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編者按：本文主要從心中的110教學目標；教學過程進行講述。其中，主要包括：提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救、抵制不健康的生活方式，養成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命、談話導入、故事激情（錄音故事）聽故事，回答問題。小姑娘為什么被騙？她應該如何保護自己、初步明理、故事續編教材敘述了一個虛擬的情境、危險在哪里等，具體材料請詳見：

心中的110教學目標：提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀游戲廳、網吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。

教學過程：

第一課時

一、談話導入。小朋友們，你們發現走在大路上的時候什么最多啊？（學生自由回答）生：有許多不認識的人。（陌生人）

二、故事激情（錄音故事）聽故事，回答問題。小姑娘為什么被騙？她應該如何保護自己。板書課題：心中的110

三、初步明理1、（錄象）陌生人來敲門，小姑娘的表現怎么樣？2、（圖片）陌生推銷員讓你品嘗免費飲料，能要嗎？為什么？3、（錄象）放學路上，陌生人說他是你爸爸的朋友，能跟他走嗎？4、（錄象）當你遇到壞人時怎么辦？生命第一，斗智斗爭，設法脫身。四、辨析深化。課文后辨析：比較文文和王麗的表現。剛才兩個故事中，文文為什么會上當受騙，而王麗卻很警覺。五、指導實踐。遇到緊急突發事件的處理能力怎樣？（播放錄象，學生討論）六、總結全課我們小學生學了這么多招應付陌生人的辦法，如果今后你們遇到類似的情況，就要多動腦筋，提高警惕，心中常有110，這樣才能保平安。祝愿小朋友們能夠平平安安，快快樂樂地度過每一天。播放歌曲《祝你平安》板書：心中的110心中常有110安全防范記在心生人敲門莫亂開給你東西不能要有人問路指方向莫跟他人后面走若遇壞人速報警趕快撥打110遇人遇事多動腦提高警惕保平安

第二課時

一、故事續編教材敘述了一個虛擬的情境：一天放學后，季明背者書包高高興興地往家走。突然，來了兩位大漢，不由分說，把他抱到停在路邊的一輛車上。顯然，季明遭人綁架了。玩脫險的游戲，是兒童在真實險境中脫險的最好準備。因此，教學中教師可激勵兒童運用自己的智慧將故事編下去，看看誰聰明，誰的方法巧妙。

二、危險在哪里1、危險在哪里這一部分共有兩幅圖：第一幅圖是網吧，第二幅圖是成人娛樂場所，主要告訴兒童，危險不僅有壞人的直接傷害，一些游戲廳、網吧、歌舞廳等場所也會對兒童產生危害。這些場所對兒童來說是不宜去，也是不能去的。因為一些不法商販，在利益的驅動下，往往尋求不正當的手段，違規行為不斷，根本不管兒童的健康成長，這種情形對兒童危害很大。2、游戲廳里的慘案這是一個真實的案例。其目的就是想通過這個案例，讓學生真實地感受到迷戀游戲廳一類的場所對兒童存在的危險是很大的。以強化學生對這類場所可能危害的認識。3、討論會討論會的目的是進一步引導學生認識，游戲廳一類場所對兒童的危害。讓學生自己給大家講一講小學生玩游戲不能自拔的事例。旨在讓學生用事實教育自己，教育大家。