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第一篇

一、全力推進義務教育均衡發展督導評估工作

認真落實全省教育督導工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導委員會《關于進一步推進縣域義務教育均衡發展及督導評估工作有關問題的通知》文件精神，繼續開展義務教育均衡發展過程性督查，強化問責與監督機制，督促三區一市政府抓緊時間查缺補漏，加快評估進程，潁泉區、潁東區、界首市限時于1月17日前完成自評工作，潁州區將開發區及屬地省、市直學校納入重新計算后于1月31日前完成自評工作，3月底完成市級復評工作并報省政府申請接受省級評估；指導太和縣、縣、阜南縣、臨泉縣按照均衡發展要求扎實做好各項基礎工作，對照均衡發展主要指標，加大投入，加快實施進程，在全省定期向社會公布的義務教育均衡發展狀況公報中如實體現出各地努力程度和實際現狀，接受社會監督。

二、堅持做好以黨政干部教育工作考核為主的督政工作

市教育督導委員會辦公室將會同市委組織部按照省統一要求，繼續開展縣（市、區）黨政領導干部教育工作督導評估工作。各縣市區也應按照原定工作計劃開展鄉鎮黨政領導干部教育工作督導，督導評估結果要形成督導公告，向社會公布，在不斷總結督政工作成功的做法和經驗的基礎上，鞏固已取得的成績，充分利用考核成果，營造更加優良的教育發展環境。積極引導有條件的縣市區爭創教育強縣。

三、加強對落實中小學督學責任區責任督學掛牌督導制度的指導與督查工作

在全面完成市縣兩級中小學督學責任區建設和責任督學掛牌督導的基礎上，以健全工作制度、完善工作機制為重點，注重督導工作實效，切實發揮督導作用。市政府教育督導委員會辦公室建立與各縣市區、開發區分局、市直學校督學聯系制度，劃分相應的督查區域，加強市縣兩級溝通，開展檢查與指導工作。

上半年舉辦市級中小學督學責任區制度培訓班，對全市教育督導干部和部分責任督學進行業務培訓，縣市區也應在上半年完成本地責任督學培訓工作。

四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作

認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，并針對社會關注的教師隊伍管理、規范辦學行為、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導；根據年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應的專項督導。同時繼續做好“人民滿意學校”創建驗收、復評工作。

五、逐步推行基礎教育質量監測工作

2014年要把基礎教育質量監測工作作為教育督導三位一體中的重要內容，積極探索，著手研究落實，力爭在全省基礎教育質量監測工作啟動之前，提前做好相關準備工作，確保質量監測工作順利開展，并做好監測結果分析、運用工作。六、增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

通過積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，積極鼓勵各縣市區開展有地方特色的教育督導項目，豐富工作內容，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導為教育事業發展的服務能力。

第二篇

一、深化教育領域綜合改革，加快推進教育治理能力現代化

1.深入學習宣傳領會十八屆三中全會精神實質。把廣大干部師生的思想和行動統一到三中全會的決策部署上來。組織開展學習宣傳黨的十八屆三中全會精神系列活動。設立“黨的十八屆三中全會精神研究”專項課題。深入推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。扎實做好馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的編寫和推廣使用。

2.推進教育管辦評分離。以轉變職能和簡政放權為重點，研究制訂關于推進教育管辦評分離的若干意見。進一步明確各級政府責任，印發進一步擴大省級政府教育統籌權的意見，擴大省級政府在教育布局結構調整、教師隊伍建設、教育對外交流合作、教育經費使用等方面的統籌權。印發進一步落實和擴大高校辦學自主權、完善高校內部治理結構的意見，確保放權到位，更多地運用法律法規、政策、標準、公共財政、信息服務等手段，探索建立新的管理體制和工作機制。進一步規范學校辦學行為。進一步推進行政審批制度改革，切實減少行政審批，嚴格控制檢查、評比、表彰活動。發揮社會參與作用，委托社會組織開展教育評估監測，組織第三方機構開展教育現代化監測和教育滿意度測評。形成政府管教育、學校自主辦學、社會廣泛參與的新格局。切實把政務公開、校務公開做深、做細、做透，便于社會監督。

3.完善學校內部治理結構。完善依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。進一步加強學校章程特別是高等學校章程建設，推動“985工程”、“211工程”高校完成章程起草，完善章程核準程序。指導各地加快各級各類學校章程建設，促進學校加快內部管理體制改革。制訂落實加強直屬高校領導班子建設意見。制訂直屬高校人事制度改革指導意見。出臺《高等學校學術委員會規程》，推進落實《學校教職工代表大會規定》，推進中小學幼兒園家長委員會建設。

4.強化國家教育督導。印發深化教育督導改革轉變教育管理方式的意見。充實完善各級教育督導機構，健全各級各類教育督導評估和質量監測制度，建設專兼職結合的督學隊伍，提高督導工作規范化專業化水平。建立中小學校責任督學掛牌督導制度、督學責任區制度。印發地方政府履行教育職責督導辦法和教育重大突發事件專項督導暫行辦法，督促地方政府切實履行教育職責。堅持督政與督學并重、監督與指導并重，建立督導檢查結果公告制度和限期整改制度。開展義務教育階段學生學習質量監測。

5.大力推進依法治教。推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等教育法律一攬子修訂。推動職業教育法、殘疾人教育條例修訂。力爭完成學前教育法、教育考試條例的起草工作。出臺教師申訴辦法等部門規章。創新行政訴訟、行政復議工作機制，建立教育部法律顧問制度，建立教育部行政復議專家委員會。實施地方教育行政部門依法行政和學校依法治校考核制度。推動直屬高校普遍建立法律顧問制度，試點建立校園法律糾紛預防與調解機制。制訂印發教育行政執法體制改革的指導意見。繼續推進中小學教師全員法制培訓。加強教育部全國青少年普法網建設，深入開展青少年法制宣傳教育活動。

6.鼓勵社會力量興辦教育。研究制訂關于進一步鼓勵社會力量興辦教育的若干意見，推進民辦學校分類管理，健全政府補貼、政府購買、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度。構建差異化扶持政策。推進完善民辦學校法人治理結構，著力建設好一批高水平、有特色的民辦學校。擴大獨立學院驗收試點范圍。召開全國民辦教育工作會議。

7.不斷提高教育經費保障與管理水平。督促各地落實法定增長，落實新增財政經費來源渠道，督促各地不降低教育支出占財政支出的比例，確保財政性教育經費占國內生產總值比例不降低。適當提高農村義務教育學校生均公用經費補助標準。構建中小學校舍安全保障長效機制，繼續組織實施農村義務教育薄弱學校改造計劃、農村初中校舍改造工程和普通高中改造計劃。推動各地建立完善普通高中和職業教育生均撥款，建立動態調整機制。統籌高校重點學科建設資金。加大教育經費使用監管力度，制定高等學校和中小學校會計制度。啟動實施直屬高校財務巡視制度，推動各級各類學校確立財會、內部審計機構并配備合格人員，推動各級學校實行“陽光財務”。

8.推進教育有序開放。研究制訂關于進一步擴大教育對外開放的若干意見。加強教育國際合作與交流綜合改革試驗區和高等教育國際化示范區建設。充分發揮人文交流高層磋商機制作用。優化中外合作辦學類別、學科結構和地區布局。召開全國留學工作會議。出臺《學校招收和培養國際學生規定》《高校國際學生勤工助學管理暫行辦法》。不斷提高來華留學質量，成立全國留華畢業生工作組織。修訂《高等學校境外辦學暫行管理辦法》，支持國內高水平教育機構走出去辦學。推進國別和區域研究培育基地建設。推進外籍教師聘任管理制度和信息化服務平臺建設。鼓勵社會組織和機構積極參與孔子學院建設。擴展與聯合國教科文組織的合作交流。加強與港澳臺地區的教育交流與合作。

二、改革人才培養方式，把立德樹人的根本任務貫徹始終

9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生。完善初中學業水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發關于普通高中學業水平考試、綜合素質評價的實施意見。加快推進高等職業教育分類招考。印發深化高等學校考試招生制度改革的實施意見。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價擇優錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優秀傳統文化教育指導綱要。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動。制訂印發加強高校宣傳思想工作意見。推進大學生思想政治教育質量提升工程。啟動輔導員訪學研修計劃。研究制訂普通高等學校輔導員職業能力標準。建設高校實踐育人共同體。啟動實施思想政治教育中青年杰出人才百人工程。加強思想政治理論課建設，實施高校思政課建設體系創新計劃、思政課教學方法改革項目擇優推廣計劃，啟動名師名家示范課工程。出臺加強高校師德建設的意見。深入推進大學生心理健康素質提升計劃。實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃。加強網絡思想政治教育，組織開展高校校園網絡文化建設專項試點。啟動實施中國大學生在線引領工程、易班推廣行動計劃。推動落實《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》。舉辦軍事訓練營。貫徹落實《中等職業學校德育大綱》。印發實施《中等職業學校學生公約》。

11.全面深化課程改革。印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》。研究構建大中小學生發展核心素養體系。研究制訂中小學各學科學業質量標準。確保2014年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。啟動普通高中課程修訂工作。修（制）訂部分中等職業學校公共基礎課程教學大綱。研究制訂普通高校相關學科專業類教學質量國家標準。遴選建立中小學學科教育教學研究基地。

12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區相結合的青少年體育網絡。修訂完善《國家學生體質健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發《普通高等學校體育工作基本標準》。研究制訂義務教育學校體育器材配備標準；研究制訂高等職業學校體育課程教學指導綱要；研究制訂普通高校大學體育本科教學技能標準。適時召開全國學校體育工作會議。舉辦第十二屆全國學生運動會。

13.改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養。印發關于推進學校藝術教育發展的若干意見。研究制訂學生藝術素養標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術教育工作評價制度。開齊開足藝術課。重點加強農村學校藝術教育，開展農村學校藝術教育實驗縣工作。建設中華優秀文化藝術傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

14.培養高素質勞動者和技術技能人才。深化產教融合，協同育人。行業人才需求與專業設置指導報告。印發新修訂的高等職業學校專業目錄和專業設置管理辦法。制訂印發中等職業學校專業教學標準，開展專業教學標準培訓。辦好職業院校教學信息化、技能大賽。開展職業院校養老服務業、健康服務業、民族文化傳承與創新示范專業點建設。審定出版職業教育“十二五”國家規劃教材。試點職業教育專業評估。

15.創新高校人才培養機制。全面開展普通高校本科教學工作審核評估，促進高校加強質量保障體系建設。研究制訂本科專業類教學質量國家標準，推動省、行業部門(協會)和高校聯合制訂專業人才評價標準，促進高校根據經濟社會發展需要和學校實際制訂各專業人才培養標準。優化專業結構，實施好本科教學工程、基礎學科拔尖學生培養試驗計劃和卓越工程師等各類卓越教育培養計劃。推進法學、新聞傳播學、農林醫學等學科專業領域人才培養機制改革。落實科教結合協同育人行動計劃，共建大學生校外科研實踐基地。扎實推進試點學院綜合改革。深入推進研究生教育綜合改革，不斷完善學術和專業學位研究生培養模式，統籌構建研究生教育質量保障體系，繼續推進科教結合培養高層次人才。

16.著力提高教師綜合素質。全面構建教師隊伍建設標準體系，出臺幼兒園園長、普通高中校長、中等職業學校校長專業標準，研究制訂高校教師、特殊教育學校教師專業標準。實施卓越教師培養計劃。分類推進幼兒園、小學、中學、中職、特殊教育教師培養模式改革。啟動幼兒園教師隊伍建設攻堅計劃。研究制訂職業院校教師企業實踐規定。推進特殊教育教師培養培訓基地建設。做好部屬師范大學師范生免費教育工作，推進地方實施師范生免費教育。深入實施中小學教師國家級培訓計劃。進一步擴大中小學教師資格考試和定期注冊改革試點，全面推開中小學教師職務職稱制度改革。研究制訂進一步加強高校高層次人才隊伍建設的指導意見。統籌實施高校高層次人才計劃，建立新的長江學者獎勵計劃體系，加大對創新團隊和青年拔尖人才的支持力度。參與實施千人計劃和萬人計劃。探索建立國家級教師榮譽制度。組織好第30個教師節宣傳慶祝活動。

17.全面加強語言文字工作。深入貫徹實施《通用規范漢字表》。籌備召開世界語言大會。提升師生漢字書寫能力和學校書法教育水平。加強對各地城市和區域語言文字規范化工作的督導。開展對廣播影視、新聞出版、公共服務行業和公共場所語言文字使用情況的監督檢查工作。開展語言普查與國情調查。推進建設中國語言資源有聲數據庫與語言文字智庫。完善語言文字立法和規范標準修訂工作，印發《外國語言文字使用管理規定》，研究制訂信息技術產品語言文字使用管理規定、公共服務領域英文譯寫規范。修訂《普通話異讀詞審音表》。

三、改革資源配置方式，大力促進教育公平

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本條件的意見》，最大限度向貧困地區義務教育薄弱環節傾斜。辦好必要的農村教學點。印發城鄉統一的中小學教職工編制標準。印發關于推進縣（區）域內義務教育學校校長、教師交流的若干意見，實施名師名校長交流特聘崗計劃，推進義務教育學校教師校長資源均衡配置。印發《關于進一步加強和改進中小學新任教師公開招聘的意見》。繼續實施和改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師招聘補充數量。繼續實施邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃。推進實施農村校長助力工程。全力做好鄉村教師生活補助落實工作。實施教育扶貧工程。出臺《國家貧困地區兒童發展規劃（2014—2020年）》，對集中連片特困地區從出生開始到義務教育階段結束的農村兒童的健康和教育實施全過程保障和干預。擴大支援中西部地區招生協作計劃、面向貧困地區定向招生專項計劃，提高農村學生進入重點高校比例。組織實施中西部高等教育振興計劃，加大東部高校對西部高校對口支援力度。實施中西部高校基礎能力建設工程和綜合實力提升計劃。做好定點聯系滇西邊境山區的扶貧工作。

19.以教育信息化擴大優質資源覆蓋面。充分發揮市場作用、調動社會各方面力量，加快促進信息技術和教育教學的深度融合。全面推進“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”“網絡學習空間人人通”和國家教育管理、教育資源公共服務平臺建設，努力形成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。鞏固“教學點數字教育資源全覆蓋”成果，幫助邊遠、農村地區適齡兒童就近接受良好教育。加快全國學生、教師等重要業務信息系統的部署和應用。加快推進教育裝備標準化建設，提高公共教育裝備服務水平。

20.健全家庭經濟困難學生資助體系。完善學前教育家庭經濟困難兒童入園資助政策。繼續組織實施好農村義務教育學生營養改善計劃。落實好中職免學費和國家助學金政策。落實研究生國家獎助政策。完善國家助學貸款政策。完善家庭經濟困難學生資助標準動態調整機制。推動各地擴大生源地信用助學貸款覆蓋范圍。

21.加強民族教育。籌備召開第六次全國民族教育工作會議，印發《關于加快推進民族教育發展的決定》。推動民族地區教育結構調整。部署民族教育領域綜合改革實驗和試點工作。深入開展學校民族團結教育，繼續修訂民族團結教育教材，制訂學校民族團結教育指導意見。加強雙語教師的補充、培養和培訓。加大雙語資源建設和少數民族語言文字教材編譯、審查、出版工作力度。研究制訂內地培養少數民族人才規劃和少數民族高端人才培養計劃。健全內地民族班學生教育培養管理服務工作機制。推進新疆、西藏和四省藏區教育科學發展，印發《關于加快西藏和四省藏區中等職業教育發展的指導意見》和《關于進一步加強新疆雙語教師隊伍建設的實施意見（2014-2020年）》。

22.做好高校畢業生就業工作。落實和完善促進高校畢業生就業創業的各項政策措施。共同推進離校未就業畢業生就業促進計劃。會同有關部門在開發就業崗位、健全基層就業保障機制、激勵自主創業、加強職業培訓等方面出臺更多有利措施。實施好各類基層就業項目，鼓勵更多高校畢業生入伍服義務兵役。提升就業指導和服務水平，充分發揮校園市場主渠道作用，加強困難畢業生就業幫扶。完善就業與招生、人才培養的聯動機制。

四、改革教育發展方式，促進各級各類教育協調發展

23.加快學前教育改革發展。啟動實施第二期學前教育三年行動計劃，繼續實施學前教育國家重大項目。擴大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率。建立完善學前教育成本分擔與運行保障機制。出臺《幼兒園工作規程》和《幼兒園玩教具配備標準》，規范辦園行為，加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。

24.深入推進義務教育均衡發展。不設重點學校重點班。繼續做好義務教育發展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發展監測復查制度和省級義務教育均衡發展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發展的時間表和路線圖。通過學區制、學校聯盟等有效途徑不斷擴大優質教育資源。全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規定》，切實減輕學生過重課業負擔。

25．加快普及高中階段教育。研究制訂關于加快普及高中階段教育的意見。研究實施普及高中階段教育攻堅計劃。實施好普通高中改造計劃和民族地區教育基礎薄弱縣普通高中建設項目。指導地方推動普通高中多樣化發展，鼓勵學校辦出特色。

26.加快現代職業教育體系建設。召開全國職業教育工作會議，出臺關于加快發展現代職業教育的決定和現代職業教育體系建設規劃。鞏固提高中等職業教育發展水平，研究制訂優化職業學校布局結構的意見，改革創新高等職業教育，探索本科層次職業教育。推進中等和高等職業教育人才培養相銜接。深化產教融合與校企合作，聯合召開職業教育工作會，聯合出臺行業職業教育指導意見。全面推進現代學徒制試點。落實集團化辦學政策。加強職業教育基礎能力建設。推動實施現代職業教育質量提升工程。完成第二批國家中職示范學校、國家示范（骨干）高職院校驗收工作。以培養新型職業農民為重點，加快發展面向農村的職業教育。

27．促進高校辦出特色爭創一流。加快建設一流大學和一流學科。統籌實施“985工程”、“211工程”、“優勢學科創新平臺”和“特色重點學科項目”。研究制訂關于地方本科高校轉型發展的指導意見，啟動實施國家和省級改革試點，引導一批本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型。深入實施“2011計劃”，大力推進面向科學前沿、文化傳承創新、行業產業和區域發展的協同創新，創新產學研合作機制，提升高校創新能力。深化以改進科研評價為重點的高校科研綜合改革。研究制訂提升高校哲學社會科學社會服務能力的意見，實施高校哲學社會科學“走出去”計劃，啟動中國特色新型高校智庫建設推進計劃。

28.加快發展繼續教育。加大對繼續教育統籌協調力度。推進繼續教育城市聯盟、大學與企業聯盟和資源開放聯盟建設。推動高等學校繼續教育綜合改革。推動開放大學系統建設。深入開展繼續教育學分積累和轉換試點。研究廣播電視大學系統轉型升級實施方案。探索建立繼續教育質量保障和認證制度。推動各類學習型組織建設，印發《關于推進學習型城市建設的意見》和《關于進一步推進社區教育改革發展的意見》，推動城鄉普遍開展社區教育。鼓勵各級學校以多種形式為繼續教育提供支援服務。積極發展行業企業職工教育培訓。

29.關心和支持特殊教育。啟動實施《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》，大力提升特殊教育普及水平、經費保障能力和教育教學質量。實施特殊教育改善辦學條件項目，在普通學校設立特殊教育資源教室（中心）、薄弱特殊教育學校改善辦學條件等方面給予支持。繼續實施特殊教育學校建設項目。支持高等學校特殊教育專業建設、殘疾人中等職業學校和高校特殊教育學院建設。召開全國特殊教育工作會議。

五、加強和改進作風建設，切實維護教育系統和諧穩定

30.鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果。認真總結凝練教育實踐活動的理論、實踐和制度成果。落實好教育實踐活動整改任務，逐項研究，逐條整改，明確提出解決的措施和辦法。進一步建立健全反對“四風”、改進作風的各項規章制度，形成作風建設長效機制。指導基層教育行政部門、地方高校、中等職業學校、中小學開展好第二批教育實踐活動。召開全國高校黨的群眾路線理論研討會。

31.加強教育系統政風行風學風建設。印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業道德行為。深入開展學風建設專項教育和治理行動，改進完善高校哲學社會科學科研評價方式，制訂高等學校學術不端行為處理辦法，嚴厲打擊學術造假行為。切實加強高校科研經費管理。嚴肅查處高校挪用、貪污科研經費的違紀違法案件。進一步清理規范高考加分。進一步擴大高校招生信息公開范圍，加大高校財務信息公開力度，推進高校干部任用、職稱評聘、公款出國、公款招待、公車配備等信息公開。做好離退休干部工作。支持關心下一代工作。

32.切實加強反腐倡廉建設。完善廉政風險防控體系。加強巡視工作，強化對黨組織領導班子及其成員特別是主要負責人的監督。實現直屬高校、直屬單位和駐外教育機構的巡視工作全覆蓋。落實黨風廉政建設責任制。組織開展黨風廉政警示教育活動。加強行政監察和審計監督。加強對人民群眾反映強烈的熱點問題的專項治理。

33．切實維護學校和諧穩定。深化平安校園建設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續凈化校園及周邊環境。落實《關于進一步加強高校網絡建設與管理工作的意見》，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育，完善學校突發事件應急管理機制。

第三篇

2014年全縣教育工作以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，積極實施國家和我省教育規劃綱要，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以創建“兩縣”為重點，以推進教育改革發展“三大行動”為抓手，實施“六大發展”戰略，全面推進教育事業科學和諧發展。以創建“兩縣”為重點：2018年創建義務教育均衡發展縣；2020年創建教育強縣。以推進教育改革發展“三大行動”為抓手:構建“高效課堂”；建設“特色課程”；創建“美麗學校”。實施“六大發展”戰略。

（一）統籌城鄉促進均衡發展

1.加快推進民生工程和教育項目建設。計劃實施項目60個，投資5.8億元，建筑面積32.2萬平方米。完成城北小學和幼兒園建設，新建農村幼兒園18所、鄉村少年宮10個。啟動二中、職教中心遷建工程。

2.不斷加強標準化學校建設。結合校安工程、農村薄弱學校改造工程，加大投入力度，改善辦學條件。全年爭取10所以上學校通過省標準化學校評定驗收，力爭按照省廳要求在2015年義務教育標準化學校比例達到85%以上。

3.進一步提高農村學校辦學水平。通過多種方式逐步縮小城鄉之間、區域之間、校際之間辦學差距。重點以城區優質教育輻射農村教育，以城帶鄉實現優質教育資源的擴張。建立區域抓質量聯動機制和抱團提高機制，改進和加強農村薄弱學校內部管理。穩步推進區域內義務教育學校校長、教師定期交流、適度流動制度，激發城鎮教師到農村支教的積極性和主動性。繼續組織開展城區名優骨干教師到農村支教送教、農村學校青年教師和新分配教師上掛鍛煉、城鄉協作教科研互動等活動。

4.大力提升教育信息化水平。以數字化校園建設、實驗室標準化建設、書香校園建設三大工程建設推動教育技術工作新的發展，實現全縣學校教育教學設施標準化。抓好實驗教師、圖書館管理員、計算機網絡管理員等技術人員隊伍建設，計劃培訓各類教育技術人員200人次。

5.全面實施特殊群體學生關愛工程。重點關注孤殘兒童、外來務工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經濟困難學生等弱勢群體的特殊需求，力爭不讓一個學生掉隊。尤其是完善農村留守兒童相關保障機制、制度，加強對農村留守兒童的心理健康教育，最大程度促進留守兒童安全、健康成長。

（二）創強扶弱推進協調發展

1.學前教育趕進度。加快實施《縣學前教育三年行動計劃》，創新辦園的體制機制，落實《關于進一步促進民辦教育發展的若干意見》，積極支持社會力量辦園，全力推進學前教育項目建設，重點抓好供需矛盾突出的區域幼兒園項目建設，破解適齡幼兒“入園難”的問題。加強鄉鎮中心幼兒園建設力度，爭取投資咨詢5363萬元，新建園舍38880平方米。投資616萬元，改建園舍面積10545平方米。抓好無證幼兒園整治工作。進一步規范幼兒園辦園行為，防止和糾正學前教育“小學化”傾向和“放羊式”現象。積極開展師資培訓，不斷提升教師素質。

2.義務教育強實力。以迎接省義務教育均衡發展縣評估驗收為契機，進一步增強危機感和責任感，強化質量意識，突出抓好動力源，抓好實效性，抓好校風、教風、學風。關注學生整體發展，加大中考、小學畢業考、質量抽測的平均分在學校發展性評估中的考核比重。繼續重視特殊教育發展，辦好特教學校，為特殊學生提供更加合適的教育。

3.普通高中多樣化。全面深化普通高中課程改革，加強選修課程建設，推進普通高中特色化多樣化發展，提高普通高中教育質量和辦學水平。把一中創建成省優秀示范高中，繼續做好二中申報省級示范高中，耿棚中學申報市級特色高中工作。加強與先進地區的交流，主動借力借智教育發達地區，不斷提升高考競爭力。

4.職業教育優服務。積極穩妥推進職業教育資源整合和專業調整。推進特色專業、品牌專業和重點專業建設，大力扶持與先進制造業、現代服務業、現代農業相關的專業，提升職業教育服務地方經濟發展能力。積極組織參加技能大賽、創新大賽、文明風采大賽等活動。加強實訓基地建設，改革實訓內容與方法，系統培養學生職業意識、職業技能以及獨立解決實際問題的能力，縮短職校學生就業適應期、磨合期。繼續推進校企合作、工學結合，全面落實農村勞動力轉移、勞動力素質提升、“雙證制”培訓。

5.民辦教育促發展。全面貫徹“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，制定和完善支持民辦教育發展新的優惠政策，大力支持民辦教育上項目、上水平、提質量、創特色、樹品牌。建立健全民辦教育督查機制，加強對民辦學校辦學行為的監督和管理，特別是對招生、宣傳、收費、教職工權益等問題加強監管。

（三）強根固本保證內涵發展

1.打造高素質教師隊伍。把師德建設放在首位，貫徹落實中小學教師職業道德規范，促進教師安于從教，善于從教，樂于從教。健全名師培養、引進、外聘機制，完善名師、名校長管理制度。以“國培計劃”和“省培計劃”為引領、縣級培訓為基礎、校本培訓為根本抓好教師繼續教育工作。嚴格按照學校年度日常公用經費的10%的比例，足額提取并使用教師培訓經費。深化人事制度改革，完善并嚴格實施教師準入制度，合理確定中小學教職工編制。招聘一批缺編崗位教師。

2.培養專家型校長隊伍。制定出臺《縣教育局關于進一步加強學校校長隊伍建設的實施意見》，推行校長任期考核和交流制度，全面提高校長整體素質，努力建設一支懂法規、循規律、有理念，能教學、會管理、善協調的專家型校長隊伍。

3.培育專業化班主任隊伍。全面提升班主任隊伍素質，促進班主任隊伍專業化發展。健全和完善對班主任工作的考核和激勵機制，激發班主任的能力和動力。

4.建設高效教育行政隊伍。不斷改造提升教育行政管理隊伍的教育理念。深化創建“學習型”、“服務型”黨組織，切實轉變教育行政管理隊伍職能。力爭在履行職責和改革創新上有新的突破，在服務質量和辦事效率上有新的改進。

（四）育人為本推動全面發展

1.堅持德育為先。增強德育的針對性和有效性，創新德育內涵與形式。加強德育工作隊伍和機制建設，提高專業化水平。加強與家庭、社區的聯系，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，努力構建學校、家庭、社會三位一體緊密配合的立體化德育格局和德育工作網絡，引導青少年“在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民”。

2.深化教育改革。推進以構建高效課堂為目標的課堂教學改革，促進每一位學生充分發展。推進以促進學校特色創建和滿足學生多元發展需求為目標的“特色課程”建設行動。推進以加強學校德育和學校文化為目標的“美麗學校”創建行動。深入開展美麗班級、美麗小組、美麗學生系列創建評比活動，著力提升學生綜合素質，提高學校辦學品位。探索建立科學規范的評價機制，健全學校教學質量評價體系，評價注重全程跟蹤、全員關注。

3.堅持減負提質。切實規范辦學行為，嚴格執行課程標準，嚴格控制學生在校集中上課時間，嚴格控制學生作業量，嚴格控制補課，嚴格規范考試管理，嚴格確保學生休息和鍛煉時間，嚴格規范招生秩序。嚴禁學校舉辦面向在校學生的各種收費輔導班。規范學籍管理，嚴格執行中小學學籍管理的規定，遏制不規范轉學、休學、借讀的問題。把減負落實到中小學教學全過程，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。

4.重視身心健康。把學生身心健康作為素質教育的第一要務，深入開展“陽光大課間”運動，確保學生每天至少鍛煉1小時。廣泛開展各類藝術、體育活動，全面落實《國家學生體質健康標準》。定期舉辦心理健康教育講座，對心理問題學生及時進行疏導。

（五）一校一品實現特色發展

打造學校文化特色。推進學校文化建設，形成具有濃郁學校特色的校風、教風、學風，促進學校可持續發展。圍繞“優質特色學校”建設和“一校一品”的校園文化建設目標，研究制定切實可行的學校文化推進計劃。把校園文化建設與申報縣學校特色項目結合起來，將地方文化中的管仲文化、花鼓燈藝術、剪紙藝術等融入到學校文化創建中，達成“一校一品，一校多特色”的目標。開展校園文化建設示范校和達標校的考核評比，以點帶面，全面推進校園文化建設。

（六）平安為先保障和諧發展

1.全力打造平安校園。繼續高度重視校園“三防”建設，2014年實現全縣所有學校“三防”建設全覆蓋。以防范發生學生交通、溺水、食品中毒和校園火災等事故為重點，進一步加強安全知識教育和技能訓練，加強安全隱患排查治理力度，加強應急預案建設與演練，完善和落實各項防范制度和措施，開展矛盾排查化解，切實維護學校安全與穩定。建立健全突發事件防范和處置機制，積極推動并指導各地和學校加強應急機制建設。加強學生安全教育、法制教育和心理健康教育。建立健全校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農村義務教育學生營養改善計劃的食品衛生安全，嚴防發生食物中毒。做好學校傳染病防控與學生食堂工作。

2.加強黨風廉政建設。加強對《廉政準則》的宣傳教育，典型事例的示范警示教育，完善制度、健全機制認真落實黨風廉政建設責任制，進一步增強黨員干部的廉潔自律意識，確保黨風廉政建設和反腐敗各項任務落到實處。積極開展校園廉政文化創建活動。全面加強教育行風建設，不斷提高群眾滿意度。

3.抓好信訪維穩工作。嚴格按照信訪工作要求，落實信訪工作責任制，密切關注群眾反映的熱點問題，及時化解矛盾，對群眾信訪投訴做到件件有著落，事事有回音，對涉及到違法違紀投訴件，一經查實，要依法依紀處理。做好接待工作，正確處理好群眾上訪事件，維護教育的和諧穩定。

4.做好教育審計工作。主動服務教育改革發展中心工作，加強對義務教育保障經費、中職學生資助經費等專項資金管理使用情況的審計。繼續做好全縣中小學校的審計工作、校長離任經濟責任審計工作。進一步強化審計結果運用和查處問題的督促整改，建立健全落實整改、面上通報、跟蹤回訪、完善管理等各項制度，確保審計整改落實到位。

第四篇

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主”的方針，提高安全防范意識，搞好安全宣傳教育，以學校為主陣地廣泛開展“認清安全形勢，加大治理力度，實現長治久安”的安全教育活動。

二、工作目標

加強預防，全面整治不利于教學的環境，消除不安全因素，堅持安全事故逐級報告制度，建立安全工作應急預案，實行領導安全責任制和責任追究制，嚴格控制安全事故在本系統發生。

三、工作措施

(一)認清形勢，結合實際，將安全工作作為年度學校工作計劃中重中之重的工作來抓。全面落實市、縣安全工作會議精神，充分認識安全工作的長期性和艱巨性。加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年學校安全工作的重點，要把安全工作作為重中之重的工作來抓，緊緊圍繞“安全責任重于泰山”的主題，抓好安全工作，營造良好的教育環境。

(二)認真落實安全工作和安全工作責任制，形成“上下統一、齊抓共管、一崗雙責”的安全工作格局。各校(園)要按照《安全生產法》和相關法律法規，宣傳《學生傷害事故處理辦法》、《中小學生自護自救安全常識》，引導學生提高安全自我保護意識，在工作中要認真履行職責，形成統一領導，齊抓共管，上下協作，相互監督，依法管理、社會支持的安全工作格局。一把手對單位的安全工作全面負責，進一步健全制度，與教師、班級簽訂責任狀，開好每周1至2次的安全工作會，做到領導查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發現在工作中因推諉應付、應付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關責任人責任。教育局各股室要充分利用教育網站、電視新聞、信息和宣傳專欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現，并與單位年度工作考核掛鉤。

(三)突出重點，加強安全工作專項治理。結合我縣實際，加大整治工作力度。在整治工作中，學校還應把危房、道路交通、預防溺水、用電線路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學藥品等列為重點內容。要積極配合安全主管部門搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。

(四)實行“日查月報月結”制度。各校(園)要實行安全工作每日檢查、按月上報、按月總結的制度，要在去年的基礎上更好地落實檢查制度，學校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導要布置安全工作，要檢查安全工作，校(園)要以不同形式開展大規模安全宣傳教育活動，各個班級要制定安全管理制度。

(五)加強領導，團結協作。各單位要加強領導，完善監督管理機制，強化部門工作職責，要加強對學校安全工作的檢查和指導，學校要積極主動開展工作，相互協作，共同打造教育安全的平臺。

(六)完善安全工作檢查上報制度。根據安全工作管理的需要，按有關要求和教育局安全辦的安排，對學校安全工作每學期至少檢查1至2次，檢查人員為教育局安全領導小組領導及成員和辦公室成員。檢查過程要細，檢查內容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校(園)要按月上報安全自查小結。

(七)按照“四不放過”原則，嚴肅事故查處要按照《全生產法》的規定對發生在學校安全事故進行查處。對責任事故的查處堅持“四不放過”原則，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責任人員，按時公布處理結果。

四、組織保障

為切實加強對安全工作的領導，經研究，調整充實了縣教育局學校安全工作領導小組：

五、安全工作任務分解

1、各有關股室在局安全工作領導小組統一領導下，在分管領導和領導小組辦公室的具體指導下開展工作。

2、領導小組辦公室配合局長、分管局長綜合協調全縣學校安全工作。

3、局安全辦是全縣學校安全工作的牽頭股室，基教、職教、師訓負責各自分管學校的安全工作。

4、法宣股、電教館（教育電視臺）負責安全法規、安全知識的宣傳教育工作。體衛股負責學校食品教育安全和疾病防治工作。

5、校安辦、勤管站負責全縣校辦產業的安全生產及相關工作，校安辦負責校舍建設及相關安全工作。

6、教研室、招辦負責教學質量監測、中高考的安全工作。

7、監察室、督導室負責學校安全工作違紀案件的查處。

六、工作安排

1-3月份：

1、回顧2013年安全工作，認真總結，迎接各級部門檢查；、

2、與各校（園）簽訂安全工作責任狀；

3、參加上級部門組織的安全工作會議；

4、擬寫年度工作計劃，補充完善相關制度；

5、組織一次安全工作檢查；

6、報送教育系統安全工作情況。

7、舉辦“開學第一課”安全教育宣傳周活動。

4-6月份：

1、進行預防溺水教育活動

2、落實防雷電、防中毒、防火、防盜措施；

3、加強飲食飲水的管理；

4、擬定學校安全工作獎懲制度；

5、在教育網上安全通知并督查安全工作；

6、組織“5﹒12”紀念日活動。

7、確保“五﹒一”黃金周學校及師生安全；

8、上半年安全工作檢查；

9、月工作、季度工作上報。

7-9月份：

1、督促整改安全隱患；

2、通報教育系統安全工作形勢；

3、進行學生暑期安全教育工作；

4、月工作、季度工作上報。

5、進行學校安全工作檢查。

6、舉辦“秋季開學第一課”安全教育活動。

10-12份：

1、落實國慶期間學校師生安全措施；

2、報送前三季度安全工作情況；

3、收查各校（園）一年來安全工作總結；

4、評估各校（園）安全工作；

5、冬季安全宣傳教育活動；

6、總結2014年教育系統安全工作；

7、討論2015年安全工作；

8、月工作、季度工作上報。

第五篇

1、深入學習貫徹黨的十八大精神。進一步完善教育系統黨組織建設，全面加強教育系統黨建工作。加強黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，加強懲治和預防腐敗體系建設,深入貫徹落實反腐倡廉意見，推行黨務、政務、校務公開，樹立清正廉潔形象。加強和改進工作作風,精簡會議，改變會風。厲行節約，杜絕浪費。完善局機關各類規章制度，嚴格執行公務接待標準。轉變工作作風，深入調查研究，提高服務基層、服務群眾的意識，提升行政效能。

2、切實提高教育教學質量。以課堂教學改革為中心，打造高效課堂，積極探索提高教育教學質量的新思路、新途徑和新措施。堅持以名校帶動戰略為引領，充分發揮名校、名校長、名師的示范引領和輻射帶動作用，全力實施名校提升工程。以校本教研為主，深入開展形式多樣、富有實效的教研活動。實施教學精細化管理，提高學校管理水平。加強教學督導和教學質量監測工作，促進教學質量的提高。

3、積極實施素質教育。堅持育人為本，德育為先。以校園文化建設為重點，以做好關工委和家長學校工作為支撐，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。深化課程改革，優化課程結構，強化實踐環節。加強體育衛生和藝術教育，大力開展陽光體育運動，舉辦中小學生田徑運動會、中學生籃球運動會和校園藝術節。扎實推進中華經典誦讀活動，加強規范漢字書寫教育。廣泛開展學生心理健康教育，加強學校心理咨詢室建設，促進師生身心健康。積極推進縣校外青少年活動基地建設。

4、強力促進教育公平。認真落實進城務工農民隨遷子女接受義務教育政策，完善農村義務教育經費保障機制，落實學生營養改善計劃政策。做好生源地助學貸款工作。實施普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度，繼續落實中職學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費政策。嚴格執行義務教育學校就近劃片入學制度，杜絕學校亂收費行為。

5、加快公辦幼兒園建設。2013年投入資金2780萬元，新建公辦幼兒園5所，改擴建公辦幼兒園50所。加強學前教育師資隊伍建設，不斷提高幼兒教師專業素質和實踐能力。強化對幼兒園保教質量的監督指導，提升我縣學前教育總體水平。

6、推進義務教育均衡發展。強化農村中小學布局調整統籌管理，因地制宜地制訂學校建設詳規，規劃先行，逐校實施，以科學規劃引領教育發展。強力推進農村義務教育薄弱學校改造計劃的實施，進一步改善辦學條件，加快義務教育學校標準化建設。在城區新建城北小學、幼兒園，航運小學，緩解就學壓力。繼續實施義務教育學校初中工程，全年實施初中工程13個，新建校舍13800平方米；食堂工程108個，建筑面積35090平方米；建設教師周轉房和公租房共18045平方米。完成特教學校建設，年內投入使用。

7、促進普通高中教育內涵發展。加大對普通高中的政策傾斜和資金扶持力度，推進普通高中重大項目建設，多渠道籌措資金，改善辦學條件，著力加快二中創建省示范高中步伐。把耿棚中學打造成市級特色高中。深入推進普通高中課程改革，加強選修課程建設，增強課程多樣性和選擇性，推進培養模式多樣化，鼓勵和推動普通高中立足本校傳統和自身優勢，辦出特色，形成風格。

8、加強職校建設。積極推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式，完善“學—賽—訓”互促體系，培養大批與產業對接、與企業連通、與需求對應的技能型人才，增強職業教育辦學活力、服務能力和吸引力。積極籌建縣職業教育中心，力爭年內完成土地審批和設計規劃工作。

9、規范民辦教育發展。加強民辦學校教師隊伍建設，開展民辦學校校長培訓，落實校長任職核準制度。完善民辦學校年檢和監督機制，規范辦學行為。積極引導民間資金興辦教育，鼓勵興辦民辦公助、公建民營幼兒園，力爭年內引進一所民辦高中。依法保障民辦校長辦學自主權，切實保障教師和學生合法權益。

10、提升教師隊伍整體素質。多渠道招聘教師，加大高中教師和幼兒教師的招聘力度，逐步解決城區師資總量不足和結構不合理等問題。

加強校長、園長和教育管理干部培訓，提升辦學管理水平。啟動“名師”、“名校長”評選工作。

11、加強學校領導班子建設。全面加強學校領導班子建設，完善校長考核機制，建立校長公開競聘機制，以完善目標、健全制度、規范管理、科學考評為抓手，促使學校班子成員素質全面提升。

12、加強師德師風建設。以“塑師德、強師能、抓骨干、促管理、重關愛”為主題，以焦玉蘭、胡偉、劉少槐等先進模范教師為榜樣，加強師德建設，開展“榮譽與責任”師德主題教育活動，全面落實教師職業道德規范。開展優秀教師和教育工作者表彰獎勵活動。

13、加快推進教育信息化建設。更新現代遠程教育設備，管好用好教學裝備。構建教育網絡信息交換中心，建設10個數字化校園，逐步使全縣中學基本實現“班班通”、“堂堂用”。

14、規范辦學行為。15、強化安全意識，切實維護教育和諧穩定。加大學校安全教育、管理及防范工作力度，著力抓好學校交通安全、食品衛生安全、消防安全、校車安全等，做好學校傳染病、食物中毒的防控工作，開展中小學校食堂量化評定工作。全面落實安全和維穩工作責任制，切實解決信訪突出問題，及時排查隱患，化解矛盾糾紛，妥善處置各種事端。完善突發公共事件應急預案，開展安全應急演練。落實重大安全和穩定事件報告制度，做好計劃生育、學校治安和綜合治理工作。

第六篇

（一）學前教育加快工程。加快城區公辦幼兒園建設和鄉鎮中心幼兒園建設，力爭實現鄉鎮都有中心幼兒園的工作目標。充分利用農村閑置學校開辦幼兒園；鼓勵支持社會力量新辦幼兒園，規范民辦幼兒園辦園行為。

（二）義務教育均衡發展工程。加強薄弱學校師資建設，強化薄弱學校內部管理，實行優質學校與薄弱學校教師交流任教，促進區域內教育均衡發展。同時，加快農村學校教師周轉房建設，為走動教師提供一個較為有利的工作生活環境，使走動教師進得來、留得住，安心工作，扎根農村教育。

（三）農村標準化學校建設工程。積極開展農村中小學布局調整，整合農村教育資源，撤并一批布點不合理、規模小、質量差的農村中小學，努力把保留學校建成標準化學校。強力推進學區中心校建設，把農村完小的三～六年級學生相對集中到學區中心小學，力爭每個鄉鎮建設1－2所標準化學區中心小學。加速推進保留的187所義務教育階段學校標準化建設。

（四）職業教育振興工程。調整職業教育布局結構，積極實施職業教育“兩重”建設工程，加快職教中心北校區一期工程建設，爭創國家級重點職高。職教中心、新廟職高要加強重點專業建設，立足煤工業和煤化工業實際，設置重點專業，培養服務經濟發展的實用人才。同時通過政府投入、友好共建、社會參與等方式，開展校企辦學、聯合辦學、長短期培訓、拓展就業渠道，增強辦學吸引力；積極探索建立以就業、創業為核心，與我縣經濟發展相適應、與市場需求和勞動力就業緊密關聯的職業教育發展模式。

（五）城區學校建設推進工程。2014年，完成一中、實驗小學二期工程建設，使其成為功能齊全、內涵充實、質量優質的現代化學校。完成城北初中和兩所小學規劃建設任務，確保暑期投入使用。完成二中新校區、職教中心新校區征地、規劃工作，力爭一期工程開工建設。在建好城北兩所公辦幼兒園的同時，盤活城區教育資源，把整合掉的城關三小改建成幼兒園，完成特教學校和管仲小學的擴建任務。

（六）教育質量提升工程。以提高質量為核心，注重內涵發展，建立科學有效的質量監控體系，落實質量目標責任制，形成人人抓教學、人人抓質量的濃厚氛圍。努力提高高考達線率、中考高分率和合格率。切實把德育工作擺在首位，持續開展誠信教育、感恩教育和法制教育，重視科技創新教育，培養學生的創新精神和實踐能力。著力抓實藝體教育，深入開展陽光體育、科技創新、藝術展演等活動，促進學生全面發展。

（七）人才強教提升工程。完善教育人才引進、教師招聘、教師縣域內交流的長效機制。加大引進全日制碩士研究生、市級以上“教壇新星”、“學科帶頭人”、“特級教師”工作力度。啟動“十百千”教育培養工程，努力培養10名專家型校長、100名優秀班主任，1000名骨干教師，加快建設一支廉潔、勤政、精教學、善管理的專家型校長隊伍和德才兼備、結構合理、充滿活力的教師團隊。

強化對教師隊伍的管理和培訓，以績效考核為抓手，切實轉變教師的作風。認真落實各級培訓任務，提高教師專業技能。努力打造出一支師德硬、愛學習、講工作、求實效的教師隊伍。

（八）科研興教推進工程。堅持把課程改革作為實施素質教育的突破口，加強教研隊伍建設，加快專兼職教研員團隊建設步伐，建立縣、鄉、校三級教科研網絡。加強教育教學研究，優化教學方法，打造一批課改示范校。堅持“教研重心下移”、“教學研究精細化”，以“校本教研”為載體，建立講求實效的教學研究制度，積極支持教師的教育創新行為，鼓勵教師進行課題研究，改進和完善科研的激勵機制，表彰一批優秀教研人員，引導教師為教學而“研”，為提高而“究”。

（九）平安校園保障工程。健全安全工作責任制、事故報告制、責任追究制，完善應急預警機制，切實加強安全、法制教育等，創建一批“安全示范校”和“法制示范校”。認真做好應急演練，提高師生自我保護意識和能力。充分發揮公安、衛生、藥監、工商、文廣新等職能部門作用，強化校園周邊環境綜合治理，安全隱患的排查與整改，杜絕安全責任事故和重特大事故發生。努力做好基層學校的矛盾化解和信訪辦理工作，最大限度解決好符合政策的合理訴求，維護教育的大局穩定。

（十）教育民生落實工程。完善《縣教育經費管理辦法》和義教經費“校財局管”機制，嚴格監督經費使用過程，確保經費安全高效使用。認真落實中職生、貧困高中生、義務教育住宿貧困生資助政策，做好大學生生源地助學貸款工作。全面完成校舍加固、幼兒園、教師周轉房新建項目工程。認真實施學生營養餐工程。

（十一）學校特色發展工程。引導學校找準辦學定位，豐富學校文化內涵，提升辦學品味，逐步形成“校校有特色，一校一品，一校多品”的發展模式。制定“特色學校”評價標準，啟動全縣“特色學校”評估工作，創建5所“特色學校”。加強學校管理，建立科學化、民主化、精細化管理模式，不斷提升學校管理水平。

（十二）勤政廉政建設工程。以深化全縣教育系統干部作風建設為抓手，以提高工作效能為中心，加強干部離職審計，在全縣教育干部隊伍中開展勤政廉政活動，整頓教育干部思想作風、工作作風、生活作風，打造一支精于管理、獻身教育、廉潔從政的干部隊伍。加強全縣教育系統計劃生育和信訪穩定工作，健全責任追究制度，創建風清氣正的教育環境。