學的新一代.鼓勵孩子們參加各種科技活動,讓科學知識在孩子們的頭腦中生根發芽.

<四>我班組織了“安全在我心中”活動,增強了孩子們的安全意識,使孩子們更加熱愛生活。

<五>引導學生自覺用一點一滴的小行動來保護環境,節約資源.讓孩子們了解環保的重要性,從節約一滴水,一度電,一張紙做起,增強孩子們的環保意識.

<六>為了讓孩子們擁有充分展示自己才能的機會,實行由各小組分工合作的方式,定期更新黑板報.使他們在實踐中認識到自我價值.

<七>實行文明自主溫馨交流,我從語言禮儀,行走禮儀,穿著禮儀等方面來培養孩子們知書達理,文明禮貌的好習慣.

功夫不負有心人,扎實新穎的班務工作結出了豐碩的果實.我們五年級一班成為了一個班風良好,學習活潑,關系和諧的大集體.

學生是不斷成長的個體,他們擁有無限的潛能,每個學生都有一顆積極進取的心,都渴望成為優秀者中的一員.所以在班級管理過程中,作為班主任我力求善于引導,挖掘.注重的是管理的策略和技巧.我播種著滿腔的熱情,收獲著快樂和充實.

班主任的工作結出到各類學生,看到他們幸福健康的成長,我有一種發自內心的愉悅感:孩子們的進步就是老師的價值的充分體現.由于家庭教育,學前基礎,生活環境的不同,我班有一批綜合素質相對較高的孩子,他們有的天資聰穎,思維活躍;有的做事認真,有較強的組織能力;有的性格開朗,很受同學和老師的喜愛.培養孩子就像制作一件工藝品,需要不斷的精雕細琢.我努力做到善于發現這些孩子身上的優點,及時為他們提供釋放,展示自我的舞臺,讓他們在熱情的鼓勵下樹立信心,在真誠的喝彩中不斷前進.鼓勵孩子們參加各種征文朗誦科技制作比賽,讓他們充分發揮自己的特長,并且看到其他同學的長處和自身的不足,促使他們取長補短,共同進步.孩子天性好動愛玩,,為了讓他們不松懈下來,我在班里實行滾動式管理,對他們進行嚴格的督促與積極的鞭策.當他們犯錯誤時,也要給予適當的處罰.一來磨練他們勇于承擔責任的品格,二來培養他們抗挫折的能力.

身正為師,德高為范.作為一名班主任,如果沒有愛心,傳達給孩子們的將是冷漠和自私;如果沒有耐心,教給孩子們的將是急躁和魯莽;如果沒有方法,將無法把自己的愛心與真誠傳遞給學生,所以我要努力做到用愛潤物,用愛育人.

本期發展規劃

一、總體發展目標

樹立終身學習的觀念。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學；做到教書育人，培養起良好師德修養，以品行為學生榜樣；推陳出新，注重理論聯系實際，注重理論的實踐，力求教學創新。

二.具體實施方案

1．注重學習，主動學習

學而不厭，誨人不倦；他山之石，可以攻玉。注意學習思維的轉變，做到主動學習，聰明學習。注重平時知識的積累，讓看，想，做結合起來。多看多聽，收集國內外教學理論材料；多想多思，將這些材料經過自身消化，變成為我所用的知識；多做多練，將理論和實際想結合，創造帶有個人特色的教學理念。

2．擯棄陳規，推陳出新

改變陳舊的教學模式，在各領域尋求模范。倡導快樂學習，輕松學習。留意世界各地的教育改革，增強創新意識，注重復合型人才培養。

3．放開局限，大膽交流

教學相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻出自己的心得，做到共同進步，共同發展。

4．嚴于律己，加強自身師德修養

每日吾省三遍，認真反省自己的行為，教學是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

5．加強溝通，熱愛工作

時刻關注自己的學生，學識和德行一并教授，用愛去感動學生，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，學生三位一體教學。正面倡導，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學生在平等中享受關愛。正確樹立他們人生觀，價值觀。

綜上所述，自己要樹立真確發展觀，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發展，在發展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現。