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為進一步加強中等職業學校教材管理，根據教育部有關教材管理規定，按照“嚴格程序，公開公正；規范管理，保證質量；適度調控，服務教學”的原則，結合我省實際，現就加強和改進中等職業學校教材管理工作提出以下意見。

一、充分認識加強和改進中等職業學校教材管理工作的重要意義。教材是教學內容的重要載體，關系到黨的教育方針的貫徹和職業教育教學質量的提高，具有很強的政策性、規律性和科學性。各地要從實踐“*”重要思想、落實科學發展觀的高度，進一步提高認識，加強領導，強化監管，責任到人，切實做好我省中等職業教育教材管理工作。

二、明確職權，分層管理。按照教育部規定，中等職業教育教材建設和管理，實行國家和省“兩級規劃、兩級管理”制度。教育部負責國家規劃教材編寫立項、審定，國家規劃教材目錄和國家推薦教材目錄等；省教育廳負責地方課程教材編寫立項、審定，編制本省職業教育教學用書目錄。各省轄市教育行政部門負責指導管理、審核督查所屬職業學校教材選用、使用；各職業學校具體負責本校使用教材的選用、訂購。省轄市及其以下教育行政部門均不得受理教材編寫立項、審定和編制教學用書目錄。

三、明確中等職業學校教學用書目錄編制原則與辦法。從20*年秋季開始，省教育廳將按照以下原則編制中等職業學校教學用書目錄：

1．專家論證、集體決定的原則。省教育廳成立中等職業學校教學用書目錄審定委員會（以下簡稱審委會）。審委會由省教育廳主管副廳長、職業教育與成人教育處處長、主管副處長、監察室主任、省職業教育教學研究室主任、省成人教育教學研究室主任及有關專家組成。審委會下設辦公室和專家組。辦公室設在職業教育與成人教育處，負責目錄編制的日常工作。專家組由職業教育教學專家、學科帶頭人、職教教研人員和職業學校教師組成，負責目錄編制的論證工作。參與目錄編制論證的專家從省教育廳建立的專家信息庫中隨機選定，每類專業專家不少于3人。專家組論證意見提交審委會集體決定。

2．擇優推薦的原則。（1）質量高，能夠反映行業、產業的新知識、新技術、新工藝的教材；（2）專業教材配套、課程資源配置齊全的教材；（3）與職業資格標準或行業職業技能鑒定標準銜接的教材；（4）適合職業學校學生學習特點的教材；（5）價格低、售后服務好的教材。

3．一綱多本、公開透明的原則。審委會集體確定的目錄經省教育廳批準后，于每年5月份當年用書目錄，秋季調整用書目錄。

四、教材選用原則和程序。各中等職業學校要重視教材選用工作，制定公開、規范、科學的教材選用管理辦法。各專業的課程設置應根據國家或省頒布的教學指導方案、結合我省人才需求和學校實際確定，教材原則上以省教育廳頒布的用書目錄為依據，并按照下列要求自主選用：

1．德育課。包括哲學基礎知識、經濟與政治基礎知識、法律基礎知識、職業道德與職業指導等四門必修課，必須統一使用由教育部組織編寫審定的國家規劃教材。

2．文化課。原則上要求使用國家規劃教材。地方編寫的文化課教材須由省教育廳審核通過后報教育部審定，通過審定的教材方可列入省職業教育教學用書目錄，供我省各中等職業學校選用。

3．專業通修課和專業課。按國家規劃教材、國家推薦教材或省編教材、行業編教材、校本教材的順序逐級依次選用，只有在上一級沒有合適教材的情況下才能選用下一級教材。教材的出版單位原則上應為教育部認定的職業教育教材出版基地。

4．優先選用系列成套的專業教材，或配有相關資源的教材（如配有：電子教案、助教光盤、助學光盤、實驗實訓仿真多媒體光盤、學習卡等）。

5．教材選用既要選用最新版本，又要保持連續性。每門課程教材版本一經選定，在使用過程中不得隨意更換。

6．教材選用工作應在課程開設起始學期之前進行，至少應提前三個月。學校要將選用教材意向報省轄市教育局審核，通過審核的教材方可訂購使用。省屬中等職業學校直接報省教育廳。

五、做好教材培訓和研究的管理工作。按教育部規定，教材培訓由教材出版單位負責，各級教育行政部門要積極配合教材出版單位搞好教材培訓工作，學校要積極開展和加強校本研修。要按照職業教育教學改革的要求，有針對性的開展培訓，更新培訓內容，改進培訓方式，提高培訓質量。

各級職教研究機構要加強教材研究，為教育行政部門決策提供依據，為職業學校選用教材提供咨詢服務。

六、加強教材選用的管理督查。各省轄市教育行政部門要加強對教材選用的管理，建立中等職業學校教材選用督查委員會（以下簡稱督委會）。督委會由市教育局主管副局長、職成教科科長、所轄縣（市）教育局主管副局長、職教專家、教研人員和骨干教師組成，負責所屬中等職業學校教材選用的督查工作。督委會的主要職責是：

1．指導、管理所屬各類中等職業學校的教材選用工作；及時向省審委會反饋學校在使用教材過程中的意見和建議；推薦優秀教材。

2．審核所屬各中等職業學校提出的教材選用意見，并確定選擇意向；對不符合本意見規定者責令學校重新提出選用意見。

3．督查所屬中等職業學校教材使用情況，對教材使用不規范者予以糾正；規范教材的征訂、審批、經費的使用途徑、程序等，嚴防管理上的漏洞和腐敗現象的發生。

4．所選教材要適當集中，以方便教研。

5．審核合格的選用教材意向和訂數由省轄市教育局匯總，省轄市職成教科（處）長、分管領導和主要領導簽字并加蓋公章后，報我廳職業教育與成人教育處備案。

七、嚴肅教材管理紀律。教材管理是一項政策性很強的工作，在教材管理工作中必須遵守以下紀律：

1．教育行政部門和國家公務員不得以任何形式參與教材的編寫工作。

2．在教材選用和征訂發行過程中，任何部門、團體、機構和學校都不得強行搭車征訂各類資料。

3．嚴禁省轄市和各重點擴權縣（市）不按政策和程序違規選用教材；嚴禁各職業學校征訂、印刷、購買和使用盜版教材；嚴禁任何部門、單位和個人以任何理由截留、擠占、平調、挪用教材費。

4．加強對教材管理工作的督查。省轄市和各重點擴權縣（市）教育監察部門要全程監督，及時查處有關違規違紀行為。