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編者按：本文主要從注重依法治校，進一步推進依法管理；加強教師師德建設，樹立為人師表的光輝形象；積極開展未成人思想道德建設系列活動，讓他們學法、懂法、守法；積極開展社區普法教育，優化整體育人效果進行講述。其中，主要包括：成立普法工作領導小組、進一步完善德育管理、考評、獎勵制度，實現職、責、利掛構，充分調動每位德育工作者的積極性和主動性、積極貫徹《教育法》，全面貫徹教育方針，實施素質教育，抓好課程改革試驗，提高教育質量，提高辦學效益、學校領導視重教師的師德建設，加強教師的政治學習，不斷提高教師的自身素質，樹立教師良好的形象，充分發揮教師在學校教育中主導作用、加強道德規范養成教育、加強班隊組織建設和陣地建設、經常性開展民族精神和誠信教育、加強法紀教育、繼續開展“做新世紀合格學生”讀書活動、向全體學生家長發送致家長函，讓家長更好配合學校加強學生的教育，通過家長回音，及時反饋信息等，具體材料請詳見：

本學期我校普法教育工作堅持以黨的精神為指導，遵循《公民道德建設實施綱要》要求，全面貫徹實施中.共中央、國務院《關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以人為本，育人為先，面向全體，注重實效教育理念，在全體師生中積極開展普法教育系列活動，推進依法治校、以法治教進程，進一步規范學校管理和規范學生的文明行為習慣，有效促進學生整體素質提高，使我校優良校風更上新的臺階。

一、注重依法治校，進一步推進依法管理。

期初學校行政進一步學習《教育法》《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，帶頭學法、用法、守法，根據“四五”普法要求，學校在制度創新和配套完善方面下功夫，首先成立普法工作領導小組，由**校長任組長，**副校長任副組長，學校抓德育線的兩位主任和六個組長為成員。政教處負責普法教育日常工作。學校行政每一成員都分工管理指導一個年級的教育工作，每一個年級設立一位級長主抓日常教育工作，校內形成校、級、班的教育網絡，校外聘請水稻鄉派出所指導員為我校法制副校長，聘請每班一位家長組成“家長代表團”，形成學校、社會、家庭三結合的教育網絡，我們進一步完善德育管理、考評、獎勵制度，實現職、責、利掛構，充分調動每位德育工作者的積極性和主動性。我們依據法律法規有關規定，完善學校規章制度，依法規范學校內部管理，實行教職工民主管理制度。我們積極貫徹《教育法》，全面貫徹教育方針，實施素質教育，抓好課程改革試驗，提高教育質量，提高辦學效益。

二、加強教師師德建設，樹立為人師表的光輝形象。

學校領導視重教師的師德建設，加強教師的政治學習，不斷提高教師的自身素質，樹立教師良好的形象，充分發揮教師在學校教育中主導作用。

我們組織全體教師學習胡錦.濤同志在北京召開全國加強和改進末成年人思想德育建設工作會議上的講話，積極貫徹、落實中.共中央、國務院《關于進一步加強和改進末成年人思想建設若干意見》精神。我們做到集體學習與自學相結合，印發輔導學習提綱，真正讓教師明確《進一步加強和改進末成年人思想道德建設若干意見》是中.共中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，領會其戰略意義。明確《意見》中培育“一種偉大精神”、“兩個觀念”、“三種意識”、“三個樹立”、“四個確保”、“四個做起”更好把《意見》精神貫徹自己教育工作中。我校新學年還制訂了《蓮下中心小學教師師德規范》十六條，進一步規范教師的教育、教學工作。

三、積極開展未成人思想道德建設系列活動，讓他們學法、懂法、守法。在加強末成年人的思想道德建設的系列活動中，我們把學校教育看作是主陣地，我們利用升旗會向全體師生傳達中.共中央、國務院《關于進一步加強和改進末成年人思想道德建設若干意見》的精神，動員全體師生積極行動起來參與開展青少年學生思想道德建設這一中心專題教育活動。我們主要做到：

1、加強道德規范養成教育。教育部重新修訂頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》從今年9月1日起實施。《守則》和《規范》增加了誠實守信、加強實踐、學會合作、學會創新、文明上網、心理健康教育等符合時代要求的內容。學校根據《守則》和《規范》制訂了文明班和十星文明少年評分細則。各班要引領學生學《守則》、學《規范》，明《細則》，精心設計認知、宣講、踐行、考評等環節，使每一名學生都能明確要求，在教育活動中逐步內化為行動的指南。各班期初組織討論，制訂班隊公約，落實檢查評比制度。將養成教育同文明生等評優活動有機結合起來。

2、加強班隊組織建設和陣地建設。切實抓好隊前教育，落實全童入隊。各班隊要定期召開班隊干會議，加強對班隊干的指導，使他們成為教育活動的召集人、教師的好幫手。大隊部組建大隊委、值勤隊、紀檢組、儀仗隊等少先隊組織，加強工作指導，提高學生自我管理的能力。加強隊部室建設，迎接上級檢查。進一步完善和優化校園文化環境，創造良好的育人氛圍。學生“晨光電視臺”、“紅領巾廣播站”定期開展宣傳教育活動，及時報道學校、各級、各班的教育活動和好人好事。

3、經常性開展民族精神和誠信教育。以學科參透為主，結合教師節、國慶節、建隊日、元旦等傳統節日開展教育活動，幫助學生樹立民族自尊心，培養誠實守信的品質，立志做個講誠信、講道德的人。要把《公民道德建設實施綱要》具體化為實實在在的措施，根據實際開展五小（“小幫手”、“小標兵”、“小伙伴”、“小衛士”、“小主人”）教育活動。各班根據本班學生實際，積極實施《十星文明少年評分細則》、《文明班評分細則》、《學生素質評價細則》，及時調整，完善各項管理、檢查、考評制度。

4、加強法紀教育。重點組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，真正使學生學法、知法、守法，突出抓好預防教育和反邪教教育，引導學生文明上網，采取切實措施杜絕學生進入營業性網吧，電子游戲室及娛樂場所，禁止學生騎自行車上學，在學生中開展“我身邊好少年”征文比賽和演講比賽。

5、繼續開展“做新世紀合格學生”讀書活動。指導學生有目的地選擇健康向上、適合自身特點的課外讀物，有組織地開展活動，豐富學生課余生活和知識，引導他們在活動過程中陶冶情操，形成良好的讀書習慣，提高自學能力和自身修養。各班要指導學生選擇讀書范圍，以“百書育英才”等兒童喜聞樂見的書報為主。校圖書館要加強管理，為學生借書提供方便。各班要落實專人管好圖書角，成立讀書讀報小組。全校評選讀書積子87人。

6、開展形式多樣的專題教育活動。

本學期我們分為四個學月開展專題教育活動，第一學月開展“學守則、學規范、爭十星”重點進行道德養成教育，促使學生對各種規章制度認同和適應；第二學月開展“爭當希望之星”為學生參與“希望之星擂臺賽”創適條件，讓學生學會自主、合作、探究，勇于展示自已；第三學月開展“爭當勤奮守紀小公民、重點開展‘五小’教育活動、結合社會實踐”、和“希望之星擂臺賽”等活動，讓學生體驗成功和喜悅；第四學月開展“看誰星星多”重點進行爭先創優評比，調動學生期末學習積極性。

在12至15周，全校開展“希望之星”擂臺賽活動，擂臺賽分成六大項，二十四小項，六大項是“智慧之星”、“藝術之星”、“文學之星”、“體育之星”、“環保之星”和“文明之星”。

四、積極開展社區普法教育，優化整體育人效果。

我們根據學校的教育規律和教育中心工作，及時向全體學生家長發送致家長函，讓家長更好配合學校加強學生的教育，通過家長回音，及時反饋信息。班主任教師經常利用電話家訪，登門家訪等形式保持與家長密切聯系。我們定期召開家長會議，由王秀蘭校長向家長介紹現代的教育方法和當代的育人理念，提高家長的教育水平。我們定期召開“教育顧問團”、“社區關教團”、“家長代表團”會議，及時向他們匯報學校教育情況，聽取他們的合理化建議，共商學校的教育大計。提高整體育人效果，使學校教育、教學質量不斷提高，學生操作優良率穩步上升。學生德、智、體、美、勞全面發展，優良校風更上新的臺階。