導(dǎo)語(yǔ)：干部素質(zhì)能力意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，提升組工干部的政治理論素養(yǎng)。把提高組工干部政治理論素養(yǎng)作為能力建設(shè)的重點(diǎn)，建立了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的“六個(gè)一”工作學(xué)習(xí)制度。要求組織部干部堅(jiān)持每天至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并做好讀書(shū)筆記，組織部定期對(duì)組工干部的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，年底評(píng)選出3本優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。將每周開(kāi)展的集體學(xué)習(xí)內(nèi)容增加到兩項(xiàng)，一項(xiàng)為政治理論學(xué)習(xí)，另一項(xiàng)為各科室輪流主講組織工作業(yè)務(wù)，通過(guò)科室輪講活動(dòng)，促進(jìn)組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)的交流。每月采取邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座與部?jī)?nèi)指定“中心發(fā)言人”相結(jié)合的方式，就公文處理、組織工作專(zhuān)題、某個(gè)理論問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)或熱點(diǎn)話(huà)題舉辦一次專(zhuān)題講座，不斷拓寬組工干部的知識(shí)面，促進(jìn)組工干部掌握新知識(shí)、新技能。

二、搭建務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的平臺(tái)，提升組工干部創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的能力。一是實(shí)行崗位目標(biāo)管理責(zé)任制。根據(jù)州委組織部年初確定的工作目標(biāo)，將全年工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，由部領(lǐng)導(dǎo)與各科室簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將“任務(wù)壓到人，責(zé)權(quán)交到底”。年終對(duì)目標(biāo)管理責(zé)任完成情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為組工干部年終評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。二是建立組工干部崗位激勵(lì)機(jī)制和工作創(chuàng)新機(jī)制。要求每名組工干部用創(chuàng)新的精神推進(jìn)組織工作，工作要有新思路、新舉措、新辦法，專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)工作在州上獲獎(jiǎng)和個(gè)人被評(píng)為州、縣級(jí)先進(jìn)的，給予獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)新工作得到中組部，省、州組織部領(lǐng)導(dǎo)和縣委領(lǐng)導(dǎo)批示并推廣的，給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了組工干部工作創(chuàng)新的積極性；三是健全組工干部能力考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。在全縣組織系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)秀組工干部”評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀組工干部的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀組工干部的，納入組織部后備干部隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)，在全縣組工干部中形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

三、搭建鍛煉與調(diào)研的平臺(tái)，提升組工干部分析處理問(wèn)題的能力。推行組工干部輪崗交流，通過(guò)崗位鍛煉把組工干部培養(yǎng)成為組織工作的“多面手”，使組工干部開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和解決各種組織工作中的新情況和新問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)組工干部深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，積極撰寫(xiě)理論研究文章和組織工作信息，所撰寫(xiě)的理論研究文章和組織工作信息被各級(jí)刊物采用和被領(lǐng)導(dǎo)批示的給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高組工干部正確把握工作規(guī)律性和預(yù)見(jiàn)性的能力。